Educație publică
Educația publică este sistemul educațional gestionat, finanțat și organizat la nivel de stat sau local de către administrația publică în cadrul așa-numitelor politici ale bunăstării .
Pilonul sistemului este învățământul obligatoriu care permite școlarizarea în masă, născută la mijlocul secolului al XIX-lea și răspândită în majoritatea țărilor lumii, ca instrument de combatere a analfabetismului și a muncii copiilor . [1]
Poate include școli de toate tipurile și nivelurile, de la grădiniță până la universitate . Acest sistem este în vigoare în mai multe țări cu diferențe semnificative și este adesea asociat cu un sistem de învățământ privat paralel.
Educația publică vizează asigurarea plasării în muncă, precum și împlinirea deplină și fericirea persoanei în timpul liber. Prin urmare, se are în vedere studiul subiectelor practice inerente muncii și studiul a ceea ce permite individului să se emancipeze de familia de origine și să își construiască și să-și gestioneze propria viață socială independent.
Albania
Australia
Școlile guvernamentale sau școlile de stat sunt administrate de guvernul statului federal în care se află. Acestea oferă educație gratuită; cu toate acestea, multe școli cer părinților să plătească o contribuție voluntară. Școlile sunt împărțite în două categorii: școli deschise și școli selective . Școlile deschise acceptă toți elevii care locuiesc în zonele de responsabilitate definite de guvern. Multe școli deschise au clase selective, în care un program accelerat și mai intens este oferit elevilor cu performanțe academice bune. Școlile publice selective sunt de obicei considerate mai prestigioase decât școlile publice deschise. Școlile selective au standarde ridicate de admitere și acceptă elevi din zone mult mai mari.
Belgia
Canada
Conform constituției canadiene, educația în școlile publice este responsabilitatea provinciilor și, ca atare, variază foarte mult între provincii. Asistența pentru copii ( grădinița pentru copii ) sau echivalent există ca program oficial numai în Ontario și Quebec, în timp ce asistența maternă - sau echivalent - există ca program oficial în toate provinciile. Cu toate acestea, nivelul finanțării provinciale și numărul de ore oferite variază considerabil de la o provincie la alta. De la clasa întâi, care începe la vârsta de aproximativ șase, până la clasa a XII-a (sau echivalent), accesul la școală este finanțat la nivel federal. Școlile sunt, în general, împărțite în școli primare ( elementare sau primare ) de la grădiniță până la clasa a VIII-a și școli secundare ( gimnaziale sau liceale ) de la clasa a IX-a până la a XII-a. Cu toate acestea, în multe zone există și școli medii. Școlarizarea obligatorie ajunge la vârsta de șaisprezece ani în majoritatea provinciilor, în timp ce școlarizarea obligatorie se încheie la optsprezece ani în Ontario și New Brunswick. Unele provincii canadiene oferă școli religioase, cu toate acestea finanțate și reglementate de stat. În Ontario, de exemplu, există școli catolice sau școli separate , care trebuie distinse de școlile publice, deși acestea sunt încă deschise publicului și nu mai puțin publice decât echivalentele lor seculare.
Danemarca
Franţa
Finlanda
Germania
În Germania, se face distincția între școlile publice ( öffentliche Schulen ) și școlile private ( Schule in freier Trägerschaft sau Privatschule ).
O școală publică este o școală organizată și finanțată de organismul public. Este condus în întregime de stat ( teren ) și, de obicei, finanțat din finanțare publică din impozite. În mod normal, este un corp laic și servește scopurilor statului, cum ar fi educația pentru toleranță. Un avantaj al școlilor publice este că acestea sunt gratuite sau accesibile tuturor la prețuri mici, ceea ce reprezintă o condiție prealabilă importantă pentru realizarea învățământului obligatoriu.
Organismele responsabile pentru școlile private pot fi religioase, sociale, organizații sportive, corporații de drept sau persoane private. Spre deosebire de municipalități, organismele private sunt responsabile pentru profesori și pentru conceptul de formare. Școlile private sunt supravegheate de stat și sunt în general echivalate cu școlile publice.
Japonia
Irlanda de Nord
Școlarizarea obligatorie variază între 4 și 16 ani.
Nu există școli medii. Învățământul primar este oferit până la vârsta de 11/12, de la școlile primare sau de la secțiile pregătitoare la gimnazii.
Învățământul secundar se dă în două tipuri de școli: gimnazii (11-18 ani) și școli secundare (11-16 ani). Anul școlar se desfășoară de la începutul lunii septembrie până la sfârșitul lunii iunie.
Irlanda
Școala obligatorie durează între 6 și 15 ani.
Grădinița începe de la 4 la 6 ani, primar de la 6 la 12 ani, iar ciclul junior de la 12 la 15 ani pentru școala secundară inferioară.
Majoritatea școlilor naționale [2] elementare sunt alcătuite din școli parohiale, subvenționate de stat și sub patronajul eparhiei, cărora statul le recunoaște în mod explicit caracterul confesional. De asemenea, statul finanțează școli multiconfesionale.
Ciclul Junior include alegerea a patru cursuri: școală secundară privată subvenționată, școală profesională, școală cu mai multe cursuri și școală comunitară.
Școala obligatorie și ciclul junior sunt gratuite.
În școala obligatorie se predă engleza și irlandezul. Nu există examen final.
În ciclul junior studiul unei limbi moderne sau antice este opțional: franceză / germană / spaniolă sau latină / greacă / ebraică. Examenul final pentru Certificatul Junior este opțional și nu ține cont de evaluările efectuate în cursul anului.
Cu toate acestea, diploma este necesară pentru a vă continua studiile și pentru a vă înscrie la ciclul Senyor, care durează trei ani. După doi ani, este încă posibil să finalizați ciclul și să obțineți licența Leaving Certificate sau să continuați cu ultimul an. În primii doi ani, studentul poate alege cinci grupe de subiecte: limbi, științe, studii economice, științe aplicate și studii sociale pentru a avea o maturitate mai mare și capacitatea de a alege, înainte de a continua cu alte studii sau formare profesională.
Certificatul de părăsire este necesar pentru înscrierea în învățământul universitar. Înscrierea nu are loc în universități individuale, ci la un birou central de admitere, indicând o ordine de preferință pentru cursuri. Atribuirea locurilor se bazează pe cele disponibile la institut și pe baza punctajului raportat în Certificatul de părăsire. Nu există alte teste de admitere.
Universitățile și colegiile oferă cursuri în:
- Licențiat, 3-4 ani (5 ani pentru arhitectură și medicină veterinară și șase ani pentru medicina dentară);
- Master: după licență, de la 1 la 3 ani de studiu;
- Doctorat.
Educația tehnică este încredințată școlilor tehnice regionale. Cursurile durează de la trei la 4 ani în: economie, inginerie, tehnologie, știință și discipline paramedicale. Ele eliberează următoarele calificări echivalente: certificat după doi ani, diplomă după trei ani, diplomă după 4 ani.
În școlile tehnice și universități, anul universitar este împărțit în trei trimestre, de la începutul lunii octombrie până la sfârșitul lunii mai. Examenele pot avea loc în mai, iunie, septembrie sau decembrie.
Italia
În Italia, școala este organizată pe baza unui principiu de autonomie, în raport cu instituțiile de învățământ și dependent de Ministerul Educației .
Statul italian decide regulile generale, astfel încât un nivel omogen de educație să fie garantat pe întreg teritoriul național. În plus, statul definește protocolul pe care fiecare regiune va trebui să îl urmeze.
Regiunile , pe teritoriul lor de competență, garantează respectarea normelor atât în domeniul educației tradiționale, cât și pentru cursurile de formare profesională (online și nu) [3] .
Învățământul obligatoriu are o durată de 10 ani, de la 6 la 16 ani, și include cei opt ani ai primului ciclu de educație și primii doi ani ai celui de-al doilea ciclu, în plus, dreptul / datoria la educație se aplică tuturor tinerilor și formare profesională timp de cel puțin 12 ani sau, în orice caz, până la obținerea unei calificări profesionale de trei ani până la vârsta de 18 ani.
Sistemul de învățământ italian este organizat după cum urmează:
- grădiniță care întâmpină copii între trei și șase ani
- școală primară de cinci ani¸, pentru elevii cu vârsta cuprinsă între 6 și 11 ani
- școala secundară inferioară, cu o durată de trei ani, pentru elevii cu vârsta cuprinsă între 11 și 14 ani
- școala gimnazială, cu o durată de cinci ani, pentru elevii cu vârste cuprinse între 14 și 19 ani; în această fază, elevii pot alege diverse căi de studiu, inclusiv liceul, institutele tehnice și institutele profesionale
Școli civice
Un rol separat îl joacă acele școli înființate de alte organisme publice decât statul, cum ar fi școlile civice .
În Italia, legile Casati și Coppino plasaseră școlile elementare în grija și cheltuiala municipalităților. Statizarea lor a avut loc abia în 1911, finalizată în 1934. [4] .
Cu terminologia utilizată atunci, municipalitățile , de care municipalitățile au preluat sarcina fără a avea obligații, au fost numite opționale . Pentru ei, programele au fost standardizate la cele de stat și au obținut calificarea de egalizate la celelalte școli definite Regie .
Din motive de economie bugetară, acestea au fost, de asemenea, naționalizate treptat: [5]
- există multe municipalități care au cursuri de muzică civică.
- altele sunt mai concentrate pe sport .
Sectorul educației profesionale este mai variat, în general finanțat din fonduri regionale și cu cursuri adesea gestionate de instituții de natură diferită.
Norvegia
Regatul Unit
În Marea Britanie, termenul școală de stat se referă la școlile finanțate de stat care oferă educație gratuită elevilor. Diferențiate de acestea sunt școli precum școli independente (sau private), școli independente sau private și școli publice care necesită plata unei taxe școlare.
În Anglia și Țara Galilor, termenul de școală publică se referă la școlile care necesită școlarizare. Termenul public este înțeles într-un sens arhaic, ceea ce înseamnă că școlile sunt deschise oricui poate plăti școlarizarea, în mod diferit de școlile religioase, care sunt accesibile doar membrilor acestei religii.
În Scoția, unde sistemul de învățământ este complet diferit de restul Regatului Unit, termenul de școală publică este utilizat pentru a defini școlile scoțiene finanțate de stat (întrucât sunt proprietate publică). În Scoția, școlile private cu plată sunt numite școli private sau școli independente , astfel încât termenul de școală publică poate fi ambiguu.
Siria
Statele Unite
În Statele Unite, pe lângă școlile publice și private, există un al treilea tip de școală: școlile charter .
Sudan
Suedia
elvețian
Notă
- ^ UNICEF, a stabilit Anul internațional împotriva muncii copiilor , pe unric.org .
- ^ Introducere în sistemul școlar irlandez , pe citizensinformation.ie .
- ^ Cursuri de formare profesională și socială pe formazionecorsi.com .
- ^ Pe baza Decretului regal din 1 iulie 1933, n. 786 „Tranziția la stat a școlilor elementare ale municipalităților autonome”, prezentată de Mussolini și ministrul educației naționale Francesco Ercole, învățământul elementar - Pentru municipalitățile care nu sunt capitale de provincie sarcina pentru școlile elementare a fost deja transferată statului începând de la legea din 4 iunie 1911, n. 487
- ^ La Roma 1) Fuà Fusinato, 2) școala comercială pentru femei din via dell'Olmata 3), școala de seară de comerț din via Frangipane au fost naționalizate în 1941. În Genova, Deledda a continuat chiar și după război. În Milano, Manzoni di Milano, care au o tradiție de 150 de ani ( liceu lingvistic și Pacle ), există încă.
Elemente conexe
Alte proiecte
-
Wikicitată conține citate din sau despre educația publică
linkuri externe
- ( EN ) Educație publică , în Encyclopedia Britannica , Encyclopædia Britannica, Inc.
