Limba

Acest articol sau secțiune despre subiectul lingvistic nu menționează sursele necesare sau cei prezenți sunt insuficienți . Puteți îmbunătăți această intrare adăugând citate din surse de încredere în conformitate cu liniile directoare privind utilizarea surselor . Urmați sfaturile de proiectare de referință .

Limbajul este facultatea de a activa un proces de comunicare între doi sau mai mulți indivizi ai unei specii de animale printr-un complex definit de sunete , gesturi și simboluri de semnificație comună pentru un mediu specific de interacțiune. ^[1]

Limba este un cod . Dintre toate limbile folosite de animale, codul speciei umane , numit „ limbaj ” (sau, mai precis, „limbaj verbal uman” ^[2] ), are caracteristici care îl diferențiază mult de alte limbi animale. ^[1] Unii autori contemporani definesc limbajul uman ca un instrument de gândire , al cărui comunicare este doar un accesoriu neesențial, iar limbile sunt considerate ca obiecte biologice și nu ca instrumente concepute de ființe umane ^[3] .

Prin urmare, limbajul nu este o prerogativă umană: formele de comunicare animale sunt de asemenea înțelese ca „limbaj”. De exemplu, păsările comunică prin ciripit, adică emițând sunete modulate diferit. Albinele comunică printr-un „dans” special ( dansul albinelor ). Maimuțele folosesc gesturi și sunete. Câinii și unele feline comunică emițând mirosuri specifice. Unii pești și furnici comunică prin emiterea unor substanțe chimice specifice. În general, pentru a ne referi la formele de comunicare dintre animale, vorbim despre comunicarea animalelor . ^{[2] [4]}

Limbajul verbal uman

Origini ale limbajului uman

Același subiect în detaliu: Originea limbii .

Potrivit antropologului Ian Tattersall , din analiza dovezilor științifice actuale, se pare că limbajul a apărut brusc la oameni înainte de 100.000 de ani în urmă, în ciuda faptului că trăsăturile anatomice necesare ale gâtului erau deja prezente de ceva timp ^[5] .

Există două teorii diferite despre originea limbajului uman, prima care vorbește despre limbă ca înnăscută, cealaltă ca o abilitate învățată.

O altă incertitudine este dacă multe limbi moderne derivă dintr-un limbaj original comun („ipoteză monogenetică”) sau din diferite stocuri primordiale („ipoteză poligenetică”). Cu toate acestea, nu există nicio îndoială că limbile existente sunt rezultatul unui proces de diferențiere care a avut loc de-a lungul mileniilor.

În sprijinul teoriei originii sociale a limbajului, a existat cazul senzațional al băiatului sălbatic descoperit în 1800 în Franța , care în primii doisprezece ani din viața sa a trăit în sălbăticie, doar în contact cu animalele. În ciuda tuturor eforturilor echipei psihologului Jean Marc Gaspard Itard , sălbaticul din Aveyron nu a putut să articuleze altceva decât câteva cuvinte. Experții au concluzionat că în formarea inteligenței și a limbajului, socializarea și interacțiunea cu mediul sunt fundamentale încă din prima zi de viață. ^[6]

Primul care a demonstrat că limbajul reprezintă o resursă importantă în dezvoltarea intelectuală, având în vedere funcția sa de mediere între mediu și ființa umană, a fost Ivan Pavlov , care a efectuat studii și experimente lungi asupra percepțiilor și reprezentărilor mentale, precum și asupra semnalelor elaborărilor, din care se formează concepte .

Cercetări importante în acest domeniu au fost efectuate de Jean Piaget , care a susținut prezența a două faze fundamentale ale dezvoltării: prima este cea a limbajului egocentric (0-6 ani), constând în principal din ecolalii și monologuri , animism și atribuire nume de obiecte cu o concretitate nereală; a doua fază se extinde în limbajul social, care include dialoguri și comunicări bilaterale.

Bernstein a elaborat teoria care indica în legătura strânsă dintre mediul (familial) și orientare, influențată de clasa și tipologia profesională, tipul de limbaj, rafinat, bogat sau sărac și concret, dezvoltat de indivizi. ^[7]

Noam Chomsky definește proprietatea fundamentală a limbajului ca „generarea unei serii nelimitate de expresii structurate ierarhic care corespund interfeței conceptual-intenționale”; în plus, el face ipoteza că analogiile structurale găsite în diferite limbi ne fac să credem că există o gramatică universală înnăscută GU formată din reguli care ne permit să conectăm numărul limitat de foneme pe care îl au organele vocale ale speciei umane. capabil să producă ^[3] .

Biologii evolutivi au avansat o teorie care ar da o bază evolutivă predispoziției umane la limbaj, bazată pe două concepte:

1. avantajul evolutiv, care presupune o selecție naturală a speciei umane care a fost capabilă să comunice în detrimentul hominidelor anterioare;
2. tulburările gramaticale găsite la unii indivizi sunt ereditare și, prin urmare, au o bază genetică.

Limbajul verbal bazat pe dubla articulare este o prerogativă a omului, fără de care nu ar fi așa. De fapt, nu există un limbaj similar în nicio altă ființă vie în ceea ce privește complexitatea și nivelul de procesare.

Capacitatea de a procesa și produce limbajul verbal la oameni s-a dezvoltat ca urmare a modificărilor structurale din cavitatea bucală . În special, retragerea uvulei a făcut ca ființa umană să poată exprima o gamă variată de sunete și să controleze articularea sunetelor.

Variabilitatea limbajelor în spațiu și timp

• Școala lingvistică structuralistă evidențiază structurile gramaticale sintactice care sunt elementele limbajului care prezintă o stabilitate mai mare în timp și uniformitate în spațiu. Teoria lor prezice că aceste elemente sunt „universale”, spre deosebire de elementele lexicale și semantice care sunt în schimb rezultatul arbitrariului comunităților și oamenilor.
• Școala romantică care s-a dezvoltat în Europa centrală la mijlocul secolului al XIX-lea a văzut în limbă spiritul unui popor , elementul fondator al comunității și al oamenilor. Au preferat să evidențieze în principal caracterele de diferență față de alte limbi, mai degrabă decât asemănările, făcând astfel ca semantica să prevaleze asupra sintaxei.

Limbile pe măsură ce apar pot de asemenea să moară. De fapt, se întâmplă ca, ca urmare a contaminării lingvistice datorate cuceririlor și subjugărilor popoarelor, o limbă să predomine asupra alteia. Prin urmare, fiecare limbă este supusă unei presiuni continue atât din cauza influenței limbilor externe, cât și a nevoii constante de schimbare internă pentru a exprima în mod adecvat transformările suferite de comunitatea de vorbitori.

Variabilitatea socială a limbilor

Fiecare barieră socială este o barieră lingvistică deoarece:

• Există diferențe semnificative în modalitățile de exprimare a membrilor diferitelor clase sociale . Nu doar pronunția conferă limbii o notă de clasă , dar vocabularul folosit este un indicator la fel de evident ^[8] . Nu numai că anumite cuvinte apar mai frecvent într-o clasă decât în ​​alta, dar bogăția semantică crește foarte brusc pe măsură ce urcăm pe scara socială . Având în vedere diversitatea repertoriului lingvistic general din clasele inferioare și superioare, în instituția școlară, indiferent de IQ - ul elevilor, sunt favorizați elevii din clasele de mijloc care, cu o bogăție lexicală mai mare, au o facilitate mai mare pentru a depăși anii școlari . Acest lucru se datorează faptului că școala nu este altceva decât o instituție care se ocupă cu transmiterea unor coduri lingvistice elaborate.
• O altă variantă a diversității lingvistice rezidă în gen , de fapt bărbații și femeile au adesea un vocabular diferit.
• O altă diferențiere istorică este aceea a limbajului urban și țărănesc .
• Limbajul specializat este foarte dezvoltat în epoca modernă. Limbajele tehnice sunt produsul specializării crescânde a cunoștințelor și cunoștințelor . Achiziționarea de cunoștințe specializate implică în mod inevitabil dobândirea unui limbaj specializat care necesită o perioadă lungă de instruire și care servește pentru comunicare în cadrul cercului restrâns de experți.
• În cele din urmă, unii savanți adaugă, de asemenea, un alt limbaj care este, de asemenea, o sursă de variație a limbajului însuși: limbajul ideologic , cel care modifică intenționat sensul cuvintelor, făcându-l mai acceptabil și ascunzându-l pe cel neplăcut. Se mai numește antilingv [1] . Limbajul ideologic este aluziv și instrumental, fascinant pentru ambiguitatea sa care face să dispară percepția neplăcută și o înlocuiește cu cea captivantă, care ascunde aceeași modificare. Exemple ale acestui limbaj ideologic se găsesc în 1984 de George Orwell, în Metamorphosis of Gnosis de Emanuele Samek Lodovici , în I monsters of reason de Rino Cammilleri .

Tipuri de limbaj

Limbajul verbal

• Limbaj oral: forma orală este caracterizată de secvențe articulare foarte precise, care implică în principal gura, faringele și laringele , care desfășoară programe motorii sofisticate ( praxis verbală ) provenite din cortexul cerebral (în principal zonele motorii și pre-motorii din stânga) lob frontal ). Aceste gesturi articulare includ conturul intonativ și accentul de forță (stres) , în principal dependent de aerul expirator controlat de mușchii toracici. Însoțirea gestuală poate fi, de asemenea, prezentă, de obicei efectuată de brațe și față (mișcări provenind din zone diferite, pe același lob frontal stâng). Înțelegerea limbajului oral are loc, prin sistemul auditiv , în zonele temporale și temporoparietale ale cortexului cerebral, în principal în emisfera stângă.
• Limbaj mental : limbaj interior care începe mai târziu decât cel oral și nu corespunde în multe privințe limbajului oral.
• Limbaj scris: forma scrisă - secundară și dependentă de cea orală în toate culturile acolo unde este prezent - sau cu instrumente tehnice este în mod egal centrată pe diferite practici articulare în funcție de tehnologia utilizată, dar de obicei realizată de mâna dreaptă (în cazul folosind un creion sau stilou). La indivizii dreptaci, programele motorii își au originea încă din cortexul motor stâng . Înțelegerea formei grafice are loc în zonele corticale asociative ale emisferei stângi (probabil în zona Wernicke sau în apropierea acesteia).
• Limba comună: este limba, atât orală, cât și scrisă, prevalentă într-o anumită comunitate de oameni.

Limba fiecărui individ se schimbă în funcție de interlocutorul sau interlocutorii din fața sa.

• limbaj privat / public; Limbajul privat este mai puțin atent la corectitudinea formelor gramaticale sintactice, acordă mult mai multă atenție semnalelor non-verbale de aprobare / dezaprobare a interlocutorilor. Publicul, pe de altă parte, este foarte formal / impersonal atât pentru că nu este destinat unui număr de persoane bine identificate, cât și pentru că necesită un control lexical / gramatical mai mare.

Vygotsky subliniază diferența dintre:

• Limbaj privat: poate conține un număr (oricât de limitat) de repetări, cuvinte fără sens care au funcția de a modula caracterul la copil și se deschid treptat către ceilalți.
• Limbaj social: este cel folosit cu alte persoane; la vârsta de 4 ani copilul stăpânește aproape toate alofoanele , fonemele și regulile gramaticale (morfosintactice) ale limbii sale materne, atât în ​​producție, cât și în înțelegere.

Limbajul non-verbal

Omul are, pe lângă un limbaj verbal foarte articulat, diverse limbaje non-verbale care pot fi exprimate cu mișcări ale corpului, în special ale brațelor și ale feței . Există, de asemenea, atitudini para-lingvistice ( intonație , lacrimi , râs , căscat , oftat , întrerupere ), care servesc, singur sau împreună cu limbajul oral, pentru a-și exprima emoțiile . ^{[ fără sursă ]}

Dintre limbajele non-verbale, ar trebui luată în considerare și utilizarea spațiului (o cameră mai mare pentru o persoană mai importantă, menținerea unei persoane la distanță ca semn de respect sau apropierea de ea ca semn de încredere) și utilizarea anumitor artefacte, cum ar fi hainele și produsele cosmetice care servesc foarte des mai mult decât cuvintele .

Un limbaj important care nu are legătură cu capacitatea de a auzi sau de a vorbi este limbajul semnelor . Este un adevărat limbaj natural: experimentele de neurolingvistică arată că limbajul semnelor implică aceleași zone ale creierului ca un limbaj natural.

Limbajul muzical

Limbajul muzical nu este mai puțin o parte a naturii umane decât limbajul; în funcție de autori, se pune întrebarea dacă ^{s-a născut primul} limbajul verbal (ipotezat de Steven Pinker ) sau limbajul muzical cântat ( Charles Darwin ) sau ambele simultan ( Steven Mithen ) ^[9] . Prerogativa sa este de a fi universal înțeleasă, abstractă și conectată doar la sfera emoțională ^[10] .

Dezvoltarea limbajului

Imagistica prin rezonanță magnetică funcțională a arătat că la bebelușii de două luni, aceleași zone cerebrale responsabile de limbaj sunt activate în timp ce ascultă cum vorbesc mamele lor ^[11] .

Limba se învață în primii ani de viață și această învățare precede cuvântul a cărui evoluție poate fi împărțită în unele secțiuni temporale:

• 0-3 luni emisie de sunete vocale
• Utilizarea a 4-6 luni atât a expresiilor faciale negative, cât și pozitive și inițierea gălăgie
• 6-9 luni căutare a sursei dialogului, pronunție de bâzâit, bâlbâit abundent, utilizarea indexului pentru a indica un obiect (arătare)
• Răspuns de 9-12 luni la apelul cuiva, emite bisilabe, mesaje privitoare și repetarea mesajelor eșuate, astfel încât acestea să fie mai eficiente.
• 12-13 luni pronunțând cuvinte uzuale, cum ar fi mama și tata
• 14-18 luni Aveți primele cuvinte-propoziții (propoziții simple)
• 18-24 luni vocabularul este îmbogățit, 50% din consoane sunt produse corect, limbajul predomină asupra gesturilor
• 24-36 luni 70% dintre consoane sunt produse corect, utilizarea pronumelor (eu / tu, eu / tu)
• 3-5 ani vorbirea este de înțeles în întregime, dar pot exista dificultăți în fonemele „r” „v” și grupurile de consoane.
• 6-11 ani completează dezvoltarea gramaticală și îmbogățirea limbajului cu școlarizarea

Comunicarea animalelor

Același subiect în detaliu: Comunicarea animalelor .

Limbajul computerelor

Același subiect în detaliu: Limbaje de programare .

Notă

Bibliografie

• Giorgio Graffi și Sergio Scalise, Limbi și limbă. Introducere în lingvistică , Milano, Bologna, Il Mulino, 2002.
• Maurizio Dardano , Nou manual de lingvistică italiană , Bologna, Zanichelli , 2005, ISBN 978-88-08-17634-9 .
• Walter J. Ong , Orality and writing , Bologna, Il Mulino, 2011, ISBN 978-88-15-00964-7 .
• Raffaele Simone , Fundamentals of linguistics , ed. Laterza, Roma-Bari, 2008, ISBN 978-88-420-3499-5 .

Elemente conexe

• Comunicare
• Limbă (lingvistică)
• Limbaj artificial
• Limbi fluierate
• Lingvistică
• Științe cognitive
• Originea limbii
• Oralitatea

Alte proiecte

• Wikicitată conține citate despre limbă
• Wikționarul conține dicționarul lemă « limbă »
• Wikiversitatea conține resurse despre limbă
• Wikinews conține știri actuale despre limbă
• Wikimedia Commons conține imagini sau alte fișiere în limba respectivă

linkuri externe

• ( EN ) Limbă , în Encyclopedia Britannica , Encyclopædia Britannica, Inc.
• ( EN ) Limbă , în Directorul jurnalelor cu acces deschis , Servicii de infrastructură pentru acces deschis.
• Limbaj special despre filosofia RAI , pe Philosophy.rai.it .
• Blog dedicat filosofiei limbajului , pe linguaggionaturale.wordpress.com .

Portalul lingvistic : accesați intrările Wikipedia care se ocupă de lingvistică