Thomas Arnold (teolog)

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare
Portret Thomas Arnold de Thomas Phillips , (1839), National Portrait Gallery , Londra

Thomas Arnold ( Cowes , 13 luna iunie, anul 1795 - Rugby , de 12 luna iunie, 1842 ) a fost un britanic educator , teolog și istoric . Din 1828 până în 1842 a fost rector al Școlii de Rugby , unde a introdus o serie de reforme. El a fost, de asemenea, un susținător timpuriu al mișcării Anglican Broad Church .

Biografie

Locul nașterii lui Thomas Arnold în Cowes , Insula Wight

Thomas Arnold s-a născut în Cowes , pe insula Wight , fiul lui William Arnold, ofițer vamal, și al soției sale, Martha Delafield. Din 1803 până în 1811 a urmat școlile pregătitoare din Warminster și Winchester și a fost ulterior admis la Corpus Christi College din Oxford , unde l-a cunoscut pe John Taylor Coleridge , cu care a rămas prieteni toată viața. [1]

A excelat în clasici și a obținut o bursă , datorită căreia și-a finalizat cariera școlară la Oriel College , Oxford (1814 - 1818). [2]

În 1818 Arnold a fost hirotonit diacon și s-a stabilit în Laleham, un sat de pe Tamisa din Surrey . În Luleham a fondat o mică școală unde a pregătit studenți pentru universitate. [1]

În 1820 s-a căsătorit cu Mary Penrose, fiica reverendului John Penrose din Penryn , Cornwall , care i-a născut zece copii, cinci fete și cinci băieți. [2]

Arnold a petrecut nouă ani în Laleham înainte de a fi ales ca rector al școlii de rugby din Rugby , Warwickshire , în 1828, când avea 33 de ani. A deținut acest rol până la moartea sa, deși între timp a fost membru al Senatului Universității din Londra , în perioada 1836-1838, și a obținut numirea ca profesor titular de istorie modernă la Universitatea din Oxford , în 1841 .

A murit brusc de un infarct în ajunul celei de-a 47-a aniversări, într-un moment în care cariera sa era încă în creștere. Este înmormântat în capela Școlii de Rugby .

Familia

Printre cei zece copii ai lui Thomas Arnold se numără poetul Matthew Arnold , cărturarul Tom Arnold și autorul William Delafield Arnold. [3]

Fiica cea mare, Jane Martha, s-a căsătorit cu William Edward Forster. Când fratele William a murit în 1859, lăsând patru orfani, forsterii i-au adoptat ca pe ai lor, adăugându-și numele de familie la cel al copiilor. Unul dintre aceștia a fost HO Arnold-Forster, care a devenit membru al parlamentului britanic în Partidul Liberal Unionist și care a fost, de asemenea, ministru în guvernul Balfour .

O fiică a lui Tom, Mary Augusta Arnold, a devenit un celebru romancier pe numele căsătorit al doamnei Humphry Ward, o altă fiică a lui Tom, Julia, s-a căsătorit cu Leonard Huxley , fiul lui Thomas Henry Huxley . Doi dintre cei șase copii ai soților Huxley erau Julian , care în 1902 a fondat Prior's Field School , [4] o școală pentru fete de 11-18 ani, în Godalming , Surrey , [5] și Aldous , cunoscutul romancier. Ceilalți copii ai lui Tom erau Ethel, autor și jurnalist, și William Thomas, jurnalist.

Francis Arnold a fost ultimul supraviețuitor al copiilor lui Thomas Arnold: nu s-a căsătorit niciodată și a murit în 1923.

Școala de rugby

Thomas Arnold a fost ales rector al școlii de rugby în 1828. În calitate de rector al școlii, el a reformat radical metodele de învățământ în vigoare atunci, acordând o importanță preponderentă învățăturii religioase și morale. Puterea sa de caracter și zelul religios i-au permis să transforme institutul într-un model, care a exercitat o influență fără precedent asupra sistemului de învățământ englez și care s-a repetat ulterior în alte școli. De fapt, nu a fost o schimbare substanțială și imediată, dar sistemul de învățământ britanic a suferit consecințe importante, cu mult dincolo de aspirațiile lui Arnold. [6] .

„Thomas Arnold”, portret în creion

Arnold și-a afirmat obiectivele educaționale astfel: „Idealurile noastre trebuie să fie principiile religioase și morale, comportamentul și capacitatea intelectuală a unui gentleman” . [6] Deci, în primul rând a fost îngrijirea sufletelor (scopul întregii sale cariere la Rugby a fost de a face școala un loc al educației cu adevărat creștine ), al doilea a fost dezvoltarea morală și a treia dezvoltare intelectuală. [7] [8]

Din punct de vedere didactic, el a introdus istoria modernă, matematica și limbile moderne printre subiecte, dar metoda sa de predare s-a bazat încă pe limbile clasice: „Cred ca bază a întregii mele viziuni asupra problemei, că copiii din o școală publică nu va învăța să vorbească sau să pronunțe bine franceza în niciun caz ” , așa că ar fi suficient dacă ar putea „ să o învețe gramatical ca o limbă moartă ” . [6] Pentru Arnold, subiectele principale au rămas, așadar, limbile moarte din Grecia Antică și Roma și a fost întotdeauna convins că clasicii ar trebui să constituie baza tuturor învățăturilor. Științele fizice nu au fost predate, deoarece, din punctul său de vedere, „trebuie să ocupe primul loc în programa școlară sau trebuie să fie lăsate cu totul în afara lor” . [7]

Din punct de vedere organizațional, Arnold a dezvoltat sistemul „praepostor” , conform căruia studenților de la nivelul superior (al șaselea) li s-au conferit puteri asupra întregului, dar și datoria de a menține ordinea în structură. În practică, fiecare elev din al șaselea an a devenit un „preepostor” și o autoritate directivă în organizarea școlii, trebuind să răspundă pentru munca sa doar rectorului Arnold, care evident păstra controlul asupra întregii situații. [6]

Din punctul de vedere al sistemului educațional, Arnold a reprezentat educatorul clasic care a inspirat teama, dacă nu chiar teroarea, la elevi [9], dar a avut și o influență considerabilă asupra multora dintre ei. Dincolo de clasa a șasea, nicio altă clasă nu avea relații directe cu el și numai cu clasa a șasea atitudinea lui era mai puțin severă și formală. Deși era în totalitate în favoarea pedepsei corporale , el nu a acceptat, spre deosebire de aproape toți educatorii din vremea sa, că pedeapsa persoanei să reprezinte o insultă sau o umilință pentru băiatul căruia i s-a aplicat . Și această recunoaștere a demnității elevului a fost primul element al unui nou concept educațional, care ar fi dezlănțuit ulterior vechiul sistem școlar englez. [6]

Gândirea religioasă

Arnold era foarte interesat de reforma Bisericii. În calitate de duhovnic a fost un erastian ferm și s-a opus puternic Înaltei Biserici luterane . Principiile sale de reformă ale Bisericii din 1833 sunt asociate cu începutul „ Bisericii largi ”, [10] mișcarea care, din a doua jumătate a anilor 1800 , a susținut importanța cercetării religioase și a confruntării constructive cu alte tradiții creștine și -Creştin. [2]

Ideile sale religioase au influențat cu siguranță și modul în care și-a abordat meseria de rector la Rugby . Printre altele, el și-a asumat funcțiile de capelan când postul a devenit vacant și a fost remarcat pentru predicile sale către studenți, publicate ulterior, unde a subliniat în repetate rânduri importanța „ studentului creștin ” ca viitor „ gentleman creștin ”. [11]

Idealuri sportive

Portret litografic al lui Thomas Arnold, tipărit în 1918. Ilustrație în cartea „ Eminents Victorians ” de Lytton Strachey , (1918)

Nu pare că Arnold a fost un mare fan al sportului. De fapt, activitățile sportive au fost practicate în Rugby , dar nu au devenit parte integrantă a programului decât în ​​1850, la opt ani după moartea sa. Cu toate acestea, Arnold credea că competiția sportivă a jucat un rol important în procesul de pregătire și educație a băieților. Mai presus de toate, era convins că puterea minții, încrederea în sine și spiritul de fair-play , favorizat pe un teren de sport, ar putea acționa ca element de educație și pregătire adecvată, chiar din școală, pentru viitoarele lupte ale vieții. [12]

Teoriile lui Thomas Arnold l-au atras puternic pe baronul francez Pierre de Coubertin , [13] renumit pentru că a promovat primele olimpiade internaționale ale erei moderne , în 1896, la Atena . Nu există nicio îndoială că Arnold a fost important și influent asupra idealurilor sportive ale lui de Coubertin , atât de mult încât, atunci când baronul a vizitat Rugby-ul în 1886, într-un tur al școlilor engleze, a exclamat în fața mormântului lui Arnold că se uita la „ un piatră. reper al Imperiului Britanic ". [14]

De Coubertin însuși a dezvăluit în scrierile sale că a fost inspirat în principal de învățăturile lui Arnold, bine rezumate în cartea „ Școlile lui Tom Brown ”, [15] pe care a avut ocazia să o citească în tinerețe. [12]

Din acest motiv, Thomas Arnold este considerat unul dintre părinții sportului organizat și chiar inspiratorul Jocurilor Olimpice din epoca modernă.

Din 2009, acest rol este amintit într-o placă, așezată pe peretele medicului în școala de rugby, care a fost inaugurată de campionul olimpic de două ori Sebastian Coe . Mai mult, în iulie 2012, torța olimpică , în drum spre stadionul olimpic din Londra , a trecut prin Rugby, oprindu-se la placă, ca recunoaștere a importanței lui Arnold. [16]

Memorialul din Abația Westminster

La 15 iulie 1896, un memorial al doctorului Thomas Arnold a fost plasat în Westminster Abbey , alături de cel al fiului său Matthew Arnold . Este un bust din marmură albă, realizat de sculptorul Sir Alfred Gilbert , așezat pe o bază pe care se află o inscripție pe care scrie: „ Thomas Arnold DD Maestru șef al școlii de rugby 1828-1842. Născut la 13 iunie 1795. Decedat la 12 iunie 1842 ". [17]

La inaugurare, The Times ” a declarat că „ ... Arnold a ajutat la stabilirea standardului de vitejie bărbătească prin care judecătorul britanic și vor să fie judecați[18].

Bibliografie

Principalele opere literare

Principalele opere literare scrise de Thomas Arnold sunt „ Istoria Romei ” neterminată (3 volume 1838-1842) și „ Prelegeri introductive despre istoria modernă ”. De fapt, cele cinci cărți ale predicilor sale au fost mult mai citite și au fost apreciate și admirate de un cerc larg de cititori devotați, inclusiv de Regina Victoria însăși. [7]

  • Datoria creștină de a acorda revendicările romano-catolicilor , Rugby, 1828.
  • Predici predicate în Capela Școlii de Rugby , Londra, 1850 (versiunea originală: 1832).
  • Principiile reformei bisericii , Oxford, 1833.
  • Istoria Romei , (3 volume), Londra, 1838-1842.
  • Predici: Viața creștină, speranțele ei, temerile și închiderea ei , Londra, 1842.
  • Prelegeri introductive despre istoria modernă , Londra, Longmans, Green & Co, 1842.
  • Predici: Viața creștină, cursul ei , Londra, 1844.
  • Interpretarea Scripturii , Londra, 1845.
  • The History of the Peloponnesian War de Thucydides , (3 volume) Londra, 1845, (traducere).

Biografii

Biografia, „ Viața și corespondența lui Thomas Arnold ”, publicată la doi ani după moartea sa de fostul său elev Arthur Penrhyn Stanley, considerat una dintre cele mai bune de acest gen, a adus un mare strălucire reputației educatorului. [3]

Istoricul Lytton Strachey l-a inclus pe Thomas Arnold printre eminenții victorieni descriși în cartea sa, publicată în Anglia în 1918, și recent tradusă și publicată și în Italia . De fapt, Strachey a dat biografiei o atitudine sarcastică și ireverențială, nu în totalitate pozitivă pentru reputația lui Arnold.

În 1991, Michael McCrum, decanul Școlii Tonbridge [19] și al Colegiului Eton între 1960 și 1980, precum și preot și academician Oxbridge (Maestru al Corpus Christi College, Cambridge și vicecancelar), a scris o biografie a lui Arnold, care oferă o imagine foarte reevaluată a educatorului.

  • Arthur Penrhyn Stanley, Viața și corespondența lui Thomas Arnold , Londra, 1845.
  • „Doctor Arnold” în Lytton Strachey, Eminent Victorians , Londra, 1918, disponibil online la: http://www.bartleby.com/189/301.html
  • Emma Jane Worboise [Guyton], Viața lui Thomas Arnold DD , Londra, 1859.
  • Michael McCrum, Thomas Arnold, director , Oxford University Press, Oxford, 1989.

Texte în italiană

  • „Doctorul Arnold” în Lytton Strackey, Eminenti Vittoriani , editor Castelvecchi, Roma, 2014

Notă

  1. ^ a b Biografia lui Thomas Arnold la spartacus-educational.com
  2. ^ a b c Biografia lui Thomas Arnold pe yourdictionary.com
  3. ^ a b Text complet al cărții lui Arthur Penrhyn Stanley, „Viața și corespondența lui Thomas Arnold” , Londra, 1845.
  4. ^ „Prior's Field School - A Century Remembered 1902-2002” de Margaret Elliott, publicat de Prior's Field School Trust Ltd.
  5. ^ Site-ul oficial al școlii de teren Prior , la priorsfieldschool.com . Adus la 28 februarie 2015 (arhivat din original la 17 februarie 2015) .
  6. ^ a b c d și „Reformele lui Thomas Arnold la școala de rugby” din: HC Bradby, „Rugby” , The Great Public Schools Series. Londra: George Bell and Sons, 1900
  7. ^ a b c Lytton Strachey, Eminenti Vittoriani , Castelvecchi editore, Roma, 2014
  8. ^ Lytton Strachey, Eminent Victorians , 1918, versiune de carte electronică
  9. ^ Cartea lui Thomas Hughes, „Tom Brown's Schooldays”, înfățișează o generație de băieți, „ care erau îngroziți de Doctor, ca de puțin altceva în cer sau pe pământ ”. (Thomas Hughes, „Tom Brown's Schooldays” , 1857). Arhivat 2 aprilie 2015 la Internet Archive .
  10. ^ Timothy Hands, Thomas Hardy: predicator distras? , Londra, Macmillan Press, 1989, p.3.
  11. ^ „Predici predicate în capela școlii de rugby” , Londra, 1850 (ediția originală: 1832).
  12. ^ a b 'Școala de rugby - Conexiunea olimpică. Cum a inspirat o școală din Warwickshire olimpiada modernă pe site-ul web „Rugby Borough Council” Arhivat 2 aprilie 2015 în Internet Archive .
  13. ^ Catherine Beale, „Născut din Wenlock, William Penny Brookes și originile britanice ale olimpiadelor” , Editura DB, pp. 118-119
  14. ^ John A. Lucas, Baronul de Coubertin și Thomas Arnold , 1967. ( PDF ), la library.la84.org . Adus la 28 februarie 2015 (arhivat din original la 2 aprilie 2015) .
  15. ^ Thomas Hughes, „ Tom Brown's Schooldays ”, Thomas Nelson and Sons, Londra, 1905 , pe literatura.org . Adus la 28 februarie 2015 (arhivat din original la 2 aprilie 2015) .
  16. ^ Istoria școlii de rugby pe site-ul oficial al instituției Arhivat 21 februarie 2015 la Internet Archive .
  17. ^ Thomas și Matthew Arnold Memorials în Westminster Abbey
  18. ^ Sir Joshua Fitch, „Thomas și Matthew Arnold și influența lor asupra învățământului englez” , 1897, Heinemann, Londra
  19. ^ Site-ul oficial al școlii Tonbridge , la tonbridge-school.co.uk . Adus la 28 februarie 2015 (arhivat din original la 10 martie 2015) .

Elemente conexe

Alte proiecte

linkuri externe

Controlul autorității VIAF (EN) 14.778.656 · ISNI (EN) 0000 0001 0871 7784 · LCCN (EN) n50001555 · GND (DE) 118 645 919 · BNF (FR) cb119402754 (dată) · NLA (EN) 35.008.459 · BAV (EN) 495 / 85185 · CERL cnp01318936 · NDL (EN, JA) 00,620,284 · WorldCat Identities (EN) lccn-n50001555
Biografii Portalul Biografiilor : accesați intrările Wikipedia care se ocupă de biografii