Invatare colaborativa

Învățarea colaborativă (Collaborative Learning) este un mod de învățare care se bazează pe îmbunătățirea cooperării în cadrul unui grup de studenți.

Descriere

Învățarea colaborativă, conform definiției lui Anthony Kaye , are loc atunci când există o interdependență reală între membrii grupului în îndeplinirea unei sarcini, un angajament de ajutor reciproc, un sentiment de responsabilitate față de grup și obiectivele acestuia. Acest mod de învățare se bazează pe activități de comunicare , sincrone sau asincrone.

Tehnicile de comunicare asincronă includ, de exemplu, schimbul de e-mailuri sau utilizarea zonelor online pentru discuții și lucrări de grup. Cu acestea din urmă, studenții pot accesa materiale obișnuite, cum ar fi fișiere , software și obiecte multimedia, și pot colabora la îndeplinirea sarcinilor sau proiectelor atribuite, cu o oarecare libertate în ceea ce privește când și unde să se ocupe de ele.
De obicei, colaborarea asincronă este facilitată de un profesor . Sau mai bine zis, profesorul nu este prezent în timp real pentru a sprijini elevii, ci interacționează cu ei prin e-mail și baze de date partajate. Corectarea temelor, evaluarea proiectului și controlul exercițiului se pot face, de asemenea, în același mod.

Pe de altă parte, colaborarea în timp real sau sincronă permite contactul simultan între profesori și studenți, precum și accesul simultan la conținutul pus la dispoziție.

Colaborarea sincronă este de obicei realizată de profesor, de exemplu într-un mediu de clasă virtuală . Profesorul îndrumă elevii printr-un studiu online interactiv, care poate include partajarea tablelor albe, partajarea aplicațiilor, „arătarea mâinilor” electronică, funcții de chat audio și video live în rețea.

În contexte de colaborare de importanță fundamentală este tutorele , un mediator între profesor și elevi. Sarcina tutorelui este de a organiza, facilita și monitoriza desfășurarea activităților de predare și climatul de colaborare. Datorită valorii sale, multe instituții de educație formală inserează faze de învățare colaborativă ^[1] în proiectul lor educațional .

Notă

^ Trentin G. (2010). Învățare colaborativă în rețea: interacțiune socială și învățare activă , Woodhead / Chandos Publishing Limited, Cambridge, Marea Britanie, ISBN 978-1-84334-501-5

Elemente conexe

linkuri externe

Abordarea cooperativă în învățarea online , pe fc.didacta.com . Adus pe 29 februarie 2012 (arhivat din original la 17 februarie 2013) .

Portal educațional : Accesați intrările Wikipedia care se ocupă de educație

[1] Trentin G. (2010). Învățare colaborativă în rețea: interacțiune socială și învățare activă , Woodhead / Chandos Publishing Limited, Cambridge, Marea Britanie, ISBN 978-1-84334-501-5

[1]