Școala de comentatori

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare

Școala de comentatori indică un grup de juriști activi în peninsula italiană între secolele al XIII-lea și al XIV-lea, care au adunat moștenirea școlii de glosatori bolognezi .

El a folosit materiale de drept local în redacțiile comentariilor despre Corpus, pentru a le face o legislație adaptabilă până în prezent, o tendință care a început în Italia deja cu glosatoarele și mai târziu, de fapt, dezvoltată de comentatorii Școală italiană cunoscută sub numele de mos italicus .

Nu trebuie confundat cu școala de comentarii în stil francez, așa-numitul ultramontani , numit mos gallicus .

Istorie

Inițiatorul este Cino da Pistoia , faimosul exponent al Dolce stil novo , care publică o lucrare intitulată Lectura super Codice [1] .

Cino da Pistoia a fost profesorul lui Bartolo da Sassoferrato (1314-57), la rândul său profesor al lui Baldo degli Ubaldi (1327-1400), ambii exponenți principali ai Școlii de comentarii. Bartolo și Baldo au fost responsabili pentru formarea unei noi școli de interpretare a surselor romane care a abandonat metoda glosului pentru a face stilul liber să se ocupe de textele Corpusului Justinian: încercând să înțeleagă semnificația lor mai degrabă decât cuvintele, bazându-se, ca metoda interpretativă, doar la comentariu sau tratat.

Tehnică

Un exemplu al tehnicii folosite de comentatori este cupla de Matteo Gribaldi Mofa , un jurist italian, care după convertirea la luteranism a fost nevoit să se mute în Elveția și apoi în Germania :

"Praemitto, scindo, summo, casumque figuro,
perlego, do causas, connoto et obiicio "

Obiectul de studiu este în continuare, ca și pentru glosatoare, Corpus Iuris Civilis . Studiul urmează pași riguroși

  • începe cu o premisă care delimitează limitele subiectului de abordat și definește sursele;
  • o analiză a textului se realizează prin împărțirea acestuia în elementele sale fundamentale;
  • ne întoarcem să-l recompunem în unitatea sa;
  • sunt date exemple pentru a trece de la teorie la practică;
  • este recitit cu atenție;
  • se caută raportul normei (de ce a fost creată și ce obiective își stabilește);
  • comentatorul își raportează notele personale, făcând probabil legături cu alte pasaje;
  • obiecțiile se confruntă încercând să pregătească o interpretare univocă.

Metodologia este recuperată din cea a scolasticismului , dezvoltată la Sorbona din Paris și recuperată ca tehnică juridică de Jacques de Revigny și Pierre de Belleperche , aparținând școlii din Orléans : printr-o lucrare analitică și prin tehnica silogismului (teză- antiteza-solutio) comentatorii au intenționat să ajungă la interpretarea normei.

Notă

  1. ^ Prin codex înțelegem cartea a patra a Corpus Iuris Civilis , în ediția Bolognese vulgata , formată din: digestum vetus , digestum novum , digestum infortiatum , codex și volumen parvum .

Elemente conexe

Controlul autorității Tezaur BNCF 33178