Comenius

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare
Notă despre dezambiguizare.svg Dezambiguizare - "Comenius" se referă aici. Dacă sunteți în căutarea proiectului european, consultați Proiectul Comenius .
Jan Amos Komenský

Giovanni Amos Comenius (în latină Iohannes Amos Comenius ; în cehă Jan Amos Komenský ; în maghiară János Comenius-Szeges ; Nivnice , 28 martie 1592 - Amsterdam , 15 noiembrie 1670 ) a fost teolog , pedagog , filozof , gramatician , scriitor , educator , ceh profesor , poligraf și pacifist [1] .

A fost unul dintre cei mai educați și importanți păstori ai Uniunii Fraților Boemi .
Faima și doctrinele sale se datorează nu numai vieții sale de refugiat religios și apărării educației publice și a școlii de la egal la egal, ci și cunoștințelor sale enorme și inovațiilor sale literare. Unul dintre cei mai importanți gânditori ai secolului al XVII-lea [1] , este considerat tatăl educației moderne [2] [3] [4] .

Biografie

Comenius ilustrat în studioul său din Amsterdam într-un tablou de Václav Brožík , 1891

Comenius s-a născut în Moravia (în Republica Cehă de azi) în 1592 în satul Nivnice, în regiunea moraviană a Slovaciei . La moartea părinților săi (1604) a fost încredințat unei mătuși. Originar dintr-o familie aparținând Uniunii Fraților Boemi . În 1608 a început să urmeze școala latină din Přerov și apoi s-a mutat în Germania , la Heidelberg . Deja în timpul școlii a început să scrie două lucrări grozave pe care totuși nu le-a finalizat: una dintre ele a fost Tezaurul limbii cehe , conceput ca un mare dicționar.

După terminarea școlii, între 1614 și 1616 a fost director al școlii latine din Přerov. În 1616 a devenit pastor al comunității husite din Uniunea Fraților Boemi . După bătălia Muntelui Alb ( 1620 ) și consecința sfârșit a libertății protestante, Comenius a fost forțat să se exileze. Mai întâi a plecat în Polonia , unde și-a continuat activitatea ca predicator și a fost numit episcop al Uniunii. În Polonia și-a continuat și activitatea de director de școală, adâncindu-și interesul pentru pedagogie : tocmai în această perioadă a scris majoritatea lucrărilor sale pedagogice. Lucrările și numele lui Comenius au început să se răspândească în Europa protestantă și gânditorul a fost invitat în diferite țări să țină prelegeri și să-și expună ideile pedagogice. Ca parte a activității sale de diseminare a educației, a petrecut o anumită perioadă în Anglia și, ulterior, în Suedia, unde a scris un important eseu despre învățarea limbilor străine. Din 1650 locuiește în Ungaria, predă la Colegiul Calvinist din Sárospatak , unde scrie diverse lucrări, inclusiv faimoasa și folosită de secole Orbis sensualium pictus (1653) pe care o ilustrează cu desenele sale. În 1654 s-a întors în Polonia, apoi s-a mutat la Hamburg , Germania .

Pe lângă exilul forțat, în acești ani, viața lui Comenius a fost supărată de evenimente tragice: moartea soției sale și a celor doi copii ai ciumei; în 1656 , în timpul unui incendiu, și-a pierdut toate bunurile, precum și manuscrisul marelui dicționar ceh-latin la care lucra de mulți ani. Distrugut de acest ultim eveniment dramatic, Comenius s-a mutat la Amsterdam la invitația unui prieten. În Olanda, Comenius a publicat un set de 43 de lucrări sub titlul Opera Didactica Omnia . A murit la Amsterdam pe 15 noiembrie 1670.

Predarea

Statuia memorială Comenius din Potsdam - Babelsberg , Germania

El susținea că scopul educației era formarea omului atât în ​​viața spirituală, cât și în viața civilă. De fapt, el a spus că a educa înseamnă a trăi , că înainte de a acționa trebuie să înveți și că, pentru a educa, trebuie să ai o viziune clară asupra scopurilor care urmează a fi urmărite și asupra metodei cu care trebuie predată predarea. Idealul pansofic (de a preda totul tuturor în întregime, în latină omnia omnibus omnino ) al lui Comenius exprimă nevoia ca educația să fie extinsă la toate clasele sociale, fără a suprasolicita însă mintea, ci stimulând-o la „căutarea cunoștințelor de-a lungul întregului viața "(astăzi am spune învățarea pe tot parcursul vieții ). Nu numai femeile, ci și persoanele cu handicap nu trebuie excluse din educație; chiar și aceștia din urmă au, de fapt, un suflet care trebuie progresat prin învățare.

Potrivit lui Comenius, omul trebuie să investigheze natura și să învețe din ea; precum ființele naturii sunt adecvate în fiecare fază a dezvoltării lor, tot așa trebuie să fie omul, perfect și complet în fiecare moment al creșterii sale, fizic și spiritual. Cunoștințele trebuie aprofundate treptat odată cu maturizarea facultăților și înaintarea către viața adultă. Prin urmare, Comenius împarte cursul studiilor în 4 cicluri, fiecare dintre acestea fiind o reluare și aprofundare a ceea ce a fost tratat în ciclurile anterioare, în conformitate cu o tendință didactică „spirală”. În ordine: școală maternă, școală națională de limbi străine, școală latină , academie . Comenius nu prevede o anumită școală pentru copii înainte de vârsta de 3 ani, atribuind părinților funcția de a-i introduce pe cei mici în primele rudimente de cunoaștere.

Școala comeniană este extinsă la toată lumea și este o școală educativă și informativă, în care copiii învață să citească și să scrie, cu baza limbii naționale și cu o limbă corectă, aprofundând treptat cunoștințele de bază dobândite în ciclurile anterioare. Un subiect îngrijorător este numărul de profesori disponibili, puțini în raport cu elevii, așa că de multe ori un singur profesor trebuie să fie suficient chiar și pentru 100 de elevi; profesorul este totul: vorbește, arată obiecte, călăuze.

Comenius acordă o mare importanță studiului limbilor, pentru a oferi copilului un set de cuvinte adecvate lucrurilor.

Lucrări

Pagina din Labirintul lumii și Paradisul inimii ( 1631 )

Orbis Pictus a fost cea mai cunoscută lucrare a lui Comenius, prima carte ilustrată pentru copii cu imagini și expresii verbale. Cu același criteriu, a fost scrisă o lucrare în latină, Janua Linguarum , pentru a ajuta elevii să stabilească o relație între limba națională și expresiile latine. Comenius afirmă că reînnoirea educației nu va fi niciodată finalizată și nu trebuie niciodată întreruptă.

Trei lucrări principale rezumă vasta sa activitate și sunt:

  • Janua linguarum reserata
  • Orbis sensualium pictus
  • Didactica Magna

În Janua linguarum reserata („Ușa limbilor deschise”) Comenius compară limba națională cu latina.

Orbis sensualium pictus („Lumea ilustrată”) este prima carte ilustrată pentru copii. În această ultimă lucrare, principiile esențiale ale pedagogiei moderne sunt concepute în mod substanțial și expuse în toată claritatea și extinderea lor.

Labyrint světa a ráj srdce („Labirintul lumii și paradisul inimii”), scris în boemă pe parcursul a aproape patruzeci de ani, nu poate fi definit ca o autobiografie, dar cu siguranță reprezintă cel mai bun mod de a cunoaște figura sa extraordinară de intelectual persecutat și exilat în timpul războaielor de religie din Europa.

Via Lucis , 1668. din BEIC , bibliotecă digitală

Lista completă a lucrărilor în limba latină

  • Orbis Pictus , 1658
  • Tezaurul Linguae Bohemicae, hoc est lexicon plenissimum, gramatică precisă, idiotismorum elegantiae et accentes adagiaque , 1612–1656
  • Problemă diversă, 1612
  • Sylloge quaestionum controversarum , 1613
  • Grammaticae facilioris praecepta , 1614–1616
  • Theatrum universitatis rerum , 1616–1627
  • Centrum securitatis , 1625
  • Moraviae nova et post omnes priores foarte precise delineatio autor JA Comenius , 1618–1627
  • Didactica magna , 1633–1638
  • Prodromus pansophiae , 1639
  • Via Lucis, Vestigata & Vestiganda , 1641
  • Schola pansophica , 1650–1651
  • Primitiae laborum scholasticorum , 1650–1651
  • Opera didactica omnia , 1657
  • De bono unitatis et ordinis , 1660
  • De rerum humanarum emendatione consultatio catholica , 1666
  • Unum necessarium , 1668
  • Spicilegium Didacticum , 1680

Lista completă a lucrărilor în limba cehă

  • O andělích , 1615
  • Retuňk proti Antikristu a svodům jeho , 1617
  • O starožitnostech Moravy , 1618–1621
  • Spis or rodu Žerotínů , 1618–1621
  • Listové do nebe , 1619
  • Manuálník aneb jádro celé biblí svaté , 1620–1623
  • Přemyšlování sau dokonalosti kãesťanské , 1622
  • Nedobytedlný hrad jméno Hospodinovo , 1622
  • Truchlivý , 1623
  • O poezí české , 1623–1626
  • Truchlivý , 1624
  • O sirobě , 1624
  • Pres boží , 1624
  • Vidění a zjevení Kryštofa Kottera, souseda a jircháře sprotavského , 1625
  • Překlad některých žalmů , 1626
  • Didaktika česká , 1628–1630
  • Škola hrou , 1630
  • Labyrint světa a ráj srdce , 1631
  • Brána jazyků otevřená , 1631

Notă

  1. ^ a b Komenský, Jan Amos pe Enciclopedia Treccani .
  2. ^ "John Amos Comenius". Enciclopedia biografiei lumii , ediția a II-a, 17 vol., Gale Research, 1998.
  3. ^ Ivan Illich, Deschooling Society , 1972
  4. ^ Comenius în „Enciclopedia băieților” (2005) , editat de Emilio Lastrucci, Treccani.it

Bibliografie

  • Comenius, Works , editat de Marta Fattori, Torino, UTET, 1974.
  • Cosimo Scarcella, Traducere, introducere și editare de Amos Comenio, The way of light , Pisa, Publisher Del Cerro, 1992, pp. LII și 188.
  • Comenius, Via Lucis , Amsterodami, apud Christophorum Cunradum, typographum, 1668.

Alte proiecte

linkuri externe

Controlul autorității VIAF (EN) 29.835.535 · ISNI (EN) 0000 0001 0884 0416 · SBN IT \ ICCU \ MACRO \ 043 002 · LCCN (EN) n80044770 · GND (DE) 118 521 691 · BNF (FR) cb120313422 (dată) · BNE ( ES) XX1164361 (data) · NLA (EN) 35,030,067 · BAV (EN) 495/17708 · CERL cnp00394492 · NDL (EN, JA) 00,436,418 · WorldCat Identities (EN) lccn-n80044770
Adus de la „ https://it.wikipedia.org/w/index.php?title=Comenio&oldid=122064527 ”