Lectio difficult potior

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare

Expresia latină lectio difficile potior (care înseamnă literalmente „cea mai dificilă lecție este cea mai puternică”) este formularea unui principiu de critică textuală , care oferă un criteriu filologic pentru evaluarea diferențelor în lecțiile oferite de diferiții martori ai aceleiași tradiții ca text.

Enunţare

Acolo unde diferite manuscrise ale aceluiași text intră în conflict cu un anumit cuvânt, termenul cel mai neobișnuit este, probabil, și cel mai fidel originalului. Presupunerea este că, pentru textele care au venit prin tradiția manuscrisă , copiștii au înlocuit mai des cuvintele și expresiile dificile și zicalele neobișnuite, cu altele mai curente și mai comune.

Fenomenul opus, adică înlocuirea unor termeni și expresii mai evidente ale originalului cu alții cu o complexitate mai mare (care ar autoriza alegerea de către editor a lectio facilior ), este considerat, conform acestui principiu, mai puțin probabil.

Este un principiu intern filologiei , adică independent de criteriile de evaluare în care se găsește un anumit lectio . [1]

Istorie

Acest principiu face parte dintr-un corp de criterii stabilite în secolul al XVIII-lea , în contextul bătăliei culturale iluministe , menit să ofere o bază neutră pentru descoperirea Urtextului , depășind greutatea autorității și a tradițiilor.

Principiul, deja aplicat de filologii alexandrini în edițiile lor de poezii homerice, a fost formulat în întregime de Johann Albrecht Bengel în Prodromus Novi Testamenti Graeci recte cauteque adornandi ( 1725 ) și concret folosit de acesta în Novum Testamentum Graecum ( 1734 ). [2] A fost popularizat ulterior de Johann Jakob Wettstein , căruia i se atribuie adesea în mod necorespunzător. [3]

Notă

  1. ^ Emanuel Tov , "Criterii pentru evaluarea lecturilor textuale: limitările regulilor textuale" .4 Harvard Theological Review 75 (octombrie 1982, pp. 429-448), în special pp 439ff.
  2. ^ Frederick Henry Ambrose Scrivener , A Plain Introduction to the Criticism of the New Testament (ediție de Edward Miller, ed. George Bell și fii, New York, 1894, vol. II, p. 247 ), citat de William Laughton Lorimer , Lectio Difficilior , în The Classical Review , vol. 48 , nr. 5 (noiembrie 1934, p. 171). DOI : 10.1017 / S0009840X00065549
  3. ^ De exemplu, din Herbert Jennings Rose , Two Notes , The Classical Review , vol. 48 , nr. 4, p. 126, nota 2, corectată de WL Lorimer, septembrie 1934. DOI : 10.1017 / S0009840X00064994

Elemente conexe