Neuro-lingvistică

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare
Rețea neuronală imagistică cu tehnica DTI
Suprafața creierului de mai sus indică zonele lui Brodmann

Neurolingvistica este o știință interdisciplinară care aplică teorii, metode, instrumente și tehnici de lingvistică , psiholingvistică , psihologia dezvoltării , psihobiologie și neuroștiințe cognitive . Obiectivul său principal este de a studia corelații anatomico-funcționali ai limbajului , dezvoltarea acestuia, pierderea și reabilitarea acestuia în urma leziunilor cerebrale. Aceste obiective sunt atinse pe mai multe fronturi. Pe de o parte, ceea ce am putea numi „neurolingvistică experimentală” încearcă să identifice rețelele neuronale care stau la baza procesării limbajului prin proiectarea experimentelor în care subiecții sănătoși sau pacienții cu leziuni cerebrale trebuie să îndeplinească sarcini lingvistice specifice în timp ce activitatea lor cerebrală este efectuată. instrumente precum imagistica prin rezonanță magnetică funcțională (fMRI, din engleza Functional Magnetic Resonance Imaging), tomografia cu emisie de pozitroni (PET, din tomografia engleză cu emisie de pozitroni), electroencefalograma (EEG), magnetoencefalografia (MEG, din magneto-encefalografia engleză) sau modificată temporar prin administrarea impulsurilor magnetice (ca în cazul stimulării magnetice transcraniene , TMS din engleza Transcranic-magnetic stimulation). Pe de altă parte, ceea ce am putea defini ca „neurolingvistică clinică”, care se ocupă în schimb cu analiza tulburării lingvistice dobândite sau congenitale la pacientul rănit la creier sau cu deficiență intelectuală.

Termenul neurolingvistic a fost folosit pentru prima dată de Henry Hécaen într-un articol din 1968 ( L'aphasie ). Hécaen îl descrie ca pe o ramură a neuropsihologiei axată pe studiul deficitelor de limbă, ale cărei obiective sunt:

  • descrierea și clasificarea deficitelor pe baza cauzelor acestora (constatate sau ipotezate);
  • identificarea și corelația dintre aceste deficite și zonele deteriorate

Neurolingvistica s-a născut ca disciplină independentă în 1985 , cu primul număr al Journal of Neurolinguistics .

Istorie

Neurolingvistica are rădăcini istorice în dezvoltarea, în secolul al XIX-lea , a afazologiei , studiul deficitelor de limbă ( afazie ) care apar ca urmare a afectării creierului [1] . Afazologia încearcă să coreleze structura cu funcția analizând efectul leziunilor cerebrale asupra procesării limbajului [2] . Unul dintre primii oameni care a stabilit o legătură între o anumită zonă a creierului și procesarea limbajului a fost Paul Broca , un chirurg francez care a efectuat autopsii pe numeroși indivizi cu deficit de limbă și a constatat că majoritatea dintre ei aveau leziuni. leziuni) pe lobul frontal stâng, într-o zonă cunoscută acum sub numele de zona lui Broca . Frenologii susținuseră la începutul secolului al XIX-lea că diferite regiuni ale creierului îndeplineau funcții diferite și că limbajul era controlat în cea mai mare parte de regiunile frontale ale creierului, dar cercetările lui Broca au fost probabil primele care au oferit dovezi empirice pentru această relație [3] [4 ] . ] , și a fost descris ca „epocal” [5] și „pivot” [3] în domeniile neurolingvisticii și științelor cognitive . Ulterior, Carl Wernicke , de la care este denumită zona Wernicke , a propus ca diferite zone ale creierului să fie specializate pentru diferite sarcini lingvistice, zona Broca gestionând producția de vorbire motorie și zona Wernicke gestionând înțelegerea auditivă a vorbirii [1] [2] . Opera lui Broca și Wernicke a stabilit domeniul afaziei și ideea că limbajul poate fi studiat examinând caracteristicile fizice ale creierului [4] . Lucrările timpurii în afazologie au beneficiat și de lucrările de la începutul secolului al XX-lea ale lui Korbinian Brodmann , care „a cartografiat” suprafața creierului, împărțind-o în zone numerotate pe baza citoarhitecturii (structura celulară) și a funcției fiecărei zone [6] ; aceste zone, cunoscute sub numele de zone Brodmann , sunt încă utilizate pe scară largă în neuroștiințe astăzi [7] .

Implicarea termenului „neurolingvistică” este atribuită lui Edith Crowell Trager, Henri Hecaen și Alexandr Luria , la sfârșitul anilor 1940 și 1950 ; Cartea lui Luria „ Probleme în neurolingvistică” este probabil prima carte cu „neurolingvistică” în titlu. Harry Whitaker a popularizat neurolingvistica în Statele Unite în anii 1970 , fondând revista „ Brain and Language ” în 1974 [8] .

Deși afazologia este nucleul istoric al neurolingvisticii, în ultimii ani câmpul s-a extins considerabil, datorită apariției noilor tehnologii de imagistică a creierului (cum ar fi PET și fMRI ) și a tehnicilor electrofiziologice sensibile la timp ( EEG și MEG ). tipare de activare a creierului pe măsură ce oamenii se angajează în diferite sarcini lingvistice [1] [9] [10] ; tehnicile electrofiziologice, în special, au apărut ca o metodă viabilă pentru studiul limbajului în 1980 odată cu descoperirea N400 , un răspuns cerebral care s-a dovedit a fi sensibil la problemele semantice în înțelegerea limbajului [11] [12] . N400 a fost primul potențial legat de eveniment, relevant pentru limbajul identificat și, de la descoperirea sa, EEG și MEG au devenit din ce în ce mai utilizate pentru a efectua cercetări lingvistice [13] .

Disciplina

Interacțiuni cu alte domenii

Neurolingvistica este strâns legată de domeniul psiholingvisticului , care urmărește elucidarea mecanismelor cognitive ale limbajului folosind tehnicile tradiționale ale psihologiei experimentale ; astăzi, teoriile psiholingvistice se informează adesea reciproc și există o mulțime de colaborare între cele două domenii [12] [14] .

O mare parte a activității în neurolingvistică implică testarea și evaluarea teoriilor avansate de psiholingvieni și lingviști teoretici. În general, lingviștii teoretici propun modele pentru a explica structura limbajului și modul în care informațiile lingvistice sunt organizate, psiholingviștii propun modele și algoritmi pentru a explica modul în care informațiile lingvistice sunt procesate în minte, iar neurolingviștii analizează activitatea creierului pentru a deduce modul în care structurile biologice (populații și neuronale) rețele) efectuează acești algoritmi de procesare psiholingvistică [15] . De exemplu, experimentele de procesare a frazelor au folosit răspunsurile cerebrale ELAN , N400 și P600 pentru a examina modul în care răspunsurile creierului fiziologic reflectă diferitele predicții ale modelelor de procesare a frazelor prezentate de psiholingvieni, cum ar fi modelul „serial” al lui Janet . Fodor și Lyn Frazier [16] și „Modelul de unificare” al lui Theo Vosse și Gerard Kempen [14] . Neurolingviștii pot face, de asemenea, noi predicții cu privire la structura și organizarea limbajului pe baza perspectivelor asupra fiziologiei creierului, „generalizând de la cunoașterea structurilor neurologice la structura limbajului” [17] .

Camp Probleme de cercetare în neurolingvistică
Fonetică modul în care creierul extrage sunetele de vorbire dintr-un semnal acustic , modul în care creierul separă sunetele de vorbire de zgomotul de fond
Fonologie modul în care sistemul fonologic al unei anumite limbi este reprezentat în creier
Morfologie și lexicologie modul în care creierul stochează și accesează cuvintele pe care le cunoaște o persoană
Sintaxă modul în care creierul combină cuvintele în constituenți și propoziții ; modul în care informațiile structurale și semantice sunt utilizate în înțelegerea propozițiilor
Semantică

Subiecte luate în considerare

Cercetările neurolingvistice investighează mai multe subiecte, inclusiv unde sunt procesate informațiile lingvistice, modul în care procesarea limbajului are loc în timp, modul în care structurile creierului sunt legate de dobândirea și învățarea limbajului și modul în care neurofiziologia poate contribui la patologia limbajului și a limbajului.

Localizări ale proceselor lingvistice

O mare parte a activității în neurolingvistică a investigat, la fel ca studiile timpurii ale lui Broca și Wernicke, locațiile anumitor „module” lingvistice din creier. Întrebările de cercetare includ ce informații despre limbajul cursului urmează prin creier pe măsură ce este procesat [18] , dacă anumite zone sunt sau nu specializate în procesarea anumitor tipuri de informații [19] , modul în care diferite regiuni ale creierului interacționează între ele în acest proces. procesarea limbajului [20] și modul în care diferă locațiile activării creierului atunci când un subiect produce sau percepe o altă limbă decât limba sa primară [21] [22] [23] .

Evoluția în timp a proceselor lingvistice

Un alt domeniu al literaturii neurolingvistice se referă la utilizarea tehnicilor electrofiziologice pentru a analiza procesarea rapidă a limbajului în timp [1] . Ordonarea temporală a tiparelor specifice de activitate cerebrală poate reflecta procese de calcul discrete pe care le suferă creierul în timpul procesării limbajului; de exemplu, o teorie neurolingvistică a analizei frazelor propune că trei răspunsuri cerebrale (ELAN, N400 și P600) sunt produsul a trei etape diferite în procesarea sintactică și semantică [24] .

Achiziția lingvistică

Un alt subiect este relația dintre structurile creierului și achiziția limbajului [25] . Cercetările privind achiziționarea primelor limbi au stabilit deja că copiii din toate mediile lingvistice trec prin etape similare și previzibile (cum ar fi gălăgie ) și unele cercetări neurolingvistice încearcă să găsească corelații între etapele dezvoltării limbajului și etapele dezvoltării limbajului. Creierul [26] , în timp ce alte cercetări investighează schimbările fizice (cunoscute sub numele de neuroplasticitate ) pe care le suferă creierul în timpul dobândirii limbajului secundar atunci când adulții învață o limbă nouă [27] . Neuroplasticitatea se observă atunci când sunt induse atât dobândirea limbii a doua, cât și experiența de învățare a limbii, rezultatul acestei expuneri lingvistice concluzionează că o creștere a substanței gri și albă ar putea fi găsită la copii, adulți tineri și vârstnici.

Patologia limbajului

Tehnicile neurolingvistice sunt, de asemenea, utilizate pentru a studia tulburările și perturbările limbajului, cum ar fi afazia și dislexia , și modul în care acestea se raportează la caracteristicile fizice ale creierului [22] [24] .

Tehnologii utilizate

Stil experimental

Notă

  1. ^ a b c d Limbajul și creierul ( PDF ), on mind.cu-tokyo.ac.jp .
  2. ^ a b Neurolingvistică | Nauka Angielskiego Online , la www.anglozof.com . Adus pe 10 august 2020 .
  3. ^ a b ( EN ) NF Dronkers, O. Plaisant și MT Iba-Zizen, cazurile istorice ale lui Paul Broca: imagistica MR de înaltă rezoluție a creierelor Leborgne și Lelong , în Brain , vol. 130, nr. 5, 1 mai 2007, pp. 1432–1441, DOI : 10.1093 / brain / awm042 . Adus pe 10 august 2020 .
  4. ^ a b Psychology History , pe web.archive.org , 5 februarie 2009. Accesat la 10 august 2020 (arhivat din original la 5 februarie 2009) .
  5. ^ Pierre Paul Broca , la www.whonamedit.com . Adus pe 10 august 2020 .
  6. ^ "CMSD 620 Neuroanatomia vorbirii, înghițirii și limbajului". Neuroștiințe pe web. Universitatea de Stat din California, Chico. , pe csuchico.edu .
  7. ^ (EN) K. Brodmann, Brodmann's: Localization in the Cerebral Cortex , Springer SUA, 2006, ISBN 978-0-387-26917-7 . Adus pe 10 august 2020 .
  8. ^ Peng, FCC (1985). „Ce este neurolingvistica?”. Jurnalul de Neurolingvistică . 1 (1): 7-30. doi: 10.1016 / S0911-6044 (85) 80003-8 .
  9. ^ (EN) Colin M. Brown și Peter Hagoort, Neurocognition of Language , Oxford University Press, 2000, ISBN 978-0-19-850793-2 . Adus pe 10 august 2020 .
  10. ^ Weisler (1999), p. 293
  11. ^ Hagoort, Peter (2003). „Cum creierul rezolvă problema de legare a limbajului: un model neurocomputațional de procesare sintactică”. NeuroImage . 20 : W18–29. doi: 10.1016 / j.neuroimage.2003.09.013
  12. ^ a b ( EN ) Christopher J. Hall, An Introduction to Language and Linguistics: Breaking the Language Spell , Bloomsbury Academic, 1 ianuarie 2005, ISBN 978-0-8264-8734-6 . Adus pe 10 august 2020 .
  13. ^ Hagoort, Peter; Colin M. Brown; Lee Osterhout (1999). „Neuro-recunoașterea procesării sintactice”. în Brown & Hagoort. Neurocognitia limbajului . p. 280.
  14. ^ a b ( EN ) Peter Hagoort, Cum creierul rezolvă problema de legare pentru limbaj: un model neurocomputațional de procesare sintactică , în NeuroImage , vol. 20, 1 noiembrie 2003, pp. S18 - S29, DOI : 10.1016 / j.neuroimage.2003.09.013 . Adus pe 10 august 2020 .
  15. ^ Ce este neurolingvistica? ( PDF ), pe psych.nyu.edu . Adus la 10 august 2020 (Arhivat din original la 4 martie 2016) .
  16. ^ (EN) Angela D. Friederici, Către o bază neuronală de procesare a propozițiilor auditive , în Trends in Cognitive Sciences, vol. 6, nr. 2, 1 februarie 2002, pp. 78-84, DOI : 10.1016 / S1364-6613 (00) 01839-8 . Adus pe 10 august 2020 .
  17. ^ Weisler (1999), p. 280.
  18. ^ (EN) Gregory Hickok și David Poeppel, Organizarea procesării vorbirii corticale , în Nature Reviews Neuroscience, vol. 8, nr. 5, 2007-05, pp. 393–402, DOI : 10.1038 / nrn2113 . Adus pe 10 august 2020 .
  19. ^ David Embick, Alec Marantz și Yasushi Miyashita, O specializare sintactică pentru zona Broca , în Proceedings of the National Academy of Sciences din Statele Unite ale Americii , vol. 97, nr. 11, 23 mai 2000, pp. 6150-6154. Adus pe 10 august 2020 .
  20. ^ Brown, Colin M.; și Peter Hagoort (1999). „Neuroștiința cognitivă a limbajului”. în Brown & Hagoort. Neurocognitia limbajului . p. 7.
  21. ^ "Dovezi fMRI pentru modificarea corticală în timpul învățării tonului lexical mandarin" (PDF). Journal of Cognitive Neuroscience. 15 (7): 1019-1027. ( PDF ), pe kuscholarworks.ku.edu .
  22. ^ a b LSA: About Linguistics , on web.archive.org , 11 decembrie 2008. Adus la 10 august 2020 (arhivat din original la 11 decembrie 2008) .
  23. ^ http://www.sfn.org/index.cfm?pagename=brainBriefings_thebilingualbrain
  24. ^ A b (EN) Angela D. Friederici, Către o bază neuronală de procesare a propozițiilor auditive , în Trends in Cognitive Sciences, vol. 6, nr. 2, 1 februarie 2002, pp. 78-84, DOI : 10.1016 / S1364-6613 (00) 01839-8 . Adus pe 10 august 2020 .
  25. ^ Caplan (1987), p. 11.
  26. ^ Caplan (1987), p. 12.
  27. ^ (EN) Ocke-Schwen Bohn și Murray J. Munro, Language Experience in Second Language Learning Speech: In Honor of James Emil Flege , John Benjamins Publishing, 1 ianuarie 2007, ISBN 978-90-272-1973-2 . Adus pe 10 august 2020 .

Bibliografie

  • Marini, A., Manual de neuro-lingvistică. Fundamente teoretice, tehnici de investigație, aplicații , Roma, Carocci, 2008.
  • Nicolai, F., Subiecte de neurolingvistică. Normalitatea și patologia limbajului , Pisa, Del Cerro, 2003.
  • Nicolai, F., Limbajul acțiunii. Între lingvistică și neurolingvistică , Pisa, Del Cerro, 2006.
  • Fabbro F., Creierul bilingv , Roma, Astrolab, 1996.
  • Aglioti SM și Fabbro, F., Neuropsihologia limbilor , Bologna, Il Mulino, 2006.
  • Paradis M., O teorie neurolingvistică a bilingvismului , Amsterdam, Benjamins, 2004.
  • Fabbro F., Neurolingvistica bilingvismului , Londra, Taylor și Francins, 1999.
  • Fabbro F., Progrese în neurolingvistica bilingvismului , Udine, Forum, 2002.
  • Lurjia, AR, Probleme fundamentale ale neurolingvisticii , Roma, Armando Editore, 1978.
  • Denes, G. și Pizzamiglio, L., Manual de neuropsihologie , Bologna, Zanichelli, 2000.
  • Rapp, B. (eds), Manual de neuropsihologie cognitivă , Psycology Press, 2000.
  • Gazzaniga MS, Ivry RB, Mangun GR, Neuroștiințe cognitive , Bologna, Zanichelli, 2005.
  • Pinker S., Instinctul limbajului , Milano, Mondadori, 1996.
  • Kandel ER și colab., Fundamentele neuroștiinței și comportamentului , Ambrosiana, 1999.
  • Mazzucchi, A., Reabilitare neuropsihologică , Ed. Masson, 1999.
  • Marini, A., Elements of Psycholinguistics General , Milano, Springer, 2001.
  • Fabbro, F., Neuropedagogia limbilor , Roma, Astrolab, 2004.
  • Marini A. și Carlomagno, S., Analiza vorbirii și patologia limbajului , Milano, Springer, 2004.
  • Marini A. și Nocentini, U., Comunicarea verbală și emisfera dreaptă , Milano, Springer, 2003.
  • Smith F., Enciclopedia concisă a patologiei limbajului , Oxford, Pergamon, 1999.
  • Lebrun Y., Fabbro F., Limbaj și epilepsie. , Londra, Whurr, 2002.

Alte proiecte

linkuri externe