Neuroștiințe

Desen de Santiago Ramón y Cajal (1899) de neuroni dintr-un creier porumbel.

Neuroștiința (sau neurobiologia ) este ansamblul de studii efectuate științific asupra sistemului nervos . ^[1] Fiind o ramură a biologiei , neuroștiința necesită cunoștințe de fiziologie , biologie moleculară , biologie celulară, biologie a dezvoltării , biochimie , anatomie , genetică , biologie evolutivă , chimie , fizică , matematică și statistică , dar, spre deosebire de alte discipline biologice, se trag și din domenii de studiu precum psihologia și lingvistica .

Domeniul de aplicare al neuroștiinței s-a extins pentru a include mai multe abordări utilizate pentru a studia aspectele moleculare , celulare , de dezvoltare , structurale , funcționale , evolutive , cognitive , de calcul și patologice ale sistemului nervos. Tehnicile folosite de Neurologii au extins , de asemenea , enorm, și sunt în prezent în măsură să studieze de la aspectele moleculare ale individuale de celule nervoase , până la funcționarea generală a emergente ale creierului fenomene prin utilizarea neuroimagistice functionale tehnici, toate printr -o colaborare. De modelare teoretica , simulări de calcul și abordări experimentale .

Istorie

Ilustrație din Anatomia del Grey (1918), vedere laterală a creierului uman , care arată hipocampul, precum și alte aspecte neuroanatomice.

Studiul sistemului nervos datează din Egiptul Antic . Dovezile trepanării , practicile chirurgicale de puncție sau răzuire a unei găuri în craniu pentru tratarea durerilor de cap sau a tulburărilor mentale datează din perioada neolitică și au fost găsite în diferite culturi din întreaga lume. Manuscrisele care datează din 1700 î.Hr. indică faptul că egiptenii aveau unele cunoștințe despre simptomele afectării creierului . ^[2]

Primele opinii cu privire la funcția creierului au considerat-o ca un fel de „umplutură craniană”. În Egipt , începând cu sfârșitul Regatului Mijlociu , creierul a fost îndepărtat în mod regulat în pregătirea pentru mumificare . În acel moment, se credea că sediul inteligenței era inima . Potrivit lui Herodot , primul pas în momificare a fost „să iei o bucată de fier strâmbă și cu ea să extragi creierul prin nări, eliminând astfel o porție, în timp ce restul era curățat de craniu prin clătire cu droguri”. ^[3]

Opinia că inima era sursa conștiinței nu a fost contestată decât pe vremea medicului grec Hipocrate . El credea că creierul nu este implicat doar în senzație - deoarece organele specializate pentru aceasta (de exemplu, ochi, urechi, limbă) se găsesc în cap, lângă creier - dar că a fost și sediul inteligenței. Platon a mai emis ipoteza că creierul era sediul părții raționale a sufletului. ^[4] Aristotel , totuși, credea că centrul inteligenței era inima și că creierul reglează cantitatea de căldură care vine din inimă. ^[5] Această opinie a fost acceptată în general până la medicul roman Galen , un adept al lui Hipocrate și un doctor al gladiatorilor , care a observat că pacienții săi își pierdeau facultățile mentale atunci când sufereau leziuni cerebrale.

Abulcasis , Averroes , Avenzoar și Maimonides , activi în lumea islamică medievală, au descris o serie de probleme medicale legate de creier. În Europa Renașterii , Vesalius (1514-1564) și René Descartes (1596-1650) au contribuit, de asemenea, la neuroștiințe.

Colorarea Golgi a fost prima care a permis vizualizarea neuronilor individuali.

Studiile cerebrale au devenit mai sofisticate după inventarea microscopului și dezvoltarea unei proceduri de colorare de Camillo Golgi la sfârșitul anilor 1890.. Procedura folosită o cromatul de argint sare pentru a dezvălui structurile complexe ale individului. Neuron . Tehnica sa a fost folosită de Santiago Ramón y Cajal și a condus la formarea doctrinei neuronului , ipoteza că unitatea funcțională a creierului a fost neuronul. ^{[ Citație necesară ]} Golgi și Ramón y Cajal au împărtășit Premiul Nobel pentru fiziologie sau medicină în 1906 pentru observațiile lor extinse, descrierile și categorisirile neuronilor din creier. În timp ce lucrarea de pionierat a lui Luigi Galvani la sfârșitul anilor 1700 a pus bazele studiului excitabilității electrice a mușchilor și neuronilor, la sfârșitul secolului al XIX-lea Emil du Bois-Reymond , Johannes Peter Müller și Hermann von Helmholtz a demonstrat că excitația electrică a neuronilor influențează previzibil stările electrice ale neuronilor adiacenți. ^{[ fără sursă ]}

În paralel cu această cercetare, munca lui Paul Broca cu pacienții răniți la creier a sugerat că anumite regiuni ale creierului sunt responsabile de anumite funcții. În acel moment, descoperirile lui Broca erau văzute ca o confirmare a teoriei lui Franz Joseph Gall conform căreia limbajul este localizat și că anumite funcții psihologice sunt localizate în zone specifice ale cortexului cerebral . ^{[6] [7]} Ipoteza localizării funcției este susținută de observațiile asupra pacienților epileptici efectuate de John Hughlings Jackson , care a dedus corect organizarea cortexului motor observând progresia convulsiilor pe tot corpul. Carl Wernicke a dezvoltat în continuare teoria specializării structurilor cerebrale specifice în înțelegerea și producerea limbajului. Cercetările moderne folosesc încă harta creierului citoarhitectonic a lui Brodmann (referindu-se la studiul structurii celulare ) pentru a demonstra că executarea sarcinilor specifice este activată în zone specifice ale cortexului. ^[8]

În 1952, Alan Lloyd Hodgkin și Andrew Huxley au prezentat un model matematic pentru transmiterea semnalelor electrice în neuronii axonului calmar gigant, pentru potențialele de acțiune și modul în care acestea sunt inițiate și propagate, cunoscut sub numele de modelul Hodgkin. Huxley . În 1961-2, Richard FitzHugh și J. Nagumo au simplificat modelul Hodgkin-Huxley în ceea ce se numește modelul FitzHugh-Nagumo . În 1962, Bernard Katz a modelat neurotransmisia prin spațiile dintre neuroni, cunoscute sub numele de sinapse . În 1981 Catherine Morris și Harold Lecar au combinat aceste modele în modelul Morris-Lecar . În 1984, JL Hindmarsh și RM Rose au modelat în continuare neurotransmisia.

Începând din 1966, Eric Kandel și colaboratorii au examinat modificările biochimice ale neuronilor asociați cu învățarea și memoria.

Neuroștiința modernă

Sistemul nervos uman.

Studiul științific al sistemului nervos a crescut semnificativ în a doua jumătate a secolului XX , în principal datorită progreselor în biologia moleculară , electrofiziologie și neuroștiințe computaționale . Acest lucru le-a permis neurologilor să studieze sistemul nervos în toate aspectele sale: cum este structurat, cum funcționează, cum se dezvoltă, funcționează defectuos și cum poate fi schimbat. De exemplu, a devenit posibil să se înțeleagă, în multe detalii, procesele complexe care apar în cadrul neuronului unic.

Neuronii sunt celule specializate pentru comunicare. Sunt capabili să contacteze alți neuroni și alte tipuri de celule prin joncțiuni specializate numite sinapse , prin care semnalele electrochimice sau electrice pot fi transmise de la o celulă la alta. Mulți neuroni extrudă fire lungi subțiri de protoplasmă numite axoni , care pot călători în părți îndepărtate ale corpului și sunt capabile să transporte semnalele electrice rapid, afectând activitatea altor neuroni, mușchi sau glande la punctele lor finale. Un sistem nervos apare din ansamblul neuronilor care sunt legați între ei.

La vertebrate, sistemul nervos poate fi împărțit în două părți, sistemul nervos central ( creierul și măduva spinării ) și sistemul nervos periferic . La multe specii - inclusiv toate vertebratele - sistemul nervos este cel mai complex sistem organic din corp, cea mai mare parte a complexității rezidând în creier. Numai creierul conține aproximativ o sută de miliarde de neuroni și 100.000 de miliarde de sinapse, este alcătuit din mii de substructuri distincte, legate între ele în rețele sinaptice ale căror meandre abia acum au început să fie dezvăluite. Majoritatea celor aproximativ 20-25.000 de gene aparținând genomului uman sunt exprimate în mod specific în creier. Datorită plasticității creierului uman, structura sinapselor sale și funcțiile rezultate se schimbă de-a lungul vieții. ^[9] Astfel, provocarea de a da sens acestei complexități este formidabilă.

Neuroștiințe moleculare și celulare

Studiul sistemului nervos se poate face la mai multe niveluri, variind de la nivel molecular și celular la sisteme și niveluri cognitive . La nivel molecular, întrebările fundamentale abordate în neuroștiința moleculară includ mecanismele prin care neuronii se exprimă răspunzând la semnale moleculare și modul în care axonii formează configurații complexe de conectivitate. La acest nivel, instrumentele de biologie moleculară și genetică sunt utilizate pentru a înțelege modul în care neuronii se dezvoltă și modul în care modificările genetice afectează funcțiile biologice. Morfologia , identitatea moleculară și caracteristicile fiziologice ale neuronilor și modul în care acestea sunt legate de diferite tipuri de comportament sunt, de asemenea, subiecte de interes considerabil.

Întrebările fundamentale abordate în neuroștiința celulară includ mecanismele modului în care neuronii procesează semnalele fiziologic și electrochimic. Aceste întrebări includ modul în care semnalele sunt procesate de neurite - extensii subtile ale corpului celulei neuronale, compuse din dendrite (care se specializează în primirea intrărilor sinaptice de la alți neuroni) și axoni (care se specializează în conducerea impulsurilor nervoase numite potențiale de acțiune ) - și de către soma ( corpurile celulare ale neuronilor care conțin nucleul) și ca neurotransmițător și semnale electrice sunt utilizate pentru a procesa informații într-un neuron. Un alt domeniu important al neuroștiințelor este dedicat investigațiilor asupra dezvoltării sistemului nervos. Aceste probleme includ regionalizarea sistemului nervos, celulele stem neurale, diferențierea neuronilor și gliei, migrația neuronală , dezvoltarea axonală și dendritică, interacțiunile trofice și formarea sinapselor .

Circuite și sisteme neuronale

Același subiect în detaliu: Rețele neuronale și Neuroștiințe sistemice .

La nivel sistemic, problemele abordate în neuroștiința sistemică se referă la modul în care circuitele neuronale sunt formate și utilizate anatomic și fiziologic pentru producerea unor funcții precum reflexe , integrare senzorială , coordonare motorie , ritmuri circadiene , răspunsuri emoționale , învățare și memorie . Cu alte cuvinte, neuroștiința sistemică abordează modul în care funcționează aceste circuite neuronale și mecanismele prin care sunt generate comportamentele. De exemplu, analiza la nivel de sistem abordează întrebări cu privire la modalitățile senzoriale și motorii specifice: Cum funcționează viziunea ? Cum învață păsările cântătoare melodii noi și liliecii se localizează cu ecolocație ? Cum procesează sistemul somatosenzorial informațiile tactile? Domeniile conexe ale neuroetologiei și neuropsihologiei abordează problema cum substraturile neuronale implică comportamente animale și umane specifice. Neuroendocrinologia și psioneuroimunologia examinează interacțiunile dintre sistemul nervos și respectiv sistemul endocrin și imunitar . În ciuda multor progrese, modul în care rețelele neuronale produc o cunoaștere complexă și comportamentul este încă puțin înțeles.

Neuroștiințe cognitive și comportamentale

Același subiect în detaliu: Neuroștiințe cognitive .

La nivel cognitiv, neuroștiința cognitivă abordează problema modului în care funcțiile psihologice sunt produse de circuitele neuronale . Apariția unor noi și puternice tehnici de măsurare, cum ar fi cele de neuroimagistică (de exemplu, fMRI , PET , SPECT ), electrofiziologia și analiza genetică umană, combinate cu tehnici experimentale sofisticate de psihologie cognitivă , permite neurologilor și psihologilor să abordeze probleme abstracte, cum ar fi modul în care cunoașterea umană și emoția sunt mapate de substraturi neuronale specifice.

Neuroștiința este, de asemenea, aliată cu științele sociale și comportamentale , precum și cu domeniile interdisciplinare emergente, cum ar fi neuroeconomia , teoria deciziilor și neuroștiința socială, cum ar fi neurosociologia, pentru a aborda întrebări complexe despre interacțiunile creierului cu mediul său.

În cele din urmă, neurologii ar dori să înțeleagă fiecare aspect al sistemului nervos, inclusiv cum funcționează, cum se dezvoltă, cum funcționează defectuos și cum poate fi schimbat sau reparat. Subiectele specifice care constituie principalele focare de cercetare se schimbă în timp, determinate de o bază de cunoștințe din ce în ce mai extinsă și disponibilitatea unor mijloace tehnice din ce în ce mai sofisticate. Pe termen lung, îmbunătățirile tehnologice au fost principalele motoare ale progresului. Evoluțiile în microscopia electronică , computerele, electronica, imagistica funcțională a creierului și, mai recent, în genetică și genomică , au fost toți factorii determinanți pentru progres.

Cercetare translațională și medicină

RMN parasagital al capului unui pacient cu macrocefalie benignă.

Neurologia , psihiatria , neurochirurgia , psihochirurgia , anesteziologia , neuropatologia , neuroradiologia , neurofiziologia clinică și medicina dependenței sunt specialitățile medicale care privesc bolile sistemului nervos. Acești termeni se referă, de asemenea, la disciplinele clinice care implică diagnosticul și tratamentul acestor boli. Neurologia funcționează cu boli ale sistemului nervos central și periferic, cum ar fi scleroza laterală amiotrofică (SLA) și accident vascular cerebral , precum și cu tratamentul lor medical. Psihiatria se concentrează pe tulburările afective , comportamentale , cognitive și perceptive . Anesteziologia se concentrează pe percepția durerii și pe alterarea farmacologică a conștiinței.

Neuropatologia se concentrează pe clasificarea și mecanismele patogenetice care stau la baza bolilor sistemului nervos central și periferic și ale mușchilor, cu o atenție deosebită asupra alterărilor morfologice, observabile la microscop și chimic. Neurochirurgia și psihochirurgia lucrează în principal cu tratamentul chirurgical al bolilor sistemului nervos central și periferic. Granițele dintre aceste specialități se estompează recent, deoarece toate sunt influențate de cercetarea de bază în domeniul neurologiei. Imaginea cerebrală permite obținerea de date biologice obiective despre bolile mintale, care pot duce la diagnosticări mai rapide, prognostic mai precis și vor ajuta la evaluarea progresului pacientului în timp. ^{[10] Cu toate acestea,} fiecare zonă a creierului trebuie analizată individual. Imaginea exactă a creierului ne permite să înțelegem la ce nivel o posibilă leziune poate avea repercusiuni sau poate provoca leziuni. De asemenea, oferă un prognostic precis și vă permite să identificați dacă o astfel de leziune este de natură cognitivă sau motorie.

Studiul și înțelegerea neuroștiinței pot fi utile nu numai în diferite discipline medicale, ci și în domeniul comunicării și marketingului. În raport cu procesul de luare a deciziilor, se ia în considerare integrarea între diferitele zone ale creierului, conducerea impulsurilor eferente, adică să facă ceva și capacitatea creierului uman de a procesa și integra impulsurile aferente sub forma feedback, simțind și înțelegând astfel ceva. Procesul de luare a deciziilor poate fi instruit, permițând pacientului nu numai să îmbunătățească performanța motorie în sport și reabilitare, ci să ia decizii mai conștiente și aparent mai puțin dăunătoare ^[11] .

Neuroștiința integrativă se concentrează pe conexiunile dintre aceste domenii specializate.

Ramurile majore ale neurologiei

Activitățile moderne de educație și cercetare neuroștiințifică pot fi foarte aproximativ împărțite în următoarele ramuri principale, pe baza subiectului și a scării sistemului în cauză, precum și pe abordări experimentale sau curriculare distincte. Cu toate acestea, neurologii individuali lucrează adesea pe probleme care se întind pe mai multe subdomenii distincte.

Organizații de neuroștiințe

Cea mai mare organizație profesională neuroștiințifică este Society for Neuroscience (SFN), care are sediul în Statele Unite, dar include mulți membri din alte țări. De la înființarea sa în 1969, SFN a crescut constant: începând din 2010 a înregistrat 40.290 de membri din 83 de țări diferite. ^[13] Întâlnirile anuale, care se desfășoară în fiecare an într-un oraș american diferit, atrag participarea cercetătorilor, semenilor postdoctorali, a studenților absolvenți și a studenților, precum și a instituțiilor de învățământ, a agențiilor de finanțare, a editorilor și a sutelor de produse utilizate în cercetare.

Alte organizații majore dedicate neuroștiințelor includ Organizația Internațională pentru Cercetarea Creierului (IBRO), care se întâlnește în fiecare an într-o țară dintr-o altă parte a lumii, și Federația Societăților Europene de Neuroștiință (FENS), care organizează o întâlnire într-un alt oraș. European la fiecare doi ani. FENS cuprinde un număr de 32 de organizații la nivel național, inclusiv Asociația Britanică de Neuroștiințe , Societatea Germană de Neuroștiințe ( Neurowissenschaftliche Gesellschaft ) și Société des Neurosciences din Franța.

În 2013, Inițiativa BRAIN a fost anunțată în Statele Unite.

Educație publică și conștientizare cu privire la acest subiect

Pe lângă efectuarea cercetărilor de laborator tradiționale, neurologii au fost implicați și în promovarea conștientizării și cunoașterii sistemului nervos în rândul publicului larg și al oficialilor guvernamentali. Astfel de promoții au fost făcute atât de neurologi individuali, cât și de organizații mari. De exemplu, neurologii individuali au promovat educația neuroștiințifică în rândul tinerilor studenți prin organizarea International Brain Bee (IBB), care este o competiție școlară pentru liceeni sau gimnaziali din întreaga lume. ^[14] În Statele Unite, organizații mari, cum ar fi Society for Neuroscience, au promovat educația în neuroștiințe prin dezvoltarea unui manual numit Brain Facts, ^[15] colaborând cu profesorii din școlile publice în dezvoltarea conceptelor de bază ale neuroștiințelor pentru profesori și elevi K-12, ^{[ 16]} și co-sponsorizând o campanie cu Fundația Dana numită Săptămâna conștientizării creierului pentru a sensibiliza publicul cu privire la progresele și beneficiile cercetării creierului. ^[17]

În cele din urmă, neurologii au colaborat, de asemenea, cu experți în educație pentru a studia și perfecționa tehnicile de predare pentru învățarea studenților, un domeniu emergent numit neuroștiințe educaționale . ^[18] Agențiile federale din ^SUA , precum Institutul Național de Sănătate (NIH) ^[19] și National Science Foundation (NSF), ^[20] au finanțat, de asemenea, cercetarea celor mai bune practici pentru predarea și învățarea conceptelor de neuroștiințe.

Notă

Bibliografie

In italiana

• Marini, A. Manual de neurolingvistică. Fundamente teoretice, tehnici de investigație, aplicații . Roma: Carocci, 2008
• Gazzaniga MS, Ivry RB, Mangun GR Neuroștiințe cognitive . Bologna: Zanichelli, 2005.
• Kandel ER și colab. Bazele neuroștiinței și comportamentului . Editura Ambrosiana, 1999.
• Marini A. și Nocentini, U. Comunicarea verbală și emisfera dreaptă . Milano: Springer, 2003.
• Bear, MF; Connors, BW; Paradiso, MA (2007) Neuroștiințe. Explorarea creierului , Milano, Elsevier Masson, ISBN 978-88-214-2943-9
• Berti, AE; Bottini, G.; Neppi-Mòdona, M. (2007) Elementi di neuroscienze cognitive , Roma, Carocci, ISBN 978-88-430-4115-2
• Antonio Damasio , L'errore di Cartesio. Emozione, ragione e cervello umano , Adelphi, 1995, ISBN 978-88-459-1181-1 ; ed. orig.: Descartes' Error: Emotion, Reason, and the Human Brain , Putnam, 1994.
• Dell'Acqua, R.; Turatto, M. (2006) Attenzione e percezione. I processi cognitivi psicologia e neuroscienze , Roma, Carocci, ISBN 978-88-430-3797-1
• Doidge, N. (2007) Il cervello infinito. Alle frontiere della neuroscienza: storie di persone che hanno cambiato il proprio cervello , Firenze, Ponte alle Grazie, ISBN 978-88-7928-903-0
• Mancia, M. (a cura di) (2007) Psicoanalisi e neuroscienze , Milano, Springer Verlag, ISBN 978-88-470-0658-4
• Siracusano, A.; Rubino, AI (2006) Psicoterapia e neuroscienze , Roma, Il Pensiero Scientifico, ISBN 978-88-490-0168-6
• Eric R. Kandel et al (1981 First Edition, Fifth Edition due for publication on March 24, 2010): Principles of Neural Science Elsevier. Trad. it. Principi di Neuroscienze . Prima ed. CEAmbrosiana, Milano, 1994. ISBN 978-88-408-0798-0
• Oliver Sacks , Risvegli ( Awakenings , 1973), Milano, Adelphi, 1987.
• Oliver Sacks , L'uomo che scambiò sua moglie per un cappello ( The Man Who Mistook His Wife for a Hat , 1985), Milano, Adelphi, 1986, ISBN 88-459-0216-1 .

In inglese

• MF Bear, BW Connors e MA Paradiso, Neuroscience: Exploring the Brain , 3ª ed., Philadelphia, Lippincott, 2006, ISBN 0-7817-6003-8 .
• Binder, Hirokawa, Windhorst (a cura di), Encyclopedia of Neuroscience , Springer, 2009, ISBN 978-3-540-23735-8 .
• ER Kandel , Schwartz JH e Jessell TM, Principles of Neural Science , 4ª ed., New York, McGraw-Hill, 2000, ISBN 0-8385-7701-6 .
• Squire, L. et al. (2003). Fundamental Neuroscience, 2nd edition . Academic Press ; ISBN 0-12-660303-0
• Byrne and Roberts (2004). From Molecules to Networks . Academic Press; ISBN 0-12-148660-5
• Sanes, Reh, Harris (2005). Development of the Nervous System, 2nd edition . Academic Press; ISBN 0-12-618621-9
• Siegel et al. (2005). Basic Neurochemistry, 7th edition . Academic Press; ISBN 0-12-088397-X
• Rieke, F. et al. (1999). Spikes: Exploring the Neural Code . The MIT Press ; Reprint edition ISBN 0-262-68108-0
• section.47 Neuroscience 2nd ed. Dale Purves, George J. Augustine, David Fitzpatrick, Lawrence C. Katz, Anthony-Samuel LaMantia, James O. McNamara, S. Mark Williams. Published by Sinauer Associates, Inc., 2001.
• section.18 Basic Neurochemistry: Molecular, Cellular, and Medical Aspects 6th ed. by George J. Siegel, Bernard W. Agranoff, R. Wayne Albers, Stephen K. Fisher, Michael D. Uhler, editors. Published by Lippincott, Williams & Wilkins, 1999.
• Nancy C. Andreasen , Brave New Brain: Conquering Mental Illness in the Era of the Genome , Oxford University Press, 4 marzo 2004, ISBN =978-0-19-514509-0 (archiviato dall' url originale il 24 febbraio 2007) .
• Gardner, H. (1976). The Shattered Mind: The Person After Brain Damage. New York, Vintage Books , 1976 ISBN 0-394-71946-8
• Goldstein, K. (2000). The Organism. New York, Zone Books. ISBN 0-942299-96-5 (Hardcover) ISBN 0-942299-97-3 (Paperback)
• Jan Lauwereyns , The Anatomy of Bias: How Neural Circuits Weigh the Options , Cambridge, MA, The MIT Press, febbraio 2010, ISBN 0-262-12310-X .
• Llinas R. (2001). I of the Vortex: From Neurons to Self MIT Press. ISBN 0-262-12233-2 (Hardcover) ISBN 0-262-62163-0 (Paperback)
• Luria, AR (1997). The Man with a Shattered World: The History of a Brain Wound. Cambridge (Massachusetts) , Harvard University Press . ISBN 0-224-00792-0 (Hardcover) ISBN 0-674-54625-3 (Paperback)
• Luria, AR (1998). The Mind of a Mnemonist: A Little Book About A Vast Memory. New York, Basic Books , Inc. ISBN 0-674-57622-5
• Medina, J. (2008). Brain Rules: 12 Principles for Surviving and Thriving at Work, Home, and School. Seattle, Pear Press. ISBN 0-9797777-0-4 (Hardcover with DVD)
• Pinker, S. (1999). How the Mind Works. WW Norton & Company. ISBN 0-393-31848-6
• Pinker, S. (2002). The Blank Slate: The Modern Denial of Human Nature. Viking Adult. ISBN 0-670-03151-8
• DL Robinson, Brain, Mind and Behaviour: A New Perspective on Human Nature , 2ª ed., Dundalk, Ireland, Pontoon Publications, 2009, ISBN 978-0-9561812-0-6 .
• Ramachandran, VS (1998). Phantoms in the Brain. New York Harper Collins . ISBN 0-688-15247-3 (Paperback)
• Rose, S. (2006). 21st Century Brain: Explaining, Mending & Manipulating the Mind ISBN 0-09-942977-2 (Paperback)
• Sternberg, E. (2007) Are You a Machine? The Brain, the Mind and What it Means to be Human. Amherst, NY: Prometheus Books .
• Churchland, PS (2011) Braintrust: What Neuroscience Tells Us about Morality . Princeton University Press. ISBN 0-691-13703-X

Altri progetti

• Wikimedia Commons contiene immagini o altri file su neuroscienze

Collegamenti esterni

• ( EN ) Neuroscienze , su Enciclopedia Britannica , Encyclopædia Britannica, Inc.
• ( EN , FR ) Neuroscienze , su Enciclopedia canadese .
• Società Italiana di Neuroscienze , su sins.it .
• Immagini della mente , convegno interdisciplinare annuale presso l'Università degli Studi di Milano, in cui le Neuroscienze incontrano la Filosofia.
• News di Neuroscienze e medicina , su facebook.com .
• ( EN ) Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR) - Istituto di neuroscienze , su in.cnr.it .
• ( EN )International Brain Research Organization (IBRO) , su ibro.org .
• ( EN ) Neuroscience Information Framework (NIF) , su neuinfo.org . URL consultato il 4 novembre 2018 (archiviato dall' url originale il 25 gennaio 2007) .
• ( EN ) Neurobiology at the Open Directory Project
• ( EN ) American Society for Neurochemistry , su asneurochem.org .
• ( EN ) Neuroscience Online (electronic neuroscience textbook) , su neuroscience.uth.tmc.edu . URL consultato il 20 giugno 2013 (archiviato dall' url originale il 14 febbraio 2016) .
• ( EN ) Faculty for Undergraduate Neuroscience (FUN) , su funfaculty.org .
• ( EN ) Neuroscience for Kids , su faculty.washington.edu .
• ( EN ) Neuroscience Discussion Group in ResearchGate
• ( EN ) Neuroscience Discussion Forum , su neuroscienceforums.com .
• ( EN ) HHMI Neuroscience lecture series - Making Your Mind: Molecules, Motion, and Memory , su hhmi.org .

Portale Biologia

Portale Neuroscienze