American Historical Association

Liderii Asociației Istorice Americane, fotografiați la reuniunea lor anuală din 30 decembrie 1889 la Washington . Așezat (de la stânga la dreapta): William Poole , Justin Winsor , Charles Kendall Adams (președinte), George Bancroft , John Jay și Andrew Dickson White . În picioare (de la stânga la dreapta): Herbert B. Adams și CW Bowen .

American Historical Association ( AHA ) este cea mai mare și mai veche societate de istorici și profesori de istorie din Statele Unite . Înființată în 1884 , asociația promovează studii istorice, predarea istoriei și păstrarea și accesul la arhive de materiale istorice.

Activitati curente

Fiind o organizație care se ocupă de fiecare aspect al profesiei de istoric, AHA colaborează cu alte organizații istorice și acționează ca avocat public în industrie. Asociația definește regulile etice și regulile bune care trebuie aplicate în conduita profesiei, în special prin Declarația privind standardele de conduită profesională ( Declarația privind regulile de conduită profesională) ^[1] . AHA stabilește, de asemenea, standarde de calitate pentru predarea și cărțile de istorie ^[2] , deși au avut o influență limitată și se străduiește să influențeze politica istorică prin Coaliția Națională pentru Istorie ^[3] .

De cinci ori pe an, asociația publică The American Historical Review , cel mai mare jurnal academic dedicat în întregime istoriei, care conține studii și recenzii ^[4] și Perspectives on History , jurnalul lunar dedicat profesiei istoricului ^[5] . În 2006, AHA a creat un blog centrat pe istoria evenimentelor și cercetările și inițiativele AHA ^[6] .

Asociația organizează o adunare în fiecare an ^[7] , în ianuarie, la care participă peste 5.000 de istorici din toate Statele Unite pentru a discuta cele mai recente cercetări, pentru a căuta locuri de muncă și pentru a discuta despre cum să practice cel mai bine profesia de istorici și profesori. În același timp, mai multe companii afiliate de istorie își desfășoară mitingurile. Site-ul web al asociației oferă numeroase statistici privind răspândirea istoriei în lume și numărul de profesori prezenți și o arhivă mare, bogată în materiale istorice.

Istorie

După cum a subliniat James J. Sheehan în 2005, asociația a căutat întotdeauna să reprezinte diferite ordine profesionale, inclusiv arhiviști, membri ai societăților de istorie locale sau naționale, profesori și istorici, care au apelat întotdeauna la aceasta pentru reprezentare și sprijin., Dar nu mereu cu rezultatele dorite. Primii lideri din istoria asociației erau de obicei nobili cu suficient timp liber și mijloace pentru a scrie multe dintre capodoperele istoriografice din secolul al XIX-lea, cum ar fi George Bancroft , Justin Winsor și James Ford Rhodes , iar asociația a fost inițial dedicată sensului comun al care a fost scopul său și de a colecta materiale de cercetare.

Standard de publicare

De la început, asociația a fost dominată de istorici angajați în colegii și universități și a jucat un rol crucial în definirea intereselor categoriei profesionale. Primul președinte al asociației Andrew Dickson White , a fost de fapt decanul Universității Cornell , iar primul său secretar, Herbert Baxter Adams , a compilat unul dintre primele programe de doctorat de la Universitatea Johns Hopkins care a oferit seminarii după modelul german. Cea mai clară indicație a acestui curent istoriografic a fost dezvoltarea în 1895 a Americal Historical Review , jurnalul de istorie american care a urmat modelul periodicelor de istorie europeană și a fost alcătuit din istorici aflați în cele mai importante universități din Statele Unite. Sub conducerea primului editor, J. Franklin Jameson , revista a publicat un număr mare de eseuri academice lungi în fiecare număr, după ce au fost supuse revizuirii altor cadre universitare și au obținut aprobarea editorului. Fiecare număr conținea, de asemenea, revizuirea a numeroase texte istoriografice în conformitate cu noile reguli profesionale și standarde academice care au fost predate studenților doctoranzi din cele mai importante universități. Prin intermediul American Historical Review, concluzionează Sheenan, „un aspirant academic ar putea afla în ce consta profesia unui anumit tip de istoric”.

Meringolo a comparat istoriografia academică și cea publică. Istoriografia publică este cea reprezentată de muzee și mișcări pentru recuperarea și conservarea istoriei și, spre deosebire de istoriografia academică, istoriografia publică este de obicei o activitate de colaborare, nu se bazează neapărat pe cercetări de nivel primar, este mai democratică în participarea sa deschisă și nu aspiră la obiectivitatea istorică absolută. Deși abordarea istoriografiei publice a fost prezentă în primele zile ale AHA, s-a desprins de ea în anii 1930 din cauza diferențelor de metodologie, scop și scop.

Academicii au insistat asupra unei perspective care depășea particularitățile locale, având în vedere contextul național și internațional, și o metodologie care urma modelul științific. În acest scop, asociația promovează în mod activ excelența în cercetarea istoriografică, iar pentru aceasta publică o serie de rapoarte anuale prin Smithsonian Institution și, din 1898, American Historical Review, în care stabilește standardele cercetării istoriografice.

Predarea și Comitetul celor Șapte

În domeniul didactic, Comitetul celor Șapte Raport privind studiul istoriei în școli ^{[8] a} definit în mare măsură modul în care istoria ar trebui predată în școlile secundare ca pregătire pentru facultate și a intrat în dezbaterea cu privire la modul în care subiectul ar trebui să completeze altele studii sociale ^[9] . Asociația a jucat, de asemenea, un rol crucial ca grup de lobby pentru a obține păstrarea și protecția arhivelor documentare de către guvernul central. După un lobby intens de către secretarul AHA Waldo Leland și J. Franklin Jameson, în 1934 Congresul SUA a creat Administrația Națională a Arhivelor și Înregistrărilor , o agenție independentă desemnată în acest scop.

Pe măsură ce interesele istoriografiei academice au preluat, alte domenii și activități au fost treptat eliminate de către asociație pentru a se concentra pe proiecte legate de cercetări originale și publicații academice.

Evoluțiile recente

În ultimii ani, asociația pare să fi recunoscut înclinația excesivă pentru cercetarea academică și a căutat dialogul cu mișcarea în creștere pentru istoriografia publică. În același timp, se pare că asociația a făcut un pas înapoi în eforturile sale de a acționa ca lider în rândul istoricilor academici. În 1987 a început examinarea cazurilor de malpraxis profesional, dar s-a oprit în 2005 deoarece „s-a dovedit ineficient în abordarea neconformității în profesia istoriografică” ^[10] .

Mitinguri trecute

• Adunarea anuală din 2010 a avut loc la San Diego în perioada 7-10 ianuarie. Tema întâlnirii a fost „Oceanele, insulele și continentele” ^[11] .
• Adunarea anuală din 2009 a avut loc la New York în perioada 2-5 ianuarie. Tema întâlnirii a fost „Globalizarea istoriografiei” ^[12] .
• Adunarea anuală din 2008 a avut loc la Washington în perioada 3-6 ianuarie. Tema întâlnirii a fost „Dezvoltări inegale” ^[13] .
• Adunarea anuală din 2007 a avut loc la Atlanta în perioada 4-7 ianuarie. Tema întâlnirii a fost „Subiecte instabile: practicarea istoriei în vremuri incerte” ^[14] .
• A 120-a adunare anuală a avut loc la Philadelphia în perioada 5-8 ianuarie ^[15] , la care au participat 5.600 de membri. AHA a sponsorizat peste 200 de grupuri de experți și alte 110 au fost sponsorizate de companii afiliate. Printre altele, aceste grupuri au organizat sesiuni de studiu despre istoriografia antică, mondială, comparată și americană. Peste 150 de companii comerciale și non-profit și edituri universitare și-au expus produsele în sala de expoziții. Cu această ocazie, AHA a acordat premiul pentru serviciul public Theodore Roosevelt-Woodrow Wilson lui Steven Spielberg pentru crearea Shoah Visual History Foundation.

Președinți

Președinții Asociației Istorice Americane sunt aleși anual:

Notă

Bibliografie

• ( EN ) Alonso, Harriet Hyman. "Slammin 'la AHA." Rethinking History 2001 5 (3): 441-446. ISSN 1364-2529 Text complet în Ingenta și Ebsco. Tema reuniunii anuale a AHA din 2001, „Practici ale narațiunii istorice”, a atras o varietate de panouri. Articolul urmărește un astfel de panou de la concepția sa până la prezentare. Luând tema la inimă, membrii panelului au creat un „slam” (sau lectură) de istorii narative scrise de istorici cu experiență, un student absolvent și un student universitar, și apoi au deschis sesiunea pentru lecturi din public.
• ( EN ) American Historical Association Committee for Absolven Education. „ Noi istoricii: epoca de aur și dincolo ”. Perspective 2003 41 (5): 18-22. ISSN 0743-7021 Studiază starea profesiei de istorie în 2003 și subliniază că există numeroase opțiuni de carieră pentru persoanele cu un doctorat în istorie, deși idealul tradițional al unei numiri la nivel universitar pentru noi doctorate rămâne principalul scopul programelor de doctorat.
• ( EN ) Bender, Thomas, Katz, Philip; Palmer, Colin; și American Historical Association Committee for Absolven Education. Educația istoricilor pentru secolul XXI . U. of Illinois Press, 2004. 222 pp.
• ( EN ) Elizabeth Donnan și Leo F. Stock, eds. An Historian's World: Selections from the Correspondence of John Franklin Jameson, (1956), Jameson a fost editor AHR 1895-1901, 1905-1928
• ( EN ) Higham, John. Istorie: Bursă profesională în America . (1965, ediția a II-a, 1989).
• ( EN ) Meringolo, Denise D. „Captarea imaginației publice: locul social și profesional al istoriei publice”. American Studies International 2004 42 (2-3): 86-117. ISSN 0883-105X Text complet în Ebsco.
• (EN) Morey Rothberg și Jacqueline Goggin, eds., John Franklin Jameson and the Development of Humanistic Scholarship in America (3 vol., 1993-2001)
• ( EN ) Novick, Peter. Acel vis nobil: „Întrebarea obiectivității” și profesia istorică americană . Cambridge: Cambridge University Press , 1988.
• ( EN ) Orrill, Robert și Shapiro, Linn. „De la începuturi îndrăznețe la un viitor incert: disciplina istoriei și educația istorică”. American Historical Review 2005 110 (3): 727-751. ISSN 0002-8762 Text complet în History Cooperative, University of Chicago Press și Ebsco. În provocarea reticenței istoricilor de a se alătura dezbaterii naționale privind predarea istoriei în școli, autorii susțin că istoricii ar trebui să-și amintească rolul principal pe care profesia l-a jucat cândva în crearea istoriei școlii. AHA a inventat istoria școlii la începutul secolului al XX-lea și a rămas în fruntea procesului de elaborare a politicilor K-12 până chiar înainte de al doilea război mondial. Cu toate acestea, a abandonat poziția activistă de lungă durată și a permis ca istoria școlii să fie scufundată în domeniul antidisciplinar mal definit al „studiilor sociale”.
• (RO) Sheehan, James J. „ AHA și publicul său - partea I ”. Perspective 2005 43 (2): 5-7. ISSN 0743-7021
• (EN) Stearns, Peter N.; Seixas, Peter; și Wineburg, Sam, ed. Cunoașterea, predarea și învățarea istoriei. New York U. Press, 2000. 576 pp.
• (EN) Tyrrell, Ian. Istorici în public: practica istoriei americane, 1890–1970 . Chicago: University of Chicago Press , 2005

linkuri externe

• ( EN ) Site-ul oficial al American Historical Association , la historians.org .

Portalul Statelor Unite ale Americii

Portal de istorie