Interzicerea înregistrării simultane

Această intrare pe subiectul dreptului este orfană , ceea ce înseamnă că nu există legături de intrare din alte intrări . Introduceți cel puțin unul relevant și non-generic și eliminați avertismentul. Urmați sfaturile de proiectare de referință .

Acest articol sau secțiune privind subiectul dreptului are o perspectivă geografic limitată . Motiv : italocentrism și eurocentrism Ajutați la extinderea acestuia sau propuneți modificări în discuție . Dacă articolul este temeinic, ia în considerare dacă este preferabil să îl faci un articol secundar, în funcție de unul mai general. Urmați sfaturile de proiectare de referință .

Acest articol sau secțiune trateazăevenimente curente sau imediate . Prin urmare, informațiile se pot schimba rapid pe măsură ce evenimentele progresează. Dacă doriți să scrieți un articol jurnalistic pe această temă, îl puteți face pe Wikinews . Nu adăuga speculații la zvon.

Interzicerea înscrierii simultane este o regulă care stabilește că cei care se înscriu sau sunt deja înscriși la un curs de diplomă , master , specializare sau doctorat la o universitate nu pot urma simultan un alt curs la nivel universitar.

Italia

Legea este încă în vigoare în Italia, iar această interdicție este prevăzută la art. 142 din RD 1592/1933 (TU privind legile învățământului superior).

Conţinut

Dictatul normativ, cuprins în secțiunea III (Studenți) la capitolul I (Cariere școlare) din Decretul regal 1592/1933, prevede (art. 142): „ Înscrierea în universități și licee poate fi obținută doar ca elevi. Fără a aduce atingere prevederile art.39, litera c), înscrierea simultană în diferite universități și diferite institute de învățământ superior, facultăți sau școli diferite ale aceleiași universități sau ale aceluiași institut și cursuri de diplomă sau diplomă diferite sunt interzise. ale aceleiași facultăți sau școli ". ^[1]

Raportul legis își are rădăcinile într-un context socio-cultural în care o economie închisă cu o puternică vocație agricolă, precum cea a Italiei de la începutul secolului al XX-lea, necesară pentru a evita pe cât posibil risipa de energie de către puținii studenți care merită a făcut tot posibilul pentru a participa și a finaliza cursul universitar exigent. ^[2]

Dezbatere privind abrogarea

Legii s-au opus celor care o consideră învechită, iliberală și chiar dăunătoare într-o lume care solicită tot mai multă flexibilitate și fluiditate a abilităților. ^{[3] [4] [5]} Cu privire la subiect nu lipsesc opiniile contradictorii și opuse abolirii sale complete de către cei care se tem de o „bulimie” educațională fără sens. ^[6]

De la începutul anilor 2000, unii au început să simtă nevoia abrogării sale, tot în raport cu competitivitatea sistemului de țări în scenariul global, care se clasează pe locul ultim în Europa în ceea ce privește numărul absolvenților. ^[7]

În cele din urmă, consimțământul plebiscitar și unanim al tuturor forțelor politice prezente în Parlamentul italian a dus la aprobarea unui proiect de lege în Comisia de cultură în cameră, la 17 decembrie 2020, cu scopul abrogării interdicției. Este un text unificat ^[8] , semnat de raportorul Alessandro Fusacchia , al diferitelor proiecte de lege prezentate de unii parlamentari din diferite grupuri politice și de CNEL . ^[9]

Deși procesul de aprobare s-a accelerat rapid în ultima perioadă, numeroase proiecte de lege au fost prezentate și anterior. Interesul fostului ministru Marco Bussetti ^[10] și al CNEL a fost emblematic. care a deschis calea discuției din Parlament în legislatura a 18-a .

Deja în 2009, Ministerul Educației, Universității și Cercetării , încercând să erodeze domeniul de aplicare al standardului, a arătat clar că „ participarea simultană la un curs universitar de studii și un curs postuniversitar cu un angajament mai mic de 1500 de ore pentru un total de 60 de credite " ^[11] .

Mai mult, în 2013, unii studenți și-au exprimat în mod oficial dezamăgirea cu privire la interzicerea ministrului de atunci Francesco Profumo și, ulterior, a ministrului Maria Chiara Carrozza, anunțând bătălii legale menite să restabilească echilibrul și egalitatea cu elevii elevi europeni, în apărarea dreptul de a studia și accesul liber la cunoștințe că li se refuză cu nerușinare. ^{[12] [13]}

Chiar și CNSU , în calitate de organism consultativ, a intervenit cu diverse moțiuni motivate pentru a solicita intervenția Ministerului Universității. ^{[14] [15]}

Programul pentru aprobarea finală în cele două camere ale Parlamentului este programat pentru sfârșitul verii 2021. ^{[16] [17] [18]}

Uniunea Europeană

În 2003, europarlamentarul Gianni Pittella a propus Comisiei o întrebare scrisă ^[19] , care a fost constatată negativ cu privire la faptul că aceasta este o chestiune lăsată de competența statelor membre. ^[20]

Ulterior, Antonio Visicchio, după ce a propus două petiții separate Camerei și Senatului italian ^{[21] [22]} , a trimis din nou problema Parlamentului European prin intermediul unei petiții. ^[23] Acesta din urmă a fost declarat admisibil și Comisiei Europene i s-a cerut să furnizeze informații cu privire la caz. La 23 martie 2021, Comisia Europeană, considerând că o restricție potențială asupra liberei circulații a studenților europeni ar putea fi văzută în interdicția de înscriere simultană, a lansat „ un dialog cu autoritățile italiene pentru a obține informații suplimentare, de exemplu cu privire la posibila existență de motive politice care justifică obstacolele din calea mobilității studenților care par să apară din dispozițiile italiene în cauză atunci când se încearcă combinarea unui curs de studii în Italia și într-un alt stat membru " ^[24] .

Proiectul de lege actual, astfel cum a fost formulat, continuă să interzică înscrierea post-secundă în acele state membre care, dimpotrivă, o permit.

Notă