Grupul T

Această intrare sau secțiune despre psihologie nu citează sursele necesare sau cei prezenți sunt insuficienți . Puteți îmbunătăți această intrare adăugând citate din surse de încredere în conformitate cu liniile directoare privind utilizarea surselor . Urmați sfaturile de proiectare de referință .

Termenul grup T (literal tradus în italiană în grupul T ) desemnează o tehnică de instruire în domeniul psihologic , concepută în 1946 de Kurt Lewin și studenții săi. Numele este o abreviere pentru „ grup de antrenament pentru sensibilitate ”. Este, de asemenea, cunoscut în Italia sub alte nume precum: „Seminar pentru creșterea gradului de conștientizare a dinamicii de grup, Grup autocentrat, Laborator de grup, Seminar de instruire în relațiile interpersonale”.

În aceste grupuri participanții (de obicei între 8-15 persoane) pot învăța de la ei înșiși, prin interacțiunile reciproce pe care le au cu ceilalți membri ai grupului. Acest lucru este posibil datorită feedback-ului, rezolvării problemelor și jocurilor de rol care le permit să obțină o perspectivă asupra lor, a celorlalți și a grupurilor în general.

Au fost întreprinse studii experimentale pentru a determina ce efecte are participanții la un grup T asupra participanților. De exemplu, un articol din 1975 al lui Nancy E. Adler și Daniel Goleman ^{[1] a} concluzionat că „studenții care au participat la un grup T au arătat o schimbare semnificativ mai mare față de obiectivul pe care și l-au urmat decât cei care nu au făcut-o.” Carl Rogers a descris grupul T drept „... cea mai semnificativă invenție socială a secolului” ^[2] .

Istorie

Kurt Lewin , născut în Germania , a fost unul dintre primii psihologi care s-au ocupat de psihologia socială . A aparținut în special curentului Gestalt . El a susținut că pentru a înțelege comportamentul uman este necesar să înțelegem individul în specificul său și în situația în care este scufundat. El a aplicat acestei abordări principiile geometriei topologice și ale fizicii lui Maxwell (câmpul electromagnetic) care l-au condus la conceperea teoriei câmpului și de acolo la studiul grupurilor. Nazismul l-a obligat să emigreze în Statele Unite unde a continuat să predea și să experimenteze în domeniul relațiilor umane aducând mari inovații în modul de analiză a comportamentului uman.

Ideea grupului T s-a născut în timpul unui seminar pentru asistenți sociali, când un participant a întrerupt o întâlnire a personalului didactic și a cerut să participe.

Obiective

Principalele scopuri pe care grupul T își propune să le atingă pentru participant sunt:

1. cunoaște-te mai bine pe tine însuți, atât reflectând asupra emoțiilor tale, cât și prin feedbackul celorlalți;
2. reflectă asupra evoluției relațiilor interumane în cadrul unei situații colective;
3. învață să fii într-un grup într-un mod funcțional obiectivelor pe care le are;
4. recunoaște dinamica tipică a unui grup;
5. experimentarea cu diferite roluri derivate din comportamentele pe care fiecare le pune în practică într-o situație de grup;
6. își îmbunătățesc abilitățile de lucru în echipă;
7. modificați comportamentele care nu sunt funcționale pentru viața de grup și / sau pentru propriile obiective în cadrul grupului.

Metodologie

Se face referire la așa-numita tehnică de învățare „autocentrată”. Este un seminar cu următoarele caracteristici:

• durata rigidă și structura unităților de lucru hotărâte de personal și acceptate la momentul înregistrării la seminar sau la începutul acestuia de către participanți; de obicei, durata totală a seminarului a fost de 3 zile, cu unități de lucru de 90 de minute alternând la intervale de 30 ', cu excepția nopții și a meselor;
• de la 8 la 12 participanți care nu se cunosc și cât mai eterogeni posibil (după sex, origine geografică, profesie etc.);
• un trainer / lider al grupului cu un stil non-pedagogic, adică nici de susținere, nici directiv; deseori exista și un observator care era complet tăcut și cât mai inexpresiv posibil chiar și din punct de vedere non-verbal al cărui rol era acela de „ecran proiectiv” al gândurilor, emoțiilor etc. a participanților; uneori managementul a fost încredințat unui cuplu heterosexual sau de același sex identificat în raport cu un anumit scop al seminarului;
• excluderea conținuturilor de orice fel în avantajul reflectării asupra proceselor și dinamicii grupului care a caracterizat nașterea și evoluția acestuia; tema este definită de „aici și acum”;
• cameră de lucru izolată, nu deranjată de trecerea străinilor sau de telefoane sau altele și într-o locație care poate găzdui, de asemenea, participanți și personal pe durata seminarului, care este deci rezidențial. Să limiteze cât mai mult distragerile și să mențină concentrarea asupra grupului chiar și în intervalele de la locul de muncă.

Notă

Bibliografie

• AA.VV. "Grupul T. Istoria și teoria celei mai semnificative invenții sociale din secol" , prima ediție Clup, Mi, 1987
• Lewin K. Principiile psihologiei topologice , OS, Florența, 1961
• Moreno JL, Principii de sociometrie, psihoterapie de grup și sociodramă , Etas Kompass, Mi. 1964
• Lewin K., Teoria dinamică a personalității , Ed. Universității, Fi, 1965
• Rogers C., The meeting groups , Astrolabe, Roma, 1976
• Spaltra E., Grupuri și schimbare , Etas Kompass, Mi, 1969
• Bion WR, Experiențe în grupuri , Armando, Roma, 1971

Elemente conexe

• Gândiți-vă de grup
• Analiza grupului

Portalul psihologiei : Accesați intrările Wikipedia care se ocupă de psihologie