Consiliul Național al Educației

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare

Consiliul Național al Educației a fost un organ colegial al școlii la nivel central, înființat prin DPR din 31 mai 1974, n. 416

Acesta avea sediul la Roma , la Ministerul Educației, Universității și Cercetării .

Istorie

Pictogramă lupă mgx2.svg Același subiect în detaliu: Istoria educației în Italia .

Consiliul Superior pentru Învățământul Public a fost înființat în Regatul Sardiniei la 30 noiembrie 1847, ca un organ consultativ regal și, în urma promulgării statutului albertin, guvernamental. [1] . A fost confirmat de legea Casati din 13 noiembrie 1859 , articolul 7 și următoarele, ca organ al administrației centrale a învățământului public al Regatului Sardiniei și, din 1861 , al Regatului Italiei . [2] Era alcătuit din douăzeci și unu de membri, paisprezece ore suplimentare ordinare și șapte ore suplimentare neplătite, toate nominalizate de director. A acționat ca consilier al guvernului în domeniul educației și a elaborat programe. La discreția ministrului responsabil, el putea lucra împărțit în trei comisii, câte una pentru fiecare clasă de învățământ. A selectat candidați pentru postul de profesor universitar al universităților din Regat și a servit, de asemenea, ca o comisie disciplinară atât pentru profesori, cât și pentru studenți. [2]

Primul consiliu superior al Italiei republicane, care a devenit electiv, a preluat funcția la 6 august 1948 , [3] inaugurat de președintele Consiliului De Gasperi și de ministrul Gonella cu competențe de la școala primară la universitate.

Decretul prezidențial nr . 416 din 31 mai 1974 , parte a așa-numitelor „ dispoziții delegate privind școlile ” din guvernele Rumor IV și V , a creat Consiliul Național pentru Educație. [4] Acest nou organism a moștenit funcțiile îndeplinite anterior de secțiunile a doua și a treia ale Consiliului Superior pentru Învățământul Public, secțiunile a patra și a cincea ale Consiliului Superior pentru Antichități și Arte Plastice (înființat în 1907 ) și Consiliul Disciplinar (înființat) în 1947) ). Rolurile acestui nou organism au fost re-măsurate prin articolul 25 din Decretul legislativ 297/1994, celebrul „ text unic ” al normelor privind educația. [5]

Odată cu reforma organelor colegiale cuprinsă în decretul legislativ nr. 233 din 30 iunie 1999 [6] , Consiliul Național a fost de fapt înlocuit cu un nou Consiliu Superior pentru Învățământ Public mai raționalizat. Consiliul Superior al Instrucțiunii Publice a fost format cu alegerile din 28 aprilie 2015, rezultatele care au fost publicate la 23 iunie 7

Funcții

Decretul legislativ 233/1999 atribuie Consiliului Superior al Învățământului Public rolurile de: [6]

  • „garantarea unității sistemului național de educație”;
  • „sprijin tehnico-științific pentru exercitarea funcțiilor guvernamentale în materiile menționate la articolul 1, paragraful 3, litera q), din legea nr. 59 din 15 martie 1997” (adică „învățământul universitar, sistemele școlare, programele școlare, general organizarea educației școlare și statutul juridic al personalului "). [7]

Consiliul emite avize obligatorii cu privire la politicile de personal școlar, cu privire la evaluarea și organizarea generală a sistemului școlar național, cu privire la standardele naționale de educație. Mai mult, Consiliul este chemat să emită un aviz cu privire la propunerile care i-au fost prezentate de ministrul în funcție și, de asemenea, să se exprime în mod autonom cu privire la aspectele legislative referitoare la învățământul public. Poate comanda investigații de constatare a faptelor și le poate raporta ministrului.

Compoziţie

Ex DPR 416/1974

Consiliul instituit prin „ Dispozițiile delegate privind școlile ” a fost format din 71 (șaptezeci și unu) de membri, selectați după cum urmează:

  • 47 de locuri rezervate profesorilor, împărțite după cum urmează (cu excepția atribuirii obligatorii a unui minim de un loc reprezentând școlile și școlile de limbi germane și slovene din Valea Aosta):
    • 4 (patru) profesori aleși reprezentanți ai grădiniței de stat;
    • 14 (paisprezece) profesori au ales reprezentanți ai școlii primare de stat;
    • 14 (paisprezece) profesori au ales reprezentanți ai școlii medii de stat;
    • 11 (unsprezece) profesori aleși reprezentanți ai liceului de stat;
    • 3 (trei) profesori aleși care reprezintă școlile de stat de educație artistică;
    • 1 (unul) profesor ales reprezentant al școlilor de stat italiene din străinătate;
  • 3 (trei) profesori numiți de ministru reprezentând școli egale, certificate sau recunoscute legal;
  • 3 (trei) reprezentanți aleși de inspectorii școlari;
  • 1 (unul) reprezentant ales principal al școlii medii de stat;
  • 1 (unul) reprezentant ales principal al liceului de stat;
  • 1 (unul) reprezentant ales principal al școlilor de stat de învățământ de artă;
  • 2 (doi) directori didactici aleși reprezentanți ai școlilor elementare de stat;
  • 1 (unul) director al școlilor egalizate, certificate sau recunoscute legal, desemnat de ministru;
  • 3 (trei) reprezentanți aleți ai personalului nedidactic al școlilor de stat;
  • 5 (cinci) antreprenori desemnați de Consiliul Național pentru Economie și Muncă ;
  • 2 (doi) reprezentanți aleși ai administrației școlare centrale și periferice;
  • 2 (doi) reprezentanți ai Consiliului Național al Universității (CUN) [8] .

Ultimele alegeri în temeiul Decretului prezidențial 416/74 au avut loc în 1996 [9] .

Ex Decret legislativ 233/1999

Consiliul „reformat” din 1999 este alcătuit din 36 (treizeci și șase) de membri, selectați după cum urmează: [6]

  • 15 (cincisprezece) profesori aleși de organele colegiale locale, garantând cel puțin un reprezentant pentru fiecare nivel de învățământ; [6]
  • 15 (cincisprezece) numiți de ministru: dintre aceștia, 3 (trei) trebuie să fie desemnați de așa-numita „Conferință Stat-Regiuni” și 3 (trei) de Consiliul Național pentru Economie și Muncă ; [6]
  • 1 (unul) este ales din școlile de limbă germană;
  • 1 (unul) este ales de școlile de limbă slovenă;
  • 1 (unul) este ales de școlile din Valea Aosta;
  • 3 (trei) sunt numiți de ministrul care reprezintă școlile egalizate, certificate și recunoscute legal și cele administrate de autoritățile locale, la desemnarea asociațiilor respective. [6]

Provinciile autonome Trento și Bolzano au dreptul de a-și trimite propriul membru suplimentar în Consiliu dacă este chemat să discute aspecte privind structura educației în cele două provincii (DPR 89/1983 și 405/1988). [6]

Biroul durează cinci ani și, așa cum se prevede deja în 1974 prin dispozițiile delegate privind școala, nu este compatibil cu alte birouri elective naționale sau europene sau cu funcțiile guvernamentale. [6] Listele sunt uniforme pe întreg teritoriul național. [6]

Notă

  1. ^ Arhiva Centrală de Stat - Surse pentru istoria școlii - Consiliul Superior al Învățământului Public 1847-1928 de Gabriella Ciampi și Claudio Santangeli - Ed. 1994 Ministerul Patrimoniului Cultural
  2. ^ a b Textul legii Casati (1859) ( PDF ), pe sintesidialettica.it . Adus 09-10-2011 (arhivat din original la 15 decembrie 2011) .
  3. ^ Incom Week 00178 - Noul Consiliu pentru Educație a fost inaugurat cu discursuri de De Gasperi, Gonella și Casati , pe camera.archivioluce.com , Archivio Luce. Adus 09-10-2011 .
  4. ^ Textul Decretului prezidențial nr. 416 din 31 mai 1974 , pe edscuola.it . Adus 09-10-2011 .
  5. ^ Textul articolului 25 din Decretul legislativ nr. 297 din 16 aprilie 1994 [ link rupt ] , pe archivi.invalsi.it . Adus 09-10-2011 .
  6. ^ a b c d e f g h i Textul Decretului legislativ nr. 233 din 30 iunie 1999 , pe simonescuola.it . Adus 09-10-2011 (arhivat din original la 25 octombrie 2011) .
  7. ^ Textul legii nr. 59 din 15 martie 1997 , pe parlamento.it . Adus 09-10-2011 .
  8. ^ Decretul legislativ 297/94 (PDF), pe archivio.pubblica.istruzione.it, p. 12 (articolul 23, alineatul 3).
  9. ^ Senatul Ddl 2960 / XVI

Elemente conexe