Liceu (școală)

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare

Liceul este un liceu născut în Europa în secolul al XIX-lea , cu un caracter educațional și cultural, conceput cu scopul de a pregăti elevii pentru învățământul superior mai degrabă decât pentru exercitarea unei profesii.

fundal

Napoleon Bonaparte a suprimat Ecoles Centrales și în 1802 a instituit licee, după modelul Realschule , pentru a primi adolescenți capabili să citească șiscrie pentru a-i pregăti, prin 5-6 ani de studiu, pentru școlile speciale ulterioare. Ele se deosebeau de instituțiile de învățământ secundar care s-ar stabili în țările protestante: dacă acestea din urmă ar fi fost mai orientate spre cultura generală și mai mult bazate pe predarea tehnico-științifică și pe limbile moderne, primele erau specializate în predarea științelor umaniste, precum gramatica , retorică și filozofie .

In lume

Franţa

Pictogramă lupă mgx2.svg Același subiect în detaliu: Liceu (Franța) .

Cursurile de liceu se încheie în mod normal cu examene naționale: bacalaureat , Brevet d'études professionnelles (BEP) sau Certificat d'aptitude professionnelle (CAP). Cu toate acestea, unele cursuri pregătitoare pentru licee, cum ar fi diploma de tehnician superior, clasele pregătitoare pentru marile școli și clasele pregătitoare pentru diploma de contabilitate și management, sunt de asemenea organizate parțial de licee. În 2013 au fost în Franța:

  • 1.513 licee generale și tehnologice;
  • 1.086 licee profesionale;
  • 218 licee agricole;
  • 12 licee profesionale nautice;
  • 6 licee militare.

Italia

Pictogramă lupă mgx2.svg Același subiect în detaliu: Școala secundară din Italia .

Liceul-gimnaziu introdus în Italia de legea Casati a fost, de asemenea, inspirat din tradiția umanistă și a rămas aproape neschimbat cel puțin până la sfârșitul secolului al XX-lea . Gimnaziul-liceu a inclus două grade: primii cinci ani s-au concentrat pe limba italiană, latină , greacă , literatură, aritmetică și istorie , iar al doilea trei ani care s-a integrat cu filosofia , fizica și istoria naturală . În structura învățământului secundar italian, Casati a oferit, de asemenea, o specializare în studii tehnice și o școală pentru pregătirea profesorilor de școală elementară , dar structura fundamentală a liceului a rămas liceul, care a reprezentat singurul mijloc de acces la studii universitare. .; această abordare a răspuns la alegerea ideologică și sociologică de a forma viitoarele clase conducătoare prin liceu, în timp ce institutele tehnice și magistere ar fi apanajul claselor inferioare. În 1911, după un scurt interludiu care a văzut înființarea liceelor ​​moderne, a fost creat gimnaziul modern al liceului în care limba greacă a fost înlocuită cu o limbă străină. Sectorul învățământului secundar a fost revizuit prin reforma neamurilor din 1923 , care a continuat în urma concepției aristocratice și a întărit dihotomia dintre educația adecvată și educația tehnico-profesională, cu transformarea școlilor tehnice în școli de formare profesională. Printre cele mai semnificative inovații în ceea ce privește liceele, a fost înlocuirea secțiilor fizico-matematice ale institutelor tehnice și a secțiilor liceului modern cu liceul științific . Mai mult, în domeniul formării artistice, au fost înființate școli și institute de artă, pe de o parte, pentru formare în muncă și producție artistică, și licee și academii artistice, pe de altă parte, pentru un studiu independent al aplicațiilor de artă în industrie.

O aplicare parțială a Cartei școlare din 1939 a dus la unificarea școlilor secundare inferioare, a institutelor tehnice și a institutului didactic. În deceniile următoare, structura care vizează preeminența liceului clasic a fost în continuare subminată de reformele care au investit școala de formare profesională complementară. Legea din 31 decembrie 1962, nr. 1859 a fuzionat școala medie cu cea de formare profesională și legea din 11 decembrie 1969, n. 910 au permis absolvenților tuturor liceelor ​​să acceseze universitățile din Italia - cu un an suplimentar pentru școlile de patru ani.

Bibliografie

  • „Școală” în Enciclopedia Europeană (Vol. X), Garzanti, 1988.

Elemente conexe

Alte proiecte

linkuri externe