Pedagogia lingvistică
Pedagogia lingvistică este disciplina care folosește studiul unei limbi străine pentru a realiza cea mai bună formare culturală, intelectuală și morală a cursantului.
Spre deosebire de predarea limbilor străine care are ca scop învățarea unei limbi străine ca abilitate comunicativă, Pedagogia lingvistică consideră studiul unei limbi, proprii sau străine, adică pe jumătate instructivă , nu scopul principal al predării sale.
Metodologia pedagogiei lingvistice apare din postulatul că fiecare limbă se formează în cadrul unei culturi specifice și că fiecare cultură necesită propria limbă pentru a se putea exprima coerent. Înțelegerea aspectului structural și cultural al limbajului , atât ca condiție socială, cât și ca expresie idioleptică, ne permite să înțelegem nu doar câtă diversitate lingvistică poate apărea în enunțarea aceluiași gând, ci și câtă diversitate culturală este prezentă și în folosirea aceluiași gând. limbaj.
Analiza limbajului pe care o promovează Pedagogia lingvistică ne permite să înțelegem de ce simpla codificare formală a unei limbi, fără a recunoaște cultura de formare, poate produce efecte sociale negative, de la neînțelegere la intoleranță, de la dispreț la violență. Cuvinte precum război , libertate , revoluție sau democrație se găsesc, în societățile actuale pentru diferite condiții culturale, la baza comportamentelor ideologice necontrolate. Elucidarea lingvistică și culturală a acestor cuvinte cu un puternic impact emoțional ne permite să înțelegem mai bine cauzele diverselor și contrastante comportamente sociale ale omului.
Bibliografie
- Gabriele Cacciari, Înșelăciunea lingvistică, Eseu de pedagogie lingvistică , Ed. Abilux, Bologna, 2010