Educatie sexuala
Acest articol sau secțiune despre subiectul sexualității este considerat a fi verificat . |
Această intrare sau secțiune despre subiectul sexualității nu citează sursele necesare sau cei prezenți sunt insuficienți . |
Educația sexuală este un termen general care include diverse teme și diverse discipline legate de educație , în special relația dintre copii și colegi (și, de asemenea, cu adulții) într-o perioadă de maturare sexuală, anatomie și fiziologie a sistemului genital , modificările care apar în timpul pubertății , psihologie , probleme morale , cunoașterea obiceiurilor legate de mediul de origine al copiilor educați, curiozitățile copiilor înșiși (care îmbrățișează toate aspectelecomportamentului sexual uman ).
Canalele tipice de educație sexuală și transmiterea primelor informații sunt în primul rând părinții (în special, în ceea ce privește fetele, este de obicei mama), apoi profesorii (care urmează în primul rând indicațiile MIUR , apoi regiunile sau Provincii , cu directivele lor specifice, până la deciziile școlilor individuale, în autonomia lor didactică). Alte canale sunt educatori la diferite niveluri (educatori religioși, conducători de cercetași, manageri sau antrenori ai cluburilor sportive etc.). Apoi, nu este posibil să uitați mass-media, în primul rând, în disponibilitatea copiilor, a rețelei, înțeleasă ca acces la internet și tot ceea ce conține.
Generalitate
Generalități privind predarea educației sexuale
Aspectele educației sexuale fac parte din programa curriculară a multor școli din întreaga lume, dar în multe țări rămâne un subiect controversat, în special în ceea ce privește vârsta la care elevii ar trebui să înceapă să ofere o astfel de educație, ce fel de detalii și ce subiecte să fie atinse. peste. În 1936, Wilhelm Reich a scris că educația sexuală din vremea sa nu era educațională, deoarece se limita la biologie, fără a atinge aspectele psihologice ale atracției și impulsurilor , care erau ceea ce interesau cel mai mult adolescenții. [1]
Educația sexuală face obiectul unor discuții aprinse în multe țări. Punctele care generează cele mai multe controverse sunt: dacă este bine să se includă subiecte precum sexualitatea infantilă , utilizarea contraceptivelor precum prezervativele și „ pilula ” și posibilele beneficii ale acestora în limitarea numărului de copii născuți în afara căsătoriei, mame singure și boli cu transmitere sexuală, cum ar fi SIDA . Recenta campanie împotriva sexului premarital de către grupurile conservatoare din SUA a fost cauza principală a acestor controverse. Din punct de vedere statistic, se poate observa că țările cu tradiții conservatoare în ceea ce privește educația sexuală, inclusiv Anglia și Statele Unite, au un procent mai mare de boli sexuale și mame singure .
Răspândirea SIDA a dat un nou impuls importanței educației sexuale. În multe națiuni africane în care HIV - SIDA este epidemic, educația sexuală este considerată de majoritatea oamenilor de știință drept o strategie esențială a ministerului sănătății fiecărei țări. Unele organizații internaționale, cum ar fi Planned Parenthood, consideră că programele de educație sexuală aduc beneficii la nivel global, precum controlul riscului de suprapopulare și promovarea drepturilor femeilor .
Prima abordare a sexualității - Familia
Părinții, încă din primii ani ai băiatului sau fetei, sunt chemați la sarcina importantă de a oferi informații și instruire corecte, tot în acest domeniu. Primele curiozități sunt de obicei cele mai greu de satisfăcut, dar din acest motiv sunt și cele care sunt cele mai importante pentru a le înfrunta corect. Copioasa literatură specifică ajută în acest sens, dar disponibilitatea și deschiderea părinților față de copiii lor sunt, singuri, cel mai mare ajutor pe care îl primesc cei mici pentru dezvoltarea lor intelectuală și emoțională corectă. Reacția corectă, care trebuie evaluată de la caz la caz, la primele manifestări ale sexualității va fi un fel de amprentă comportamentală care va influența restul vieții.
Educație în sexualitate și afectivitate - Școala
În ultimii ani, în școala italiană, în pofida diferențierii inevitabile și de la o instituție la alta, s-a stabilit o abordare colegială a temei. În primul rând, există aproape întotdeauna un curs specific, alcătuit din doar câteva lecții pe unul sau mai multe subiecte particulare, în ultimul an de liceu inferior (adică în clasa a VIII-a). Nu există lipsă de experiențe în școala primară (școala elementară) și abordări mai aprofundate în școala secundară superioară. Educația în sexualitate și afectivitate, chiar dacă poate fi tratată de un singur profesor din clasă, de obicei profesorul de științe , este de obicei de acord cu întregul consiliu al clasei și participă, în diferite funcții, profesori de literatură , religie și fizică. educație . În planificare, această activitate implică și părinții, care pot fi doar părinții aleși ca reprezentanți, sau toți părinții, cu întâlniri deschise familiilor. În unele regiuni sau provincii, nu există lipsă de intervenții ale personalului ASL sau NHS pentru activități aprofundate, în special în ceea ce privește aspectele psihologice și particulare, adecvate vârstei băieților, legate de actul sexual , metode contraceptive , boli cu transmitere sexuală , igiena personală, dependențe și clinică . Educația sexuală descrie de obicei originea și dezvoltarea unei noi ființe umane, începând de la fertilizare , apoi vorbind despre dezvoltarea embrionului și a fătului , pentru a ajunge la naștere . Tipul de activitate pe care o desfășoară fiecare clasă nu poate fi definit cu precizie, deoarece, așa cum am menționat, în acest caz există multe variabile.
În acest sens, Grupul de lucru pentru sexologie al Ordinului Psihologilor din Marș a efectuat o cercetare cu privire la aprecierea și acceptarea de către populația italiană a predării educației sexuale și emoționale în școli. [2] Sondajul a folosit un chestionar creat de același grup de lucru și rezultatul a indicat că pentru 95% dintre respondenți, educația sexuală ar trebui să fie o disciplină obligatorie, dat fiind că în Italia, spre deosebire de alte țări ale Uniunii Europene, nu există legislație care prevede natura sistematică a acestei predări.
Educație sexuală și aspecte religioase
Multe religii intervin în materie de relații sexuale și, prin urmare, de educație sexuală. Tipul de organizație de stat influențează puternic acest aspect. Pentru unii este sarcina statului să predea acest subiect, pentru alții această sarcină este apanajul familiei. Diferențierea enormă a pozițiilor face imposibilă abordarea exhaustivă a acestei probleme și se face referire la vocile confesiunilor religioase individuale pentru informațiile suplimentare necesare.
Educația sexuală corectă, adică potrivită pentru fiecare individ
Dacă uităm că fiecare ființă umană este un individ, care merită respect în toate expresiile sale, cu singura condiție ca libertatea tuturor să fie respectată, pot apărea probleme cu privire la predarea educației sexuale, rezultatul prejudecății sau respingerii celor care este considerat diferit sau bolnav . Lesbienele , homosexualii , bisexualii și transsexualii ( LGBT ) pot suferi discriminări , de la agresiune , violență și respingere în timpul orelor de educație sexuală. Problemele lor pot fi ignorate, uneori și datorită discreției sau fricii copiilor înșiși care nu au ocazia sau curajul de a-și exprima poziția. Educația sexuală adecvată oferă, de asemenea, spațiu pentru aceste probleme, iar sensibilitatea unor profesori poate depăși dificultățile inițiale. În absența unor discuții deschise, acești tineri, într-o fază delicată a creșterii lor, dacă nu sunt ajutați în mod corespunzător ca toți ceilalți, pot suferi daune personalității lor.
Studii privind predarea educației sexuale
Dezbaterea asupra mamelor singure și a bolilor sexuale a dat naștere la cercetări privind eficacitatea reală a diferitelor abordări ale educației sexuale. Într-o analiză comparativă, DiCenso și colab. au comparat programe cuprinzătoare de educație sexuală cu programe numai pentru abstinență. Analiza lor a diferitelor cercetări a arătat că programele numai pentru abstinență nu reduc rata sarcinilor nedorite în rândul femeilor care le-au urmat, ci o cresc. Cercetătorii concluzionează: "Există dovezi bune care indică faptul că programele de educație sexuală ar trebui să înceapă mult mai devreme decât fac astăzi. Ani de viață și apoi să le folosească în viitoarele programe de prevenire. Ar trebui să examinăm cu atenție țările cu un procent scăzut de mame singure. De exemplu, , Olanda are una dintre cele mai mici rate din lume (8,1 la 1000 în rândul fetelor cu vârste cuprinse între 15 și 19 ani). Ketting & Visser au publicat o analiză a motivelor acestui succes. Acest tabel comparativ arată diferențele notabile cu alte țări:
- 93,0 la 1000 în Statele Unite ale Americii
- 62,6 la 1000 în Anglia și Țara Galilor
- 42,7 la 1000 în Canada
- 15,1 la 1000 în Belgia (1996)
O altă modalitate de a testa dacă anumite tipuri de programe de educație sexuală sunt mai productive decât altele este să vă uitați la programe care funcționează cu alte tipuri de comportament periculos la adolescenți. De exemplu, Botvin și colab. a constatat că programele școlare care vizează prevenirea consumului de droguri în liceele mici (doisprezece până la paisprezece ani) au condus la reduceri substanțiale și durabile ale consumului de tutun , băuturi alcoolice și canabis, cu condiția să li se învețe o combinație de tehnici pentru a rezista presiunilor sociale și abilități practice de viață, că au fost bine conduse și care au inclus cel puțin doi ani de cursuri de rapel periodice. De asemenea, trebuie remarcat faptul că puține inițiative educaționale și medicale sunt concepute ținând cont de sugestiile adolescenților. Ei au sugerat că astfel de inițiative ar trebui să fie mai pragmatice, cu mai puțin accent pe biologie și tactici de sperietură. Acestea ar trebui să acorde mai mult spațiu tehnicilor de negociere a pledoariei și a unei bune comunicări în relațiile sexuale. În plus, numele și adresele clinicilor specializate de sănătate sexuală ar trebui să fie vizibile în zonele cele mai frecventate de tineri, precum toaletele școlare și supermarketurile. O revistă din SUA, Emerging Answers , publicată de Campania Națională pentru Prevenirea Sarcinii Adolescente, a examinat 250 de cercetări efectuate pe diferite programe de educație sexuală. Revista a concluzionat că „marea majoritate a datelor colectate arată că educația sexuală care se ocupă și de contraceptive nu induce o activitate sexuală mai frecventă”.
Educație sexuală în întreaga lume
Statele Unite ale Americii
În Statele Unite ale Americii, aproape toți elevii primesc o formă de educație sexuală cel puțin o dată în liceu sau liceu. Multe școli încep să se ocupe de unele teme în ultimii ani de școală elementară. Cu toate acestea, ceea ce învață elevii variază foarte mult de la școală la școală, deoarece deciziile curriculare sunt descentralizate. Multe state au legi care guvernează ceea ce este predat în orele de educație sexuală, dar totuși le permite părinților să decidă dacă le permite copiilor să le urmeze. Unele state lasă deciziile curriculare în fiecare district școlar.
De exemplu, într-o cercetare din 1999, Institutul Guttmacher a constatat că majoritatea cursurilor de educație sexuală din liceu și liceu acopereau subiecte precum tranziția la maturitate sexuală - pubertate , HIV , boli cu transmitere sexuală, abstinență ( castitate ), problema mamelor singure și cum să reziste presiunii colegilor. Pe de altă parte, a existat o diferență considerabilă în acoperirea altor subiecte, cum ar fi metodele contraceptive și de prevenire a bolilor, orientarea sexuală, violența sexuală și practica și etica avortului.
În America, educația sexuală este predată în două forme principale: cea completă și cea care se limitează doar la abstinență. Educația sexuală cuprinzătoare tratează, de asemenea, abstinența ca pe o alegere validă, dar în același timp predă metode de contracepție și de prevenire a bolilor pentru elevii activi sexual. Cercetările efectuate în 2002 de Fundația Kaiser Family au constatat că 58% dintre directorii de liceu și gimnazial au declarat că programul lor de educație sexuală este complet.
Educația sexuală axată pe abstinență ( castitate ) îi învață pe băieți și fete că trebuie să rămână abstinenți sexual până la căsătorie și nu oferă informații despre contraceptive. În cercetările lui Kaiser, 34% dintre directorii de liceu au spus că mesajul principal al programului lor a fost abstinența.
Diferența dintre aceste două abordări și impactul lor asupra comportamentului tinerilor rămâne controversată în SUA. Din 1991, procentul de mame singure a scăzut semnificativ, iar un procent ușor mai mare de tineri afirmă că observă abstinența. Cu toate acestea, SUA are în continuare cel mai mare procent de mame singure și boli cu transmitere sexuală în rândul tinerilor din lumea industrializată. Statisticile efectuate pe parcursul mai multor ani arată că marea majoritate a americanilor sunt în favoarea unor programe cuprinzătoare de educație sexuală, în locul celor care predă doar abstinența. Recent, însă, educatorii care promovează abstinența au publicat date statistice cu rezultate total opuse. Susținătorii educației sexuale cuprinzătoare explică faptul că actul sexual între tineri este un fapt și, prin urmare, este extrem de important să se furnizeze informații despre riscurile și metodele de evitare a acestora. Ei subliniază, de asemenea, că lipsa acestor informații crește rata sarcinilor și bolilor nedorite.
Pe de altă parte, susținătorii educației sexuale axate pe abstinență se opun programelor care nu învață responsabilitatea morală pentru comportament. Aceștia susțin că predarea unei morale care restricționează relațiile sexuale numai în cadrul căsătoriei este „sănătoasă și constructivă” și că informațiile despre comportamentul sexual care nu sunt însoțite de contextul etic pot duce la practici imorale și dăunătoare. În ultimul deceniu, guvernul federal a susținut programe care învață doar abstinența, alocându-le mai mult de un miliard de dolari. Unele state, precum California, refuză finanțarea, astfel încât programele complete de educație sexuală să poată continua. Celelalte state care au urmat California în această decizie sunt Connecticut, Maine, Montana, New Jersey, Pennsylvania, Ohio, Rhode Island, Washington și Wisconsin. Finanțarea pentru unul dintre cele mai mari două programe destinate exclusiv abstinenței, Titlul V, a fost prelungită doar până la sfârșitul anului 2007. Congresul decide dacă îl va prelungi.
Rezultatele numărului tot mai mare de programe numai pentru abstinență rămân problematice. Până în prezent, nu a fost publicată nicio cercetare care să demonstreze că programele numai pentru abstinență au schimbat vârsta relațiilor timpurii în rândul tinerilor. În 2007, o cercetare comandată de Congresul SUA a constatat că elevii de gimnaziu care au urmat programe de educație sexuală numai pentru abstinență au avut aceeași incidență a actului sexual premarital și a utilizării contraceptivelor decât cei care nu au urmat acest program. Susținătorii programelor numai pentru abstinență au susținut că cercetarea nu are credibilitate, deoarece eșantionul era prea mic și a început când programele erau încă la început. Mai mult, alte cercetări au arătat în schimb efecte pozitive.
Europa
- În Anglia și Țara Galilor , educația sexuală în școlile publice este obligatorie pentru copiii cu vârsta peste 15 ani din 2009 [3], iar părinții nu pot să nu permită copiilor lor să participe la cursuri. Programul se concentrează pe organele de reproducere, dezvoltarea fetală și schimbările fizice și psihologice ale pubertății. Informațiile despre contraceptive și prevenirea bolilor sunt la latitudinea școlilor locale. Anglia are unul dintre cele mai mari procente de mame singure din Europa, iar educația sexuală este un subiect puternic dezbătut de guvern și mass-media. În cercetările efectuate în 2000 de Universitatea din Brighton, mulți tineri de 14-15 ani și-au exprimat dezamăgirea față de conținutul orelor de educație sexuală. Ei au perceput o lipsă de încredere în profesori care i-a împiedicat să pună întrebări explicite despre contraceptive.
- În Scoția , principalul program de educație sexuală se numește Healthy Respect și se concentrează nu numai pe aspectele biologice ale reproducerii, ci și pe relațiile și emoțiile umane. Programul include, de asemenea, informații despre contraceptive și boli, pentru a încuraja o bună sănătate sexuală. Întrucât școlile catolice au refuzat să adopte acest program, a fost pregătit altul special pentru aceste școli. Finanțat de Executivul scoțian , programul Call to Love încurajează tinerii să amâne relațiile sexuale pentru căsătorie și nu oferă informații despre contraceptive. În acest fel este o formă de educație sexuală exclusiv abstinență.
- În Franța , educația sexuală face parte din programele școlare din 1973. Școlile trebuie să ofere 30-40 de ore de educație sexuală și să distribuie prezervative elevilor de clasa a VIII-a și a VI-a. În ianuarie 2000, guvernul francez a lansat o campanie contraceptivă cu reclame la radio și TV, precum și distribuirea a cinci milioane de broșuri pe același subiect elevilor de liceu.
- În Germania , educația sexuală face parte din programele școlare din 1970. De obicei include toate subiectele legate de procesul de maturare din punct de vedere biologic, psihologic și social: schimbări ale corpului, reproducere, emoții, act sexual, viață de căsătorie, homosexualitatea, sarcinile nedorite, complicațiile avortului, daunele violenței sexuale, inclusiv a minorilor și a bolilor. Uneori include alte subiecte discreționare, cum ar fi pozițiile actului sexual. Majoritatea școlilor oferă lecții despre utilizarea corectă a contraceptivelor. Există, de asemenea, alte mass-media care se ocupă de educația sexuală, în primul rând revista pentru tineri „Bravo”, care conține întotdeauna o secțiune în care tinerii pun întrebări despre sexualitate și viața în cuplu.
- În Olanda, de la sfârșitul anilor 1980, guvernul a sponsorizat programul „Dragoste pentru toată viața” (Lang leve de liefde), care își propune să ofere tinerilor cunoștințe suficiente pentru a lua decizii în cunoștință de cauză despre sănătate și sexualitate. În aproape toate școlile medii și superioare, subiectele educației sexualității sunt tratate în cursurile de biologie și în mai mult de jumătate din școlile elementare începem să vorbim despre sexualitate și metodele contraceptive. Programul se concentrează atât pe aspectele biologice, cât și pe cele morale și psihologice, cum ar fi importanța abilităților de comunicare și a compromisului în cadrul cuplului. Mass-media încurajează un dialog deschis pe această temă, iar sănătatea publică garantează confidențialitatea cetățenilor și o atitudine neutră. Olanda are una dintre cele mai mici rate de mame singure din lume, iar sistemul olandez este adesea considerat un exemplu pentru alte țări.
- În Suedia , educația sexuală este o parte integrantă a programelor școlare din 1956. Subiectele încep de la cea mai timpurie clasă și continuă de-a lungul anilor, în teme la fel de diverse precum biologia și istoria.
- În Finlanda , Federația pentru Populație și Protecția Familiei distribuie un kit introductiv de educație sexuală pentru toți tinerii de 15 ani, care include o broșură, prezervativ și videoclip cu o poveste de dragoste.
Asia
Programele de educație sexuală sunt la diferite niveluri de dezvoltare în diferite țări.
- Indonezia , Mongolia , Coreea de Sud și Sri Lanka au directive guvernamentale sistematice pentru a preda subiecte de sex în școli.
- Malaezia , Filipine și Thailanda dezvoltă programe specifice pentru adolescenți, cu prelegeri, mesaje media și materiale educaționale.
- India are programe care vizează elevii cu vârste cuprinse între nouă și șaisprezece ani. Lecțiile se încadrează în diferite părți ale curriculumului și includ, în general, schimburi deschise de opinii între studenți și profesori. În India, are loc o dezbatere plină de viață cu privire la subiectele educației sexuale, în special cu privire la întrebarea dacă ar trebui extinsă.
- Bangladesh , Birmania , Nepal și Pakistan nu au în prezent programe coordonate de educație sexuală.
- În Japonia , educația sexuală este obligatorie de la vârsta de zece sau unsprezece ani și afectează în principal aspecte biologice, cum ar fi menstruația și ejacularea.
- În China , educația sexuală constă în mod tradițional în citirea capitolului dedicat reproducerii umane pe texte de biologie. Dar în 2000, Asociația chineză de planificare familială a introdus un proiect de cinci ani pentru „promovarea educației pentru sănătatea sexuală în rândul adolescenților și tinerilor chinezi necăsătoriți” din douăsprezece raioane urbane și trei județe. Acest program abordează, de asemenea, subiecte precum aspectele psihologice și relaționale ale activității sexuale și prevenirea bolilor sexuale.
International Planned Parenthood Federation și BBC World Service au difuzat o serie de 12 episoade sub numele Sexwise , care discută despre educația sexuală, educația vieții de familie, contraceptivele și creșterea copiilor. A avut premiera în țările asiatice.
Africa
Educația sexuală în Africa se concentrează pe lupta împotriva HIV / SIDA, care a atins niveluri epidemice. Majoritatea guvernelor au stabilit programe de educație SIDA în acord cu Organizația Mondială a Sănătății și ONG-uri internaționale. Aceste programe învață de obicei elementele de bază ale prevenirii HIV și au fost adesea susținute de administrația Bush. Este o combinație de abstinență, loialitate față de soție și folosirea prezervativului. Eforturile acestor campanii educaționale par să înceapă să dea roade.
- În Uganda , utilizarea prezervativului a crescut, tinerii amână momentul primului act sexual și rata generală a SIDA scade.
- În Egipt, școlile publice sunt învățate copiilor de treisprezece până la paisprezece ani noțiuni despre sistemul de reproducere masculin și feminin, organele sexuale, tehnicile contraceptive și bolile sexuale. Colaborarea este în curs între PNUD , UNICEF și ministerele sănătății publice și educației pentru a extinde educația sexuală și în zonele rurale și pentru a educa oamenii despre pericolele circumciziei feminine - clitoridectomia .
Copiii din tribul Buganda (în Uganda ), încă de la o vârstă fragedă, știu totul despre sex și nu au niciun fel de tabuuri. Bătrânii satului le dau adevărate lecții despre sex, la care participă toți tinerii care pot pune toate întrebările legate de temele sexuale pe care le doresc. După ce studenții au trecut cursul teoretic, trec la cel practic. În primul rând, pentru a demonstra cum au loc relațiile sexuale sunt doi adulți care se prezintă goi și încep să se trezească și apoi ajung la relații sexuale complete cu ejacularea finală. Diferitele tehnici și figuri ale actului sexual sunt explicate în detaliu de un bătrân al satului și uneori de un vrăjitor. El nu se limitează la descrierea actului sexual, ci sporește avantajele unei poziții față de alta sau ale unei figuri față de alta. La rândul lor, părinții se arată ochilor copiilor lor în timp ce fac dragoste, așa că învață că actul sexual nu este ceva interzis să se ascundă de toată lumea.
Notă
- ^ Reich (1936) Die Sexualität im Kulturkampf , (pp. 198-9 din ediția italiană)
- ^ Marianna Agostinelli, Leonardo Boccadoro, Alessia Carsughi, Francesca Coluccini, Elena Grilli (2016). Predarea educației sexuale în școală. Psycho-in, anul XII / 1, 2016.
- ^ Gb, educație sexuală obligatorie de la 15 ani - IlGiornale.it
Bibliografie
- Alberto Pellai, Barbara Tamborini, Primul sărut: educația sentimentală a copiilor noștri preadolescenți , 2019, De Agostini, Milano
Elemente conexe
Alte proiecte
-
Wikicitată conține citate despre educația sexuală -
Wikimedia Commons conține imagini sau alte fișiere despre educația sexuală
- Curs de educație privind diferențele afective și sexuale - Cirps Consortium Sapienza Universitatea din Roma și Universitatea din Roma Tor Vergata , pe cirpsconsortium.net (arhivat din adresa URL originală la 13 februarie 2013) .
- SISES - Association of Sexology , pe societasessuologia.it .
- De inspirație catolică , pe edu-sessualita.it .
- Informații despre sexualitate și Consiliul Educației din Statele Unite (SIECUS) , la adresa siecus.org .
- Televiziunea profesorilor Site de educație sexuală și relațională pentru școli
- Patterns of Deceit Raise Concerns About Teenage Sex Surveys in The New York Times , about virginity pledges
| Controllo di autorità | Thesaurus BNCF 28631 · LCCN ( EN ) sh85120630 · GND ( DE ) 4054679-2 · BNF ( FR ) cb11935543b (data) · NDL ( EN , JA ) 00570340 |
|---|
