Psihomotricitate
Psihomotricitatea este o disciplină dezvoltată în Franța de Bernard Aucouturier și André Lapierre [1] . Termenul „psihomotricitate” înseamnă un set de practici care folosesc jocul ca instrument principal și mai presus de toate jocul mișcării pentru a însoți, și dacă este necesar ajutor, evoluția și dezvoltarea personalității, înțeleasă ca unitatea corpului, minții și emoției , în diferitele faze ale creșterii și ale vieții [2] .
Psihomotricitatea analitico-relațională (numită și dinamică-relațională)
Abilitățile psihomotorii analitico-relaționale în conformitate cu metoda limbajului primar se bazează pe jocul liber, fără exerciții prestabilite, în care fiecare participant își stabilește în mod liber propria bogăție de semnificații și își descoperă propriul mod (inclusiv cel al schimbării) în relația cu altele. Dirijorul își consideră propria persoană și corpul ca parte integrantă a jocului de relații și prin intermediul jocului în sine susține evoluția și creșterea participanților.
Abilitățile psihomotorii relaționale folosesc, prin urmare, jocul ca o dimensiune în care totul poate fi experimentat fără consecințe și fără sentimente de vinovăție, folosește corpul ca loc fondator pentru toate comunicările și, în cele din urmă, folosește și obiecte speciale, mai bine numite Forme, care au capacitatea de a stabili în mișcare imaginile antice care se află în noi și pentru a restabili sensul acțiunilor noastre.
Aceste forme sunt mingea, cercul, frânghia, bățul, forma fără formă.
Copilul, folosind aceste obiecte în joc, are posibilitatea de a descărca tensiuni interne, de a-și propune din nou propriile emoții, chiar conflictuale, legate de experiențele cotidiene și de a dezvolta noi strategii pentru a le trăi mai senin. În acest fel, copilul găsește ocazia de a-și descoperi propriile abilități creative, de a le experimenta și de a le dezvolta într-un mediu favorabil. Acest lucru este posibil deoarece obiectele folosite în întâlnirile psihomotorii au particularitatea, date fiind caracteristicile lor specifice, de a permite copilului să facă față aspectelor creșterii sale: relația cu figurile părintești, cu colegii, cu cerințele mediului.
Notă
Elemente conexe
Alte proiecte
-
Wikimedia Commons conține imagini sau alte fișiere despre abilități psihomotorii
| Controlul autorității | Tezaur BNCF 18444 · LCCN (EN) sh85088014 · GND (DE) 4047719-8 · BNF (FR) cb119474385 (dată) · BNE (ES) XX526646 (dată) |
|---|