Mary Main

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare

Mary Main ( 1943 ) este o psihologă americană , expertă în psihologia dezvoltării , profesor la Departamentul de Psihologie de la Universitatea din California, Berkeley . În 1985 a identificat, împreună cu câțiva colegi, în raport cu stilurile de atașament conturate de Mary Ainsworth prin protocolul Strange Situation , un al patrulea stil de atașament al copiilor, pe care l-a numit „dezorganizat”. [1] [2]

Stilul „dezorganizat / dezorientat”, evaluat ca factor de risc pentru apariția unei serii de tulburări psihologice , [3] poate fi caracterizat prin lipsa unei strategii comportamentale organizate coerente, în a face față stresurilor pe care copilul le primește în timpul Situație ciudată . [4]

Main, bazat pe Situația ciudată pentru copii a lui Mary Ainsworth, a creat Interviu pentru atașament pentru adulți (AAI), [5] un interviu semi-structurat pentru a evalua stilul de atașament la adulți. [6]

Un studiu italian realizat în 1999 a constatat că un instrument precum AAI ( Adult Attachment Interview ) poate fi aplicat cu rezultate semnificative, chiar și culturii italiene. Cercetarea a fost efectuată pe un grup de 50 de femei italiene, cu vârste cuprinse între douăzeci și trei și patruzeci de ani, mame ale copiilor de la unu la doi ani. Rezultatele au indicat o asociere substanțială, în distribuția stilurilor de atașament, între eșantionul italian și cel al celorlalte culturi occidentale examinate. [7]

Notă

  1. ^ Main M., Solomon J. (1986) Descoperirea unui model de atașament dezorientat nesigur: proceduri, constatări și implicații pentru clasificarea comportamentului . În Brazelton T., Youngman M., Dezvoltarea afectivă în copilărie . Ablex, Norwood, NJ. ISBN 0893913456
  2. ^ Main M., Solomon J., (1990). În Greenberg MT, Cicchetti D., Cummings M., Attachment in the preschool years: Theory, research, and intervention Arhivat 6 ianuarie 2009 la Internet Archive . . (pp. 121-160). Universitatea din Chicago Press.
  3. ^ Zeanah CH, Keyes A., Settles L., (2003) Experiențe de relații de atașament și psihopatologie din copilărie . Ann. NY Acad. 1008, 22-30. PMID 14998869 .
  4. ^ Van Ijzendoorn MH, Schuengel C., Bakermans Kranenburg MJ (1999) Atașament dezorganizat în copilăria timpurie: meta-analiză a precursorilor, concomitenților și sechelelor . Dezvoltare și psihopatologie, 11, 225-249.
  5. ^ George C., Kaplan N., Main M., (1985) Interviu de atașament pentru adulți . University of California Press, Berkeley.
  6. ^ Main M., Goldwyn R., (1994) Sisteme de clasificare și evaluare a atașamentului pentru adulți . University of California Press, Berkeley.
  7. ^ Simonelli A., Calvo V., (1999) Evaluarea atașamentului la adulți și aplicabilitatea la cultura italiană a interviului pentru atașamentul adulților . Congresul Național AIP - Asociația Italiană de Psihologie, Capri 29-30 septembrie 1999.

Bibliografie

  • Main M., Hesse E., Kaplan N. (2005) „Previzibilitatea comportamentului atașamentului și a proceselor reprezentative la vârsta de 1, 6 și 18 ani: Studiul longitudinal Berkeley”. În Grossmann KE, Grossmann K., Waters E., Atașamentul de la copilărie la maturitate . pp. 245-304. Guilford Press, New York.
  • Main M. (1991) „Cunoștințe metacognitive, monitorizare metacognitivă și model singular (coerent) vs. model multiplu (incoerent) de atașament”. În Parkes CM, Stevenson-Hinde J., Marris P., Attachment across cycle life. Routledge, Londra-New York.
  • Main M., Hesse E., (1990) „Experiențele traumatice nerezolvate ale părinților sunt legate de statutul de atașament dezorganizat al sugarului: este comportamentul parental speriat și / sau înspăimântător mecanismul de legătură?” În Greenberg MT, Cicchetti D., Cummings EM, Atașamentul în anii preșcolari: Teorie, cercetare și intervenție. pp. 161-182. University of Chicago Press, Chicago.
  • Main M., Solomon J., (1986) "Descoperirea unui model de atașament nesigur dezorganizat / dezorientat: proceduri, constatări și implicații pentru clasificarea comportamentului". În Yogman MW, Brazelton TB, Dezvoltarea afectivă în copilărie. pp. 95-124. Ablex, Norwood, NJ.
  • Main M., Kaplan N., Cassidy J., (1985) Securitatea în copilărie, copilărie și maturitate: O trecere la nivelul reprezentării. Dezvoltarea copilului, 50, 821-827.
  • Main M., Goldwin R. (1984) Prezicerea respingerii copilului ei din reprezentarea mamei asupra propriei experiențe: implicații pentru ciclul intergenerațional abuzat de abuz. Abuz și neglijare a copiilor, 8 (2), 203-207.
  • Main M., Weston DR, (1981) Calitatea relației copilului mic cu mama și tatăl: legată de comportamentul conflictual și disponibilitatea de a stabili noi relații. Dezvoltarea copilului, 52, 932-940.
  • Main M., Tomasini L., Tolan W. (1979) Diferențele dintre mamele sugarilor considerate diferite în ceea ce privește securitatea. Psihologia dezvoltării, 15, 472-3.

Elemente conexe

Controlul autorității LCCN (EN) nr.2007039911 · GND (DE) 1213494087
Adus de la „ https://it.wikipedia.org/w/index.php?title=Mary_Main&oldid=109855024 ”