Johannes Sturm

Dezambiguizare - Dacă sunteți în căutarea matematicianului, consultați Joannes Sturmius Mechlinianus .

Jean Sturm.
Johannes Sturm, portret al lui Jacob van der Heyden de Tobias Stimmer.

Johannes Sturm , tot Jean Sturm , latinizat în Ioannes Sturmius , ( Schleiden , 1 octombrie 1507 - Strasbourg , 3 martie 1589 ), a fost un pedagog german care a influențat sistemul de învățământ gimnazial sau gimnazial .

Biografie

În 1521 sau 1522 și-a început studiile la Școala Sf. Ieronim din Liège , apoi a trecut la Universitatea din Louvain . Acolo a achiziționat o miză într-o tipografie și a publicat mai multe lucrări grecești. A vizitat Parisul în 1529 pentru a vinde cărți și a fost invitat să predea și să predice despre Cicero și Demostene . Influențat de scrierile lui Martin Bucer a adoptat principiile Reformei protestante . În 1534 a participat la încercarea de a reconcilia protestanții cu catolicii . ^[1]

A fost chemat la Strasbourg (unde s-a alăturat, printre alții, omului de stat, nu rudei sale, Jacob Sturm von Sturmeck ) în 1537, iar în 1538 a înființat Gimnaziul protestant . El a condus școala timp de 43 de ani și a făcut-o să ajungă la vedete mari.

A întreprins misiuni diplomatice în numele Strasbourgului, al statelor protestante și al regelui Franței. A participat la conferințe la Hagenau și Worms în 1540 și la Regensburg în 1541 și a mers cu Bucer pentru a se întâlni cu Electorul de la Köln în 1542. După ce a contribuit la negocierea păcii între Anglia și Franța în 1545, s-a întors în Franța în 1546., la izbucnirea războiului de la Smalcalda , pentru a cere ajutorul lui Francisc I. El a cerut ajutor pentru hughenoți , ceea ce l-a făcut să fie suspect în ochii luteranilor . ^[1]

După moartea lui Jacob Sturm și cu aplicarea strictă a mărturisirii luterane după 1555, Sturm a fost implicat în unele controverse. El a îmbrățișat viziunea mai largă a lui Bucer și a fost influențat de punctele sale de vedere biblice și umaniste față de un creștinism non-dogmatic. Un consens, în 1563, bazat pe Concordia de la Wittenberg , nu a durat mult. Sturm a fost rugat să înființeze școli la Strasbourg după modelul său, inclusiv gimnaziul din Lauingen (1564). Dar protestele au persistat de către teologi împotriva opiniilor sale și a celor ale colaboratorilor săi. Johann Marbach a spus că este în favoarea lui Sturm în 1575, dar Formula Concordiei de la Strasbourg a redeschis conflictul. Johannes Pappus a reînnoit asaltul, susținut de Andreas Osiander și Jakob Andreae , într-un război pamfletar . Sturm a fost eliberat din funcție în 1581 și s-a retras la Northeim . ^[1] Mai târziu a murit la Strasbourg.

Moştenire

Sturm a fost în general considerat ca fiind cel mai mare educator legat de Biserica Reformată. Școala pe care a condus-o și arta sa de a preda au fost un model umanist timp de un secol în toată Europa. Idealul său de educație era „să îndrepte aspirația cărturarilor către Dumnezeu, să le dezvolte inteligența și să-i facă cetățeni utili, învățându-i abilitatea de a-și comunica gândurile și sentimentele cu efect persuasiv”.

Sturm a implementat absolvirea curriculumului și noi metode de predare. Sistemul său de clasă (practic același care încă predomină în toate gimnaziile câteva secole mai târziu), clasificarea materialului literar de utilizat în școli, scrierea manualelor și organizarea managementului școlii în învățământul secundar s-au răspândit, nu numai în școlile germane, ci și în școlile secundare din Anglia și Franța .

Pe lângă Gimnaziu, Foyer Jean-Sturm, un cămin modern pentru studenți din Strasbourg, își poartă și numele.

Notă

Bibliografie

• Ernst Laas, Die Pädagogik des Johannes Sturm . Leipzig 1872
• Jean Rott, Bibliographie des œuvres imprimés du recteur Strasbourgeois Jean Sturm (1507-1589) . În: Actes du 95e congrès national des sociétés savantes . Section de filologie et d'histoire jusqu'à 1610, Reims 1970, tl, 319-404
• Anton Schindling, Humanistische Hochschule und freie Reichsstadt - Gymnasium und Akademie in Straßburg 1538 bis 1621 (= Veröffentlichungen des Instituts für Europäische Geschichte Mainz, Bd. 77). Wiesbaden 1977, 441 Seiten. Übersetzung ins Französische: L'Ecole latine et l'Académie de 1538 à 1621, în: Pierre SCHANG / Georges LIVET (Hrsg.), Histoire du Gymnase Jean Sturm. Berceau de l'Université de Strasbourg 1538-1988 (= Société Savante d'Alsace et des Régions de l'Est. Colecția „Grandes Publications”, Bd. 34). Strasbourg 1988, 17-154.
• Charles Schmidt, La vie et les travaux de Jean Sturm . Straßburg 1855 (mit Bibliographie)
• Bernd Schröder, Johannes Sturm (1507–1589) - Reforma Pädagoge . Jena, 2009, ISBN 978-3-938203-88-0 .
• Barbara Sher Tinsley, metoda lui Johann Sturms pentru pedagogia umanistă . În: Jurnalul secolului al XVI-lea Bd. 20, New York und Kirksville ( MO )) 1989, S. 23-41; ISSN 0361-0160 ( WC · ACNP )
• Walter Sohm, Die Schule Johann Sturms und die Kirche Straßburgs in ihrem gegenseitigen Verhältnis 1530-1581, Ein Beitrag zur Geschichte deutscher Renaissance . München-Berlin 1912
• Simona Negruzzo, Umanismul reformator al lui Juan Luis Vives și Johann Sturm , în Amicitiae pignus. Studii istorice pentru Piero Del Negro , Milano, Unicopli, 2013, pp. 265-276.
• Simona Negruzzo, L'Alsace și Jean Sturm. Réforme et modèles pédagogiques au XVIe siècle , in Protestantisme et éducation dans la France moderne , Lyon, Édité par l'équipe Religions, Sociétés Et Acculturation (RESEA) du Laboratoire de Recherche Historique Rhône-Alpes (LARHRA, UM ppR 5190), 2014. 53-72.

Alte proiecte

• Wikimedia Commons conține imagini sau alte fișiere despre Johannes Sturm

linkuri externe

• Johannes Sturm , pe Sapienza.it , De Agostini .
• ( EN ) Johannes Sturm , în Encyclopedia Britannica , Encyclopædia Britannica, Inc.
• (EN) Johannes Sturm , de la Mathematics Genealogia Project , North Dakota State University.
• Lucrări de Johannes Sturm / Johannes Sturm (altă versiune) , pe openMLOL , Horizons Unlimited srl.
• ( RO ) Lucrări de Johannes Sturm , la Open Library , Internet Archive .

Portal Biografii

Portal educațional