Giuseppe Lombardo Radice

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare
Fără surse!
Acest articol sau secțiune despre subiectele filozofilor și pedagogilor italieni nu citează sursele necesare sau cei prezenți sunt insuficienți .
Puteți îmbunătăți această intrare adăugând citate din surse de încredere în conformitate cu liniile directoare privind utilizarea surselor . Urmați sfaturile de proiectare de referință .
Giuseppe Lombardo Radice

Giuseppe Lombardo Radice ( Catania , 24 iunie 1879 - Cortina d'Ampezzo , 16 august 1938 ) a fost un pedagog și filosof italian .

Biografie

S-a născut la Catania pe 24 iunie 1879 (dar a fost înregistrat târziu la Biroul de stare civilă, la data de 28 iunie) de Luciano Lombardo, angajat și de Nunziata Radice, al treilea copil din șapte copii. Și-a început studiile secundare la școala secundară Spedalieri din Catania; apoi, după transferul tatălui său la vama maritimă din Messina, le-a finalizat în liceul Maurolico-liceu în 1897 . După liceu a câștigat concursul pentru elev intern la Scuola Normale Superiore din Pisa , unde în 1899 a obținut licență în literatură și filosofie cu onoruri, discutând teza Un istoric italian al Revoluției Franceze cu A. Crivellucci. Licențiat în filosofie la Universitatea din Pisa în 1901 , a obținut o bursă de specializare la Institutul de studii superioare din Florența , unde a obținut diploma în 1902 , un an mai târziu a obținut calificarea pentru a preda filosofia la Pisa . A rămas la Florența până la sfârșitul anului 1903 , începând cu experiența sa didactică la renumitul internat al Barnabeților „Alla Querce”; în același timp a devenit interesat de o școală pentru orfani de marinari, unde și-a petrecut cea mai mare parte a timpului liber rafinându-și vocația pentru pedagogie .

În noiembrie 1903 a câștigat concursul pentru predare în gimnaziile inferioare, a predat la Adernò (redenumit Adrano din 1929 ), Catania (1903-04) și la Arpino (1904-05); apoi, după ce a câștigat concursul pentru predarea pedagogiei, a fost transferat mai întâi la școala masculină normală din Foggia (1905-06), apoi la Palermo (1906-07 și 1907-08) și la Messina (1908). După cutremurul violent care a distrus acest oraș pe 28 decembrie, a fost trimis la Catania.

Lombardo Radice a fost mai întâi profesor de gimnaziu, publicând unele studii despre Platon , la Foggia și Palermo , unde în 1907 a fondat împreună cu Giovanni Gentile revista „Nuovi Doveri” [1] . Între 1911 și 1922 , a predat pedagogie la Universitatea din Catania .

Mai târziu, în anii 1922 - 1924 , prin urmare, în timpul fascismului , raportând direct ministrului educației de atunci Giovanni Gentile , el a prevăzut elaborarea programelor ministeriale pentru școlile primare, inclusiv utilizarea limbilor regionale în texte. De la dialect la limbă ) respectând diferențele istorice ale italienilor [2] . Cu toate acestea, acest lucru nu s-a tradus în practică reală, având în vedere accentul unificator și nivelant al ideologiei fasciste .

A colaborat cu Gentile la traducerea în italiană a Criticii rațiunii pure a lui Immanuel Kant .

Opera sa nu este asociată cu ideologia fascistă, atât de mult încât, atunci când fascismul și-a dezvăluit în mod deschis natura totalitară prin crima Matteotti, în 1924 , a continuat să predea pedagogie la Institutul Superior al Magisteriului din Roma până în 1928 . Pentru că și-a abandonat colaborarea cu guvernul fascist, a suferit o perioadă de marginalizare care l-a determinat să se retragă din politica activă, chiar dacă nu s-a distanțat niciodată în mod deschis de fascism, la fel ca o mare parte din clasa universitară a vremii.

În 1931 a jurat jurământul de fidelitate fașismului impus profesorilor universitari, sub pedeapsa confiscării catedrei și excluderea de la predare, mărturisind lui De Sanctis: „Îmi va rușina toată munca mea de scriitor și gânditor, dar nu mă pot îmbrăca Îmi pavez copiii mici ”. [3] . Apoi a apelat la diseminarea unei noi adrese pedagogice cu revista Educația națională . Această adresare pedagogică a fost inspirată de opera marelui filosof american Ralph Waldo Emerson , considerat de Lombardo Radice „profetul noii educații”. A admirat și a susținut abordarea pedagogică adoptată la Muzzano (Elveția) de profesorul Maria Boschetti Alberti din Bedigliora .

De la soția sa Gemma Harasim , profesoară din Fiume , a avut trei copii: Giuseppina, Laura , partizană și soția lui Pietro Ingrao , și matematicianul Lucio .

Lucrări

  • Despre originea scepticismului și a antitezei dintre dreptul natural și dreptul pozitiv la sofiști , Florența, Tip. Galilean, 1901.
  • Observații asupra dezvoltării doctrinei ideilor în Platon , Florența, Tipografia galileană, 1903.
  • Studii secundare
Eu, De la școala elementară până la liceul clasic. Note despre pedagogie și didactică , Catania, Fratelli Battiato, 1905.
II, Educația masterală și predarea pedagogiei , Catania, Fratelli Battiato, 1907.
  • Studii platonice , Arpino, Giovanni Fraioli, 1906.
  • Noțiuni de gramatică italiană. Pentru utilizare în liceu. Cu numeroase exerciții , I, Morfologie , Catania, C. Battiato, 1907.
  • Gramatică italiană, simplificată și eliberată de schemele pseudo-raționale obișnuite, pentru elevii școlilor secundare, tehnice și complementare. Morfologie și sintaxă , Catania, F. Battiato, 1908; 1910.
  • Eseuri de propagandă. Politică și educație (1907-1910) , Milano-Palermo, Sandron, 1910.
  • Școli italiene din străinătate. Note cu privire la politica indecora a consultării de la Rudinì la Tittoni , Ortona, Bonanni, 1910.
  • Conceptul de educație și legile formării spirituale. Eseu de pedagogie filosofică , Milano-Palermo, Sandron, 1911; Catania, Battiato, 1916.
  • Teoria și istoria educației
Eu, idealul educațional și școala națională. Lecții de pedagogie generală bazate pe conceptul de autoeducare , Palermo, Sandron, 1916; 1923.
II, Predarea lecțiilor și amintirilor experienței maestrului , Palermo, Sandron, 1913; 1917.
  • Miliția idealului. Lecturi despre educație propuse studenților profesori și cărturari , Napoli, F. Perrella, 1913.
  • Cum sunt ucise sufletele , Catania, Battiato, 1915.
  • Pregătirea profesorilor, cu o atenție deosebită la Facultatea de Filosofie și Litere , Catania, Battiato, 1915.
  • Clericali și francmasoni care se confruntă cu problema școlii , Roma, La voce, 1920.
  • Examenul de stat , Roma, Vocea, 1920.
  • Reforma universitară și facultățile siciliene. Discurs , Catania, Galați, 1921.
  • Noi eseuri de propagandă pedagogică , Torino, Paravia, 1922.
  • Educație și miseducare , Florența, Bemporad-La voce, 1923.
  • Alături de stăpâni. Noi eseuri de propagandă pedagogică , Torino, Paravia, 1925.
  • Fata Athena. Știința și poezia școlii Serena , Florența, Bemporad, 1925; 1926.
  • Limbajul grafic al copiilor , Roma, Asociația Națională pentru interesele sudului Italiei, 1925.
  • Viață nouă a școlii oamenilor. Reforma școlii elementare , Palermo, Sandron, 1925.
  • Recolta bună , Roma, Asociația Națională pentru interesele sudului Italiei, 1926.
  • Micul „Fabre” din Portomaggiore , Roma, Asociația Națională pentru interesele sudului Italiei, 1926.
  • Școli, profesori și cărți. Colecție de investigații esențiale , Palermo-Roma, Sandron, 1926.

Notă

  1. ^ Giuseppe Lombardo Radice în Dicționar biografic - Treccani
  2. ^ Giuseppe Spadafora, Giovanni Gentile: pedagogie, școală , pag. 427, Armando Editore, 1997.
  3. ^ Simonetta Fiori, Profesorii care au spus „NU” Ducei , în La Repubblica , 16 aprilie 2000. Accesat la 18 februarie 2016 .

Elemente conexe

Alte proiecte

linkuri externe

Controlul autorității VIAF (EN) 7407119 · ISNI (EN) 0000 0000 6629 396X · SBN IT \ ICCU \ CFIV \ 004 949 · LCCN (EN) n82239349 · GND (DE) 118 902 180 · BNF (FR) cb12037060m (dată) · BNE ( ES) XX1069404 (data) · NLA (EN) 35.705.884 · BAV (EN) 495/207330 · WorldCat Identities (EN) lccn-n82239349
Adus de la „ https://it.wikipedia.org/w/index.php?title=Giuseppe_Lombardo_Radice&oldid=122280873 ”