Educație pentru surzi
Educația pentru surzi este un tip de pedagogie specială și ramură a audiologiei . Se ocupă cu educația și creșterea copiilor și tinerilor care au nevoi educaționale speciale din cauza surdității sau a altor deficiențe de auz . Acoperă toate etapele educaționale pentru copii și tineri aparținând comunității surde , de la educația infantilă la asistență până la integrarea profesională. Educația adulților surzi devine, de asemenea, din ce în ce mai importantă.
Metodologie
Există mai multe poziții luate cu privire la metodologia care trebuie adoptată în educația persoanelor surde. Progresul tehnologiei în domeniul aparatelor auditive moderne și al implanturilor cohleare îi împinge pe educatorii surzi să pună limbajul semnelor pe spate în clasă, întrucât formarea eficientă a abilităților de comunicare este în prim plan, deoarece favorizează integrarea socială și integrarea profesională; asociațiile cu scopul de a ajuta surzii să promoveze, prin urmare, educația bilingvă , în care se utilizează atât limba semnelor, cât și limba vorbită, prin oralism . Acesta este cel mai eficient mod de a permite o viață independentă. [1]
Congresul de la Milano din 1880 a aprobat oralismul ca metodă de predare, totuși mai multe școli refuză să îl adopte. [2]
Școli pentru surzi
Școlile pentru surzi sunt instituții de învățământ dedicate copiilor și adolescenților surzi .
Canada
Școlile pentru surzi sunt încă active în Canada.
Metoda de predare utilizată este bilingvismul, care se aplică în aproape toate școlile canadiene pentru surzi. Educatorii surzi canadieni au respins decizia Congresului de la Milano din 1880, care a aprobat metoda oralismului. [3]
Italia
În Italia, școlile pentru surzi au fost împărțite în funcție de vârsta și sexul elevilor. Aceste institute au existat în Italia până în 1977, când o lege a determinat suprimarea lor.
Primul care a construit școli pentru surzi în Italia a fost Tommaso Silvestri . [4]
Astăzi, în Italia, școlile pentru surzi au dispărut aproape complet. [5]
Metoda de predare a fost oralismul, aplicat metodei preotului Giulio Tarra . Din 2006, în urma congresului ICED, s-a decis predarea bilingvismului. În Italia, metoda bilingvă nu este bine privită în mediul educațional-pedagogic. [5]
Statele Unite ale Americii
Primul care a construit aceste institute în țară a fost reverendul Thomas Hopkins Gallaudet, care a fondat prima școală pentru surzi în 1864, acum cunoscută sub numele de Universitatea Gallaudet .
Școlile pentru surzi sunt active și astăzi în Statele Unite.
Metoda de predare utilizată este bilingvismul, aplicat metodei reverendului Thomas Hopkins Gallaudet . Gallaudet a respins decizia Congresului de la Milano din 1880, care a aprobat metoda oralismului. [6]
Notă
- ^ Charta der Gehörlosenselbsthilfe , pe sgb-fss.ch .
- ^ Conferința de la Milano din 1880: Când limba semnelor a fost aproape distrusă , pe verywellhealth.com .
- ^ Educație , pe cad.ca , Asociația Canadiană a Surzilor.
- ^ Institutul de Stat pentru Surzi din Roma: prima școală publică pentru elevii surzi , pe Doppioascolto.it .
- ^ a b LIS și integrarea elevilor surzi în mediul școlar - prima parte , pe Lavorareascuola.it .
- ^ Jeffrey S. Bravin, Trecutul, prezentul și viitorul surzilor , Școala americană pentru surzi.
Elemente conexe
linkuri externe
- Dreptul la educație al persoanelor cu dizabilități , la internationaldisabilityalliance.org .
Controlul autorității | LCCN (EN) sh85036048 · NDL (EN, JA) 00.569.586 |
---|