Neuropedagogie
Neuropedagogia este o nouă știință a învățării, educației și personalității bazată pe dialectica biologicului și socialului , o știință care integrează educația social-pedagogică și biologica neurologiei, în lumina proceselor istorice, valorice, filosofice., moral și spiritual; o știință care ia în considerare și efectele relațiilor de putere și exploatare asupra omului de către om [1] .
Contribuții epistemologice
Abordarea neuropedagogică, pornind de la ipotezele pedagogiei științifice antropologice ale Mariei Montessori , găsește continuitate naturală în pedagogia gesturilor mentale a lui Antoine de La Garanderie și în ipotezele neuroștiințifice ale lui Antonio Damasio . Din întâlnirea cu disalienistica antropoevoluzionistă a Antoniettei Bernardoni, neuropedagogia devine antropoevolutivă, o nouă știință a minții și personalității umane care vizează, de asemenea, evoluția și împărtășirea unei noi morale , conștiința speciilor, printre membrii speciei umane . Neuropedagogia beneficiază de contribuția unor discipline care se ocupă cu studiul relațiilor dintre emoții și conștiință, procesele de condiționare și decondiționare (studiate de Ivan Pavlov și aprofundate de Antonietta Bernardoni), gânduri inconștiente (mai bine definite, potrivit lui Steven Rose , nu ca „inconștient”, ci ca gânduri ale creierului pe care mintea nu le-a gândit încă) și ale educației conform lui Edgar Morin . Neuropedagogia este o știință care, tratând o minte înțeleasă ca „idee a corpului” [2] , cu „o minte mai mare decât creierul” [3], intenționează să depășească, după cea dintre creier și minte , dualism între minte și psihic . De fapt, potrivit lui Ermanno Tarracchini [1] , neuropedagogia, mai ales în sensul său antropo-evolutiv, apare, datorită unei viziuni nedeterministe și reducționiste a interacțiunii organism / mediu - ca un instrument etic, pedagogic și neuroștiințific valabil pentru depășirea științele psihicului .
Notă
- ^ a b Ermanno Tarracchini, LET ’s’s Return PEDAGOGY , COSENZA, PELLEGRINI, 2015, pp. 19, 263, ISBN 978-88-6822-324-3 .
- ^ Antonio Damasio
- ^ Steven Rose
Bibliografie
- Ermanno Tarracchini, Să revenim la pedagogie , Pellegrini Editore, 2015, ISBN 978-88-6822-324-3
- Alberto Oliverio , Neuropedagogie. Creier, experiență, învățare , Giunti, Florența, 2012.
