Taxonomia lui Bloom

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare
Trandafirul Bloom al învățării

Taxonomia Bloom este una dintre modalitățile de formalizare a fazelor de achiziție și familiarizare cu seturi de informații sau teorii. Este folosit în psihologia educațională pentru a defini etapele învățării și a construi procesul educațional. Această taxonomie poartă numele lui Benjamin Bloom , președintele comitetului de educatori care a conceput taxonomia și editorul primului volum al textului Taxonomia obiectivelor educaționale: clasificarea obiectivelor educaționale . [1]

Sectoarele taxonomiei lui Bloom se referă la diferitele obiective pe care educatorii ar trebui să le definească pentru elevii lor; împarte obiectivele în trei domenii: cognitiv, afectiv și psihomotor (uneori simplificat respectiv la „cunoaștere / cap”, „simțire / inimă” și „a face / mâini”). În cadrul domeniilor, trecerea la nivelul următor este afectată de dobândirea de cunoștințe și abilități care preced [2] . Unul dintre obiectivele taxonomiei lui Bloom este de a motiva educatorii să se concentreze pe toate cele trei domenii, creând o abordare educațională mai holistică . [3]

Taxonomia lui Bloom este considerată fundamentală și esențială în comunitatea educațională (cel puțin în SUA ) [4] , deși Bloom însuși a considerat manualul „unul dintre cele mai puțin citite, dar cele mai citate texte din educația americană”, [5] ceea ce a condus la un fel de aură mitologică din jurul taxonomiei, având mulți oameni cu informații second-hand.

Istorie

Publicarea Taxonomy of Educational Goals a urmat unei serii de prelegeri care, din 1948 până în 1953, au fost organizate la Boston de către American Psychological Association . Unul dintre obiectivele principale a fost facilitarea comunicării între educatori, în special între examinatori. [6]

Primul volum „Manualul I: Cognitiv”, care prezenta partea cognitivă, [7] a fost publicat în 1956. „Manualul II: Afectiv”, în secțiunea afectivă [8] a urmat în 1965. Un al treilea volum, care ar fi trebuit să se refere psihomotricitate, a fost planificată, dar nu a fost publicată niciodată. O versiune revizuită a domeniului cognitiv a fost publicată în 2000. [9] [10]

Pentru a afla mai multe

Notă

  1. ^ Bloom, BS; Engelhart, MD; Furst, EJ; Hill, WH; Krathwohl, DR (1956). Taxonomia obiectivelor educaționale: Clasificarea obiectivelor educaționale. Manual I: Domeniul cognitiv. New York: David McKay Company.
  2. ^ Orlich, Donald; Mai greu, Robert; Callahan, Richard; Trevisan, Michael; Brown, Abbie (2004). Strategii de predare: un ghid pentru instruirea eficientă (ediția a VII-a). Houghton Mifflin. ISBN 978-0-6182-9999-7 .
  3. ^ Bloom, BS; Engelhart, MD; Furst, EJ; Hill, WH; Krathwohl, DR (1956). Taxonomia obiectivelor educaționale: Clasificarea obiectivelor educaționale. Manual I: Domeniul cognitiv . New York: David McKay Company.
  4. ^ Shane, Harold G. (1981). Scrieri semnificative care au influențat programa: 1906-1981 . Phi Delta Kappan 62 (5): 311-314
  5. ^ Bloom, BS (1994). Reflecții asupra dezvoltării și utilizării taxonomiei . În Rehage, Kenneth J; Anderson, Lorin W.; Sosniak, taxonomia Lauren A. Bloom: O retrospectivă de patruzeci de ani . Anuarul Societății Naționale pentru Studiul Educației (Chicago: Societatea Națională pentru Studiul Educației) 93 (2). ISSN 1744-7984
  6. ^ Bloom, BS; Engelhart, MD; Furst, EJ; Hill, WH; Krathwohl, DR (1956). Taxonomia obiectivelor educaționale: Clasificarea obiectivelor educaționale. Manual I: Domeniul cognitiv . New York: David McKay Company. „Ideea pentru acest sistem de clasificare a fost formată la o întâlnire informală a examinatorilor de facultate care au participat la Convenția Asociației Americane de Psihologie din 1948 din Boston.
  7. ^ Bloom, BS; Engelhart, MD; Furst, EJ; Hill, WH; Krathwohl, DR (1956). Taxonomia obiectivelor educaționale: Clasificarea obiectivelor educaționale. Manual I: Domeniul cognitiv . New York: David McKay Company.
  8. ^ Krathwohl, DR; Bloom, BS; Masia, BB (1964). Taxonomia obiectivelor educaționale: Clasificarea obiectivelor educaționale. Manual II: domeniul afectiv . New York: David McKay Company.
  9. ^ Airasian, Peter W.; Cruikshank, Kathleen A.; Mayer, Richard E.; Pintrich, Paul R.; Raths, James; Wittrock, Merlin C. (2000). Anderson, Lorin W.; Krathwohl, David R., eds. O taxonomie pentru învățare, predare și evaluare: o revizuire a taxonomiei Bloom a obiectivelor educaționale . Allyn și Bacon. ISBN 978-0-8013-1903-7 .
  10. ^ Krathwohl, David R. (2002). O revizuire a taxonomiei lui Bloom: o prezentare generală . Theory Into Practice (Routledge) 41 (4): 212-218. doi: 10.1207 / s15430421tip4104_2. ISSN 0040-5841.

Bibliografie

  • Peter W. Airasian, Kathleen A. Cruikshank, Richard E. Mayer, Paul R. Pintrich , James Raths și Merlin C. Wittrock, O taxonomie pentru învățare, predare și evaluare: O revizuire a taxonomiei Bloom a obiectivelor educaționale , editată de Lorin W. Anderson și David R. Krathwohl , Allyn și Bacon, 2000, ISBN 978-0-8013-1903-7 .
  • BS Bloom , MD Engelhart, EJ Furst, WH Hill și DR Krathwohl , Taxonomia obiectivelor educaționale: clasificarea obiectivelor educaționale , Manual I: Domeniul cognitiv, New York, David McKay Company, 1956.
  • BS Bloom, Reflections on the development and use of the taxonomy , în Kenneth J. Rehage, Lorin W. Anderson și Lauren A. Sosniak (ed.), Taxonomia lui Bloom: O retrospectivă de patruzeci de ani , Anuarul Societății Naționale pentru Studiul educației , vol. 93, nr. 2, Chicago, Societatea Națională pentru Studiul Educației, 1994, ISSN 1744-7984 ( WC ACNP ) .
  • Donald R. Clark, Taxonomy of Learning Domains de la Bloom , la nwlink.com , 1999. Accesat la 28 ianuarie 2014 .
  • RH Dave, Dezvoltarea și scrierea obiectivelor comportamentale , editat de RJ Armstrong, Tucson, Educational Innovators Press, 1975.
  • JA Fadul, Collective Learning: Aplicarea cogniției distribuite pentru inteligența colectivă , în The International Journal of Learning , vol. 16, n. 4, 2009.
  • Anita J. Harrow, O taxonomie a domeniului psihomotor: Un ghid pentru dezvoltarea obiectivelor comportamentale , New York, David McKay Company, 1972.
  • DR Krathwohl , BS Bloom și BB Masia, Taxonomia obiectivelor educaționale: Clasificarea obiectivelor educaționale , Manual II: domeniul afectiv, New York, David McKay Company, 1964.
  • David R. Krathwohl , O revizuire a taxonomiei lui Bloom: O privire de ansamblu , în Theory Into Practice , vol. 41, nr. 4, Routledge, 2002, pp. 212–218, DOI : 10.1207 / s15430421tip4104_2 , ISSN 0040-5841 ( WC ACNP ) .
  • G. Kress și S. Selander, Design multimodal, învățare și culturi de recunoaștere , în Internet și învățământ superior , vol. 15, nr. 1, 2012, pp. 265-268, DOI : 10.1016 / j.iheduc.2011.12.003 .
  • Richard W. Morshead, Despre taxonomia obiectivelor educaționale Manualul II: Domeniul afectiv , în Studii de filosofie și educație , vol. 4, nr. 1, 1965, pp. 164-170, DOI : 10.1007 / bf00373956 .
  • Donald Orlich, Robert Harder, Richard Callahan, Michael Trevisan și Abbie Brown, Strategii de predare: un ghid pentru instruirea eficientă , 7, Houghton Mifflin, 2004, ISBN 978-0-618-29999-7 .
  • The New London Group, A pedagogie of multiliteracies: designing social futures , Harvard Educational Review, 1996.
  • R. Paul, Gândire critică: de ce are nevoie fiecare persoană pentru a supraviețui într-o lume în schimbare rapidă , al treilea, Rohnert Park, California, Sonoma State University Press, 1993.
  • R. Paul și L. Elder, Gândire critică și creativă , Dillon Beach, CA, Fundația pentru gândirea critică, 2004.
  • Harold G. Shane, Scrieri semnificative care au influențat programa: 1906-1981 , în Phi Delta Kappan , vol. 62, nr. 5, 1981, pp. 311-314.
  • Elizabeth J. Simpson, Clasificarea obiectivelor educaționale: domeniul psihomotor , în Illinois Journal of Home Economics , vol. 10, nr. 4, 1966, pp. 110–144.
  • LS Vygotsky , Capitolul 6: Interacțiunea dintre învățare și dezvoltare , în Mintea în societate: dezvoltarea proceselor psihologice superioare , Cambridge, MA, Harvard University Press, 1978, pp. 79-91.

Alte proiecte

Adus de la „ https://it.wikipedia.org/w/index.php?title=Taxonomy_of_Bloom&oldid=122348724 ”