Pregătire artistică, muzicală și de dans înaltă

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare

Termenul de formare artistică, muzicală și de dans superior ( AFAM ) [1] indică învățământul artistic superior aparținând sistemului universitar al Republicii Italiene .

Depus la Ministerul Universității și Cercetării , a fost înființat în 1999 . [2]

fundal

Inițial, academiile de arte plastice și conservatoarele din Italia erau institute superioare precum universitățile de arhitectură până când regimul fascist le-a retrogradat în instituții de învățământ. Din acest motiv, ei au rămas sub supravegherea Ministerului Educației și nu au mai fost considerați la nivel universitar. Nevoia de a restabili valoarea de tip universitar [3] la diplomele eliberate de aceste instituții a determinat academiile și conservatoarele, de la începutul anilor nouăzeci (chiar și cu unele proteste senzaționale ale studenților), să solicite echivalența cu universitățile și să aibă supravegherea al Ministerului Universității și Cercetării , apoi un departament separat.

Principalele motive au fost:

  • egalitatea calificărilor, la deschiderea pieței profesionale în 1992 , între profesioniști italieni și străini, în ciuda faptului că au urmat aceleași studii din cauza statutului universitar al instituțiilor similare din UE;
  • faptul că universitățile italiene s-au mutat în propriul lor sector de artă și muzică, concurând cu academiile și conservatoarele. [4]

Din aceste motive, legiuitorul a reorganizat întregul subiect în 1999, echivalând academiile și conservatoarele cu instituțiile universitare și plasându-le sub supravegherea departamentului universitar și de cercetare, chiar și atunci când în 2001 cele două departamente au fost fuzionate în Ministerul Educației, Universității și cercetare și în diviziuni și recompuneri ulterioare ale acestora.

Doar sistemele anterioare înființării compartimentului AFAM au fost „remediate” și echivalate cu diplomele universitare, în timp ce sistemele activate după crearea compartimentului AFAM au devenit echivalente cu unele diplome universitare doar pentru anumite „scopuri exclusive” și nu pentru toate, deci da, au diplome anterioare care sunt deja „egalizate”, adică diplome reale din toate punctele de vedere și diplome noi AFAM care sunt echivalente cu diplomele universitare numai în anumite scopuri care sunt stabilite din când în când cu noi legi și decrete. [ fără sursă ]

Legislația prevede egalizarea diplomelor obținute cu sistemele anterioare reformei 3 + 2 (tot „experimentale”) și recunoașterea creditelor CFA obținute prin cursuri experimentale 3 + 2 și în cadrul instituțiilor universitare (CFA = CFU [5] [ 6] ) eliberat de instituțiile de formare artistică, muzicală și de dans superioară la gradele clasei de diplome în știință și tehnologie a artelor vizuale, muzică, divertisment și modă, dacă sunt obținute împreună cu o diplomă de diplomă de învățământ secundar .

În temeiul legii nr. 508:

"1. Academiile de Arte Plastice, Academia Națională de Artă Dramatică și ISIA, precum și, cu aplicarea dispozițiilor menționate la alineatul 2, Conservatoarele de muzică, Academia Națională de Dans și institutele muzicale egalizate constituie, în zona instituțiilor de înaltă cultură la care articolul 33 din Constituție recunoaște dreptul de a stabili reglementări autonome, sistemul de învățământ superior și specializarea artistică și muzicală. Instituțiile menționate mai sus sunt guvernate de această lege, de normele menționate în aceasta și de celelalte reguli care fac trimitere expresă la aceasta.

[...]

4. Instituțiile menționate la articolul 1 sunt centre primare de învățământ superior, specializare și cercetare în sectorul artistic și muzical și desfășoară activități de producție conexe. Au personalitate juridică și se bucură de autonomie statutară, didactică, științifică, administrativă, financiară și contabilă în temeiul prezentului articol, de asemenea, cu derogare de la reglementările contabile ale statului și ale organismelor publice, dar, în orice caz, cu respectarea principiilor relative. "

Sub termenul „înaltă pregătire artistică, muzicală și de dans” sunt incluse [7] :

Deocamdată, sunt excluse Școala Națională de Film șiInstitutul Național de Teatru Antic .

Structura cursului

Structura cursurilor este similară cu cea a universităților sau a convenției de la Bologna care prevede așa-numita cale 3 + 2.

Credite formative academice

Pentru a măsura încărcătura didactică a studentului AFAM, Ministerul Universității a introdus „creditul formativ academic” (CFA) în cadrul sistemului de credite educaționale.

În special [8] :

„Studiile finalizate pentru obținerea diplomelor academice pe baza reglementărilor didactice anterioare sunt evaluate în credite și recunoscute de instituții pentru obținerea diplomelor menționate la articolul 3, cu respectarea prevederilor decretului menționat la articolul 6 Această dispoziție se aplică și cursurilor de diplomă academică activate pe bază experimentală. "

Din aceasta se poate deduce că academic de credit formativ (CFA) este egal cu universitate de credit formativă (CFU), cu toate acestea, nu este clar dacă accesul la universitate diplome de master este posibilă numai (LM) cu sistemele anterioare , deoarece acestea sunt deja sau chiar cu perioadele experimentale de trei ani care nu au fost încă evaluate ca grade.

Academii de arte plastice

În general, academiile de arte plastice au învățături comparabile în parte cu cursurile în discipline de artă, muzică și divertisment (DAMS), teatru de muzică cinematografică (CMT), producție multimedia de teatru de cinema (CTPM), patrimoniu cultural și arhitectură [9] ] , chiar dacă nu există predare de literatură și matematică. În special, noile tehnologii de artă și comunicare vizuală multimedia oferă o cale similară DAMS , CMT și CTPM, dar cu o prevalență a subiectelor practice și cu adăugarea unor noțiuni de știință și sociologie a comunicării , în timp ce scenografia este destul de similar cu arhitectura; alte cursuri experimentale sunt similare cu cursurile de studii universitare în domeniul patrimoniului cultural .

În noua cale 3 + 2, toate cursurile susținute la academiile de arte plastice au o prezență puternică a subiectelor teoretice legate de istorie ( istoria artei , istoria graficii , istoria divertismentului, istoria noilor media etc.), filosofia ( estetica , pedagogia artei, antropologia culturală), psihologia (teoria percepției și psihologia formei) și patrimoniul cultural ( muzeologia ), atât de mult încât nu mai corespunde adevărului că cursurile ținute la aceste instituții sunt practic esențiale ca s-a întâmplat în anii optzeci și înainte.

Adăugarea unor subiecte complementare complet teoretice începuse deja odată cu reforma de patru ani din 1994 , corespunzătoare penultimului sistem (anterior), dar a fost sporită în continuare, aducând subiectele teoretice la aproape 50% din angajamentul total de studiu.

În general, recunoașterea universitară a creditelor obținute în academiile de arte plastice - și în sectorul AFAM în general - este un proces complicat. MIUR nu a propus încă un tabel comparativ al diferitelor cursuri pentru a oferi universităților și academiilor orientări în recunoașterea creditelor educaționale ale celor care doresc să treacă de la o universitate la o academie și invers.

Este obișnuit ca universitățile să refuze accesul la studii de specialitate (LS sau LM) în ceea ce privește titularii de diplome de nivel 1 AFAM, în timp ce aceștia îi acceptă pe cei care au sistemul anterior, deoarece sunt deja echivalenți în ceea ce privește accesul la școlile de specializare. Cu toate acestea, conform unei recente legi MIUR din 24 decembrie 2013, îmbunătățită și confirmată în aprilie 2017, cei care dețin o diplomă AFAM sunt echivalente cu o diplomă L-3 și sunt valabile și pentru continuarea studiilor. În ceea ce privește accesul la masterat universitar de primul nivel, pe de altă parte, sunt de asemenea acceptați titularii de diplome AFAM de primul nivel, numai dacă acest lucru este specificat în regulile de înscriere.

Notă

  1. ^ Afam / Învățământ superior - Miur , pe miur.gov.it. Adus la 16 august 2018 .
  2. ^ Legea nr. 508 din 21 decembrie 1999 , pe miur.it. Adus la 16 august 2018 .
  3. ^ Constituția Republicii Italiene art. 33 „Instituțiile de înaltă cultură, universitățile și academiile, au dreptul să-și dea sisteme autonome în limitele stabilite de legile statului.” Adus 05.05.2010
  4. ^ DAMS la Bologna în 1971
  5. ^ Decret ministerial 8 octombrie 2003 prot. n. 627 / AFAM / 2003 Accesat la 02/05/2010
  6. ^ Decret ministerial 12 martie 2007 prot. n. 39/2007 Adus 24/04/2010
  7. ^ Institutii AFAM . Accesat la 05/05/2010
  8. ^ Decretul Președintelui Republicii 8 iulie 2005, n. 212 , art. 12, paragraful 5 URL accesat la 07/06/2010
  9. ^ Decretul regal 31 august 1933, n. 1592 : arhitectura, care în mod istoric a fost predată în academiile de arte plastice, a fost transmisă exclusiv universităților cu reforme ulterioare mai mult din motive politice decât educaționale ( http://www.avvocaturastato.it/node/138?q=node/169 ) Adus pe 07/06/2010.

Elemente conexe

linkuri externe

Adus de la " https://it.wikipedia.org/w/index.php?title=Alta_formazione_artistica,_musicale_e_coreutica&oldid=121867124 "