Scaune călătoare ale agriculturii

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare

Catedrele itinerante de agricultură au fost timp de aproape un secol cea mai importantă instituție de educație agricolă, adresată în special micilor fermieri, cu contribuția celor mai avansate instanțe ale cercurilor intelectuale și din lumea învățământului, mai întâi gratuit, apoi titularizat, venind de la școli și institute tehnice.

Istorie

Necesitatea diseminării și aplicării cunoștințelor agronomice în lumea rurală a fost avansată pentru prima dată în cadrul unei conferințe ținute la Pisa în 1839 , cu ocazia primei întâlniri a oamenilor de știință italieni .

Primele catedre itinerante au fost înființate la:

S-a observat [2] că, după primele încercări, cu rezultate nu întotdeauna fericite (pe lângă cel al lui Ascoli Piceno, sunt menționate și cazurile Noto și Grosseto), primul scaun itinerant cu rezultate pozitive a fost cel al lui Rovigo.

În general, mitingurile agrare au fost cele care au promovat scaunele itinerante, cu ajutorul administrațiilor locale, al prefecturii și al societăților agricole locale. Cu legile naționale, scaunele itinerante din Basilicata , în 1904 , Calabria , în 1906 și Sardinia în 1907 , au fost înființate ca scaune promovate de stat cu speranța că vor contribui la îmbunătățirea agriculturii în provinciile sudice (fundația din aceste scaune itinerante, de fapt, a făcut parte din primele intervenții speciale pentru Sud promovate de guvernul lui Zanardelli și este legată de așa-numitul sondaj Faina privind condițiile țăranilor din provinciile sudice din 1907-1911). În primii ani ai secolului al XX-lea, prof. Viscardo Montanari [3] .

Pe baza acestor reglementări, sarcina catedrelor itinerante a fost indicată ca „ răspândirea educației tehnice între fermieri, promovarea progresului în agricultură în fiecare ramură și dezactivarea serviciilor agricole atribuite acestora”. S-au adresat atât proprietarilor de pământ, cât și maselor de țărani și au constituit primul exemplu în Italia în care o organizație s-a angajat direct să predea noile tehnici agricole. Mai mult, începând cu reorganizarea serviciului de statistici agricole de la Ministerul Agriculturii, Industriei și Comerțului operat de Ghino Valenti în anii 1907-1911, directorii catedrelor itinerante erau deseori responsabili cu supravegherea suprafeței agricole (unitatea de bază a carte funciară ) de competența lor pentru întocmirea statisticilor anuale ale produsului.

Catedrele erau deținute de un director (cu titlul de profesor) și unul sau doi asistenți, toți cu studii în științe agricole . Lor li s-au alăturat ajutoare cu diverse calificări. Activitățile educaționale s-au desfășurat prin conferințe ținute în locuri publice, vizite la ferme, consultări acordate în special în zilele de piață celor care au solicitat-o. În plus, multe dintre profesori au publicat broșuri și ziare.

La fel de variabilă a fost judecata asupra calității învățăturilor, care a fost foarte discontinuă. S-au obținut rezultate mai bune cu munca unor mari personalități, precum Tito Poggi în Rovigo și apoi în Milano , Vittorio Peglion în Ferrara , Antonio Bizzozero în Parma , Ferruccio Zago în Piacenza , Antonio Sansone în Cremona , Ottavio Munerati în Rovigo, Luigi Amilcare Fracchia la Pavia mai întâi și apoi la Roma și Nazareno Strampelli la Rieti .

Catedrele itinerante au jucat un rol fundamental în propagarea de noi tehnici și semințe în timpul bătăliei grâului .

Legătura crescândă dintre profesori și Ministerul Agriculturii, Industriei și Comerțului a fost constantă încă din primii ani ai secolului al XX-lea. În 1907, a apărut o primă dispoziție pentru a reglementa viața profesorilor și recrutarea de personal. Problema a fost reglementată din nou în 1928 cu un decret [4] și în 1935 [5] : catedrele au fost transformate în inspectorate agricole provinciale, încetând să mai fie o emanație a inițiativelor locale și devenind birouri executive ale Ministerului Agriculturii și Silviculturii .

Noutatea dată de instituția catedrelor itinerante a fost însoțită treptat de specializarea tot mai mare a cadrelor didactice, care au predat învățături tehnico-practice itinerante.

Notă

  1. ^ Salvatore Lupo, Consortium associations, 1861-1945 , în Istoria cooperării siciliene , c. de Orazio Cancila, Palermo, 1993, pp. 83-99
  2. ^ Antonio Saltini , (2006) pag. 26
  3. ^ Arhiva femeilor din Piemont: Fondul Gioia Montanari
  4. ^ Decret din 6 decembrie 1928 n. 3433
  5. ^ Legea 13 iunie 1935 nr. 1220.

Bibliografie

  • Eugenio Filesi, Activitatea catedrei itinerante din Matera în primul an de funcționare , Matera 1928
  • Mario Zucchini, Catedrele itinerante de agricultură , G. Volpe Editore, Roma 1970
  • Arrigo Caleffi, Eugenia Mazzali, O lecție de agricultură. Catedrele itinerante în tranziția companiei Mantuan de la agricultură la agroindustrială , edițiile Cierre 2006
  • Antonio Saltini, Instituții agricole și progresul campaniei, edițiile din zona rurală 2006
  • Ghino Valenti, Statistica agricolă ca reprezentare a economiei rurale italiene , în Italia agricolă și viitorul ei , Roma 1919.
  • Fabio Degli Esposti, Catedra itinerantă a agriculturii din Bologna (1893-1935) , în Massimo Tozzi Fontana, Giorgio Dragoni (editat de), Interpreting innovation , Il Nove, Bologna 1997, pp. 268-305.
  • Osvaldo Failla, Gianpiero Fumi (editat de), Agronomi din Lombardia. De la catedre itinerante până astăzi , F. Angeli, Milano 2006
  • 1898-1928: (Catedra itinerantă de agricultură pentru provincia Perugia): istorie, evenimente, activități în cei 30 de ani de viață. - Perugia: Sfat. Perugina Deja Santucci, 1928

Elemente conexe

Controlul autorității Tezaur BNCF 23023
Agricultură Portalul Agriculturii : accesați intrările Wikipedia care se ocupă cu agricultura