Roverismul

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare

În Cercetare , Roverismul este a treia și de obicei ultima fază a propunerii educaționale Scout.

Copiii care trăiesc această propunere sunt numiți „ rover ” (bărbat și / sau femeie) sau „ scolte ” (femeie). The Rovering a fost fondat în 1918 odată cu publicarea cărții The Way to Success (Rovering to Success) scrisă de Robert Baden-Powell , fondatorul Scoutismului. Intenția a fost să dea continuitate metodei cercetașe și să propună o cale diferită pentru exploratorii care au ajuns la sfârșitul drumului lor la sfârșitul adolescenței.

Istorie

În 1917, Baden-Powell, determinat de cererea de a câștiga interesul „băieților mari”, a lansat un prim proiect pripit pentru seniori care a eșuat la fel de repede. Numele senior neromantic a fost înlocuit cu rover , iar experimentele noi și modificate făcute între '20 și '21 au avut mai mult succes.

Odată cu lansarea manualului de ramură Rovering to Success , s-a finalizat formarea celei de-a treia ramuri de cercetători, „o fraternitate a aerului liber și a serviciului”, așa cum îi plăcea lui Baden-Powell.

În perioada dintre cele două războaie, un nou model de roverism a fost stabilit în Franța, bazat pe spiritualitate și pe activitățile de mers pe jos numite Route . Foarte importante pentru dezvoltarea sa au fost scrierile lui Guy de Larigaudie , legendarul Rover . Acest model a fost urmat de multe țări mediteraneene.

Caracteristicile generale ale roverismului

Una dintre cele mai importante caracteristici ale rover-ului (și ale scolta), în comparație cu exploratorii și puii , este de a efectua un serviciu, care poate fi intern asociației (și, prin urmare, poate fi de ajutor pentru șefii altor unități) , sau extern, în orice formă. Este important să rețineți că acest serviciu, deși este destinat altora, face parte integrantă din calea educațională a rover-ului individual și este conceput și finalizat în acest sens.

Roverismul în Italia

Vârsta roverilor și a școlilor variază în funcție de diferitele asociații:

Roverismul din Italia se datorează mult experienței franceze.

Istoria termenului „Scolta”

Este un termen vechi al limbii italiene corespunzător santinelei de astăzi și care are aceeași rădăcină ca și cercetaș . Prin urmare, reprezintă, tot cu referire la Evanghelie, pe cel care este întotdeauna pregătit. În anii dintre 1926 și 1928 , sub presiunea fascismului, acest termen a fost folosit în locul „ cercetașului ” și a existat, de asemenea, o propunere de a redenumi Asociația Cercetașilor Catolici Italieni (ASCI) în Asociația Catolică Scoltă Italiană . Apoi, regimul a preferat să interzică cercetarea completă, iar termenul a căzut în desuetudine până la nașterea Asociației Ghidului Italian (AGI), care a folosit acest termen pentru a treia ramură. Prin urmare, termenul a fost moștenit de Asociația Ghizilor și Cercetașilor Catolici Italieni (AGESCI). Îl folosesc și alte asociații catolice. Pe de altă parte, în Corpul Național al Tinerilor Exploratori și Cercetători Feminini Italieni (CNGEI), Rover este folosit și pentru fete.

Roverismul în AGESCI

În AGESCI, propunerea de roverism este împărțită în două părți:

  • Noviciat
  • Clan / Foc

Aceste două momente împreună constituie „Comunitatea Rover / Scolte”.

Membrii săi din primul an sunt numiți novici și novici și alcătuiesc noviciatul .

Dacă Noviciatul este alcătuit dintr-un număr de băieți prea mici pentru a constitui Noviciatul, Șefii Comunității vor căuta alte modalități de a oferi toate experiențele prevăzute de viața Noviciatului în sine.

Al doilea moment în special se numește:

  • Clan dacă este doar mascul (deci compus doar din Rover);
  • Trageți dacă este doar femeie (compusă numai din Scolte);
  • Clan / Foc dacă este amestecat (uneori termenul Clan este, de asemenea, utilizat în acest caz).

Clanul / Fuoco întâmpină băieții și fetele de 16/17 ani după ce și-au terminat anul noviciatului; Roverul și Scolta fac parte din el până când aleg să-și încheie calea educațională (dar nu loialitatea față de Promisiune și Lege ) cu Plecarea sau să urmeze o cale diferită, salutându- și colegii de călătorie.

Clanul / Focul este urmat de cel puțin un șef de clan și / sau un șef de pompieri, dar adevăratul ghid este Carta Clanului / Focului , scrisă de copiii înșiși, care rezumă obiectivele și valorile care trebuie împărtășite de comunitate . Nu ar trebui să aibă mai mult de 25/30 de băieți.

În cadrul Clanului / Focului nu există structuri asemănătoare cu escadrila filială Scouts / Guides. Cu toate acestea, se pot forma grupuri temporare mai mici, după cum este necesar, care sunt adesea denumite „patrule”.

Capitol

În Agesci , Capitolul este modul în care Clanul / Focul se ocupă de temele alese de comunitate de la an la an sau mai frecvent. Metodele de execuție diferă de la clan la clan, dar, în general, este posibil să se găsească trei faze comune:

Pentru a vedea
Informați-vă, atât prin surse de știri, cât și personal, cu privire la subiect;
Judecător
Confruntarea în interiorul Clanului / Focului și, eventual, și în exterior, până când veți ajunge să împărtășiți o idee;
act
Faceți ceva concret pentru ca tot ceea ce a fost descoperit și discutat să nu rămână un scop în sine, ci să urmărească „să lase lumea puțin mai bine decât am găsit-o” ( Baden-Powell ).

Punctul drumului

Punctul drumului este momentul în care fiecare Rover / Scolta se confruntă cu Clanul / Focul despre călătoria sa personală, pentru a împărtăși drumul realizat, obiectivele atinse și problemele întâmpinate și pentru a oferi altora posibilitatea de a oferi sfaturi sau critici constructive .

Întâlniri

Întâlnirile clan / foc sunt de obicei săptămânale. Acestea includ activități de discuții și activități practice de pregătire pentru viața în aer liber și tehnici.

Ieșire

Lansarea este o parte integrantă a activităților clanului și are o frecvență periodică (în general lunară). Include mersul cu rucsacul, înnoptarea (de obicei în cort), gătitul, viața spirituală, rugăciunea personală și comunitară, Liturghia (întotdeauna în timpul sărbătorilor creștine; nu întotdeauna în zilele obișnuite). În general, ieșirea implică întregul Clan / Foc și / sau Novițiat, dar poate fi, de asemenea, individuală, de cuplu sau de patrulare.

Roverismul în cercetașii Europei

În Cercetașii Europei, toți Rover-urile alcătuiesc clanul (care este deci doar masculin). Roverii din primul an sunt numiți „novici rover” și fac parte din Patrula Novice, care totuși face parte din Clan.

În mod similar, scolte sunt împărțite în „Scolte Semplici” (primul an) și „Scolte Viandanti”.

Capitol

În Cercetașii Europei capitolul este o întâlnire solemnă a Clanului sau a Focului, care are ca temă discutarea unui subiect de o importanță deosebită cu scopul de a ajunge, după o dezbatere calificată, la o concluzie exhaustivă a subiectului propus. Capitolul este participat în uniformă, iar scopul educațional este de a permite Rover-urilor / Scolte să-și prezinte ideile, să le respecte pe ale altora și să caute un punct final de înțelegere. Orice revizuire a Cardului Clan / Fire se face într-un capitol specific.

Afaceri

În roverismul cercetașilor europeni, pentru Enterprise ne referim la o serie de activități planificate conform criteriilor de concretitate și eficacitate pentru a atinge un obiectiv specific. În general, este orientat să ofere un serviciu în favoarea altora, dar poate avea și alte scopuri. O întreprindere necesită o pregătire atentă, în timpul căreia fiecare membru al Clanului / Focului va depune eforturi pentru mila de succes a întreprinderii în sine. Uneori compania poate solicita colaborarea unor experți externi, implicați și coordonați de șeful clanului. Alegerea și pregătirea unei întreprinderi sunt responsabilitatea Consiliului Clanului.

Investigație

Investigația ne permite să înțelegem situații și probleme prin interviuri, cercetări și interviuri care vizează aprofundarea unui subiect specific. Ancheta poate fi efectuată în pregătirea unei companii, a unui serviciu sau a unui capitol.

Roverismul în CNGEI

Compania este unitatea celei de-a treia filiale a CNGEI, formată din băieți între 16 și 19 ani. Scopul principal este de a ajuta băieții și fetele pe calea autoeducației care îi va conduce să fie adulți și cetățeni activi, care știu să facă alegerile lor și să își trăiască responsabilitățile rezultate.

Alte proiecte