Limba materna

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare
Fără surse!
Acest articol sau secțiune despre subiectul lingvistic nu menționează sursele necesare sau cei prezenți sunt insuficienți .
Puteți îmbunătăți această intrare adăugând citări din surse de încredere în conformitate cu liniile directoare privind utilizarea surselor . Urmați sfaturile de proiectare de referință .

Limba maternă (numită și limba maternă sau L1 ) a unui individ este fiecare dintre limbile naturale care sunt învățate de individ însuși prin procesul natural și spontan numit achiziție lingvistică , indiferent de orice educație. [1]

Persoana care vorbește o anumită limbă ca limbă maternă se numește de obicei limbă maternă în actuala italiană (de exemplu: profesorul de engleză este vorbitor nativ , este vorbitor nativ [engleză] sau este [vorbitor nativ [engleză] ) ; în terminologia lingviștilor , este cel mai adesea vorbitor nativ spune ( eng. vorbitor nativ).

În istoria politico-lingvistică italiană, până în a doua jumătate a secolului al XIX-lea, forma principală de socializare consta în principal din limbi locale ; de la unificare, limba italiană, pe atunci puternic minoritară, s-a răspândit până la punctul de a deveni codul spontan al majorității locuitorilor săi [2] .

Multilingvism nativ

Orice copil care se găsește scufundat într-o societate umană , dacă nu este afectat de boli specifice care îl împiedică, dobândește în mod normal cel puțin o limbă ca limbă maternă. Este destul de obișnuit ca limbile native să fie mai multe decât una, caz în care vorbitorul este definit ca bilingv nativ dacă limbile în cauză sunt două sau, mai general, multilingv nativ .

Multilingvismul nativ este deosebit de comun în societățile multilingve; exemple sunt Québecul și aproape toată Africa subsahariană și, în Italia , Tirolul de Sud și numeroasele regiuni în care, alături de italiană, utilizarea limbilor și dialectelor minoritare este încă suficient de vitală. Adesea nativii multilingvi sunt, de asemenea, copiii părinților cu două naționalități diferite sau origini regionale și indivizi care, în calitate de copii, petrec sau au petrecut perioade lungi în țări sau regiuni în care se vorbește una sau mai multe limbi decât aceea sau cele ale familiei lor. : acesta este cazul multor copii de imigranți.

Ordinea în care au fost învățate diferitele limbi native nu corespunde neapărat gradului de cunoaștere sau fluenței vorbirii. De exemplu, fiica a doi părinți francofoni poate a învățat mai întâi franceza , apoi engleza ; dar dacă a crescut în Statele Unite , probabil că va vorbi engleză mai abil.

Probleme terminologice

Terminologia care poate fi utilizată pentru a desemna limba maternă pune mai multe probleme și este supusă riscurilor de ambiguitate și neînțelegere.

Prima limbă ( L1 ) sau „limba maternă” nu este neapărat limba învățată mai întâi, ci mai degrabă cea mai bine dominată de vorbitor. În plus, așa cum am menționat, limbile native pot fi mai mult de una și pot fi dobândite în perioade diferite: cu toate acestea, toate limbile native pot fi indicate ca limbi străine . Limba întâi sau L1 este opusă celei de- a doua limbi sau L2 , o expresie care desemnează fiecare dintre limbile care sunt învățate în schimb după pubertate (adică după aproximativ 11-15 ani), când aptitudinea pentru dobândirea limbajului spontan este considerabil mai mică decât pentru 'copilărie.

Expresia limbă maternă nu se referă la nașterea vorbitorului, nici în sens genetic, nici în sens geografic sau temporal. De fapt, limba maternă a unei persoane nu este neapărat aceeași cu cea a părinților săi, nici limba dominantă a regiunii de naștere (este cazul adopțiilor internaționale); nici nu este strict legat de momentul nașterii, deoarece achiziția începe doar în următoarele luni.

Limba limba maternă termeni, limba maternă și mama nu ar trebui să sugereze că mama copilului are în mod necesar un rol privilegiat în achiziționarea, deși acest lucru este comun. Un contraexemplu este dat de anumite societăți patriarhale, în care soția se mută la casa soțului ei și se poate întâmpla să aibă o limbă maternă diferită de limba locală vorbită de familia soțului: aceasta va fi de obicei singura sau principala limbă maternă a copiii, deși unii învață și cel al mamei. În expresii cum ar fi limba maternă și limba maternă, de fapt, maternitatea este în principal înțeleasă într - un sens metaforic (mama pentru „sursă, origine“), la fel ca în patria mamă.

Utilizarea termenului lingua madre în sensul de „limbă maternă” este destul de frecventă și este folosită și de lingviștii autorizați; cu toate acestea, această expresie este considerată de unii [ de cine anume? ] nu foarte elegant și potențial ambiguu: datorită durității sintactice, neobișnuită în italiană, a juxtapunerii substantivelor și pentru că în lingvistica istorică termenul de limbă maternă are semnificația „idiom care a generat alte limbi” (de exemplu proto reconstruit -Indo-european este o limbă maternă ipotetică a limbilor indo-europene , în timp ce latina vorbită este în mod clar limba maternă a limbilor romanice ); în acest sens mama este apoziția limbajului . La urma urmei, limba maternă este de asemenea folosită în acest sens istorico-lingvistic.

Limba maternă în raport cu gândirea și educația

Abilitățile bune în limbile materne sunt esențiale pentru învățarea ulterioară, deoarece se crede că limba maternă joacă un rol important în dezvoltarea și mecanismele gândirii. Cunoașterea incompletă a limbii materne face adesea dificilă învățarea altor limbi. Prin urmare, limba maternă are sau ar trebui să aibă în mod ideal o poziție centrală în educația individului.

Multiplicitatea definițiilor

Lingvistul brazilian Cléo Vilson Altenhofen [ citația necesară ] ia în considerare definiția limbii materne în utilizarea sa actuală, imprecisă și supusă diferitelor interpretări influențate de prejudecăți lingvistice, în special în ceea ce privește copiii bilingvi care aparțin grupurilor minoritare etnice. El citează propria experiență ca vorbitor bilingv de portugheză și Riograndenser Hunsrückisch , o limbă derivată din germană, adusă în sudul Braziliei de primii imigranți din Germania . În cazul său, ca și în cazul multor copii a căror limbă diferă de cea oficială, ne putem întreba care dintre cei doi este limba maternă primară sau predominantă. De-a lungul anilor, mulți cercetători au dat definiții ale limbii materne pe baza utilizării comune, pe relația afectivă dintre vorbitor și limbă și chiar pe dominația limbii în raport cu mediul. Cu toate acestea, toate aceste criterii nu au precizie.

Iată câteva definiții posibile ale „limbii materne”:

  • definiție bazată pe origini: limba pe care a învățat-o mai întâi (adică limba în care au fost stabilite primele contacte verbale);
  • definiție bazată pe autoidentificare: limba pe care fiecare o identifică ca limbă proprie;
  • definiție bazată pe heteroidentificare: limba care este identificată de alții ca limba proprie a subiectului;
  • definiție bazată pe competență: limba pe care subiectul o cunoaște cel mai bine;
  • definiție bazată pe funcții: limbajul pe care subiectul îl folosește cel mai mult.

Notă

  1. ^ madrelìngua în Vocabulary - Treccani , pe www.treccani.it . Adus la 13 ianuarie 2019 (arhivat din original la 17 octombrie 2018) .
  2. ^ G. Berruto, Prima lecție de sociolingvistică , Roma-Bari, Laterza, 2004

Elemente conexe

Alte proiecte

Controlul autorității LCCN (EN) sh85090170 · GND (DE) 4040962-4 · NDL (EN, JA) 00.576.908
Lingvistică Portalul lingvistic : accesați intrările Wikipedia care se ocupă de lingvistică
Adus din „ https://it.wikipedia.org/w/index.php?title=Native speaker & oldid = 120818442 ”