Evaluarea școlii

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare

Prin nota școlară înțelegem atribuirea unei note, exprimată în cifre sau litere (de exemplu în zecimi în Italia ) performanței elevilor la testele de evaluare sumativă a învățării, în mediul școlar .

America ( nordică , latină și sudică )

Argentina

În Argentina , nota variază de la maximum 10 la minimum 1. Trecerea corespunde cu 4.

Vot Traducere
10 Excelent
8-9 Foarte bine
6-7 Bine / Aprobat
4-5 Destul
1-2-3 Insuficient

Brazilia

În Brazilia nota variază de la maxim 10 la minim 0. Trecerea corespunde 5 sau 6.

Bolivia

În Bolivia votul variază de la maxim 100% la minimum 0%. Suficiența corespunde cu 50%.

Chile

În Chile , nota variază de la maxim 7 la minimum 1. Trecerea corespunde cu 4.

Canada

În Canada există un vot identic cu Statele Unite ale Americii, unele regiuni adoptând oficial semnele + și - alături de litere [1] .

Statele Unite ale Americii

În Statele Unite , votul se bazează pe literele alfabetului, fiecare corespunzând unui procent: de exemplu, literele „D” și „B” corespund cu 60/69% și respectiv 80/89%. Litera care exprimă cel mai mare rating este „A”, în timp ce cele care exprimă un rating insuficient sunt E și F.
GPA (Grade Point Average) este o medie a evaluărilor „ponderate” pe creditele educaționale ( CFU , în ore) estimate pentru fiecare curs / disciplină [2] .

Curs „normal” Onoruri / curs AP
Vot Procent GPA Procent GPA
LA 90-100 3.5–4.0 93-100 4.5-5.0
B. 80–89 2.5–3.49 85-92 3.5–4.49
C. 70–79 1.5–2.49 77–84 2.5–3.49
D. 60-69 1.0–1.49 70–76 2.0–2.49
E / F 0–59 0,0–0,99 0–69 0,0-1,99

Unele state, inclusiv Carolina de Sud , Indiana , Louisiana , Nebraska , New Jersey , Carolina de Nord , Dakota de Nord , Oregon , Pennsylvania , Tennessee , Illinois și Virginia folosesc, de asemenea, această grilă de evaluare:

Vot Procent
LA 93-100
B. 85-92
C. 77–84
D. 70–76
E / F 0–69

O scală procentuală este utilizată pentru a obține nota reală:

Vot Procent
A + 97,00–100,00
LA 93,00-96,99
LA- 90,00-92,99
B + 87,00-89,99
B. 83,00-86,99
B- 80,00–82,99
C + 77,00-79,99
C. 73,00-76,99
C- 70,00-72,99
D + 67,00-69,99
D. 63,00–66,99
D- 60,00-62,99
F. 0,00-59,99

Mexic

În Mexic se utilizează o scară zecimală de la 0 (grad minim) la 10 (grad maxim). Unele școli oferă, de asemenea, o scală de la 0 (nota minimă) la 100 (nota maximă). Suficiența corespunde cu 6/10 sau 60/100.

Asia

Afganistan

În Afganistan se folosește sistemul anglo-saxon standard.

Arabia Saudită

În Arabia Saudită se folosește o metodă identică votului anglo-saxon, totuși litera E este absentă.

China

În China se folosesc cenți și în Hong Kong se folosește sistemul de vot anglo-saxon, de la F (nota minimă) la A (nota maximă).

Japonia

În Japonia , se folosesc voturi cent [3] .

  • 90-100
  • 80-89
  • 70-79
  • 60-69
  • 0-59.

Primul rezultat corespunde excelenței, ultimul insuficiență.

Coreea de Sud

În Coreea de Sud , se folosesc voturi cent, ca în Japonia [4] .

  • 90-100
  • 80-89
  • 70-79
  • 60-69
  • 0-59.

Primul rezultat corespunde excelenței, ultimul insuficiență.

India

În India se folosește un sistem de vot similar cu cel anglo-saxon. De fapt, notele în ordine crescătoare sunt: ​​C, B, B +, A, O, unde C corespunde notei minime în timp ce O corespunde notei maxime.

Indonezia

În Indonezia se adoptă o metodă similară cu India, totuși notele în ordine crescătoare încep de la E, urmate de D, C, B, A pentru a ajunge la O. P = foarte bun (7½ - 8½ în grad numeric)

Iran

În Iran se folosește sistemul anglo-saxon standard.

Irak

În Irak procentele sunt adoptate, suficiența începe de la 50%.

Israel

În Israel procentele sunt adoptate, suficiența începe de la 55%.

Kazahstan

În Kazahstan se folosește sistemul anglo-saxon standard.

Liban

În Liban se folosește sistemul anglo-saxon standard.

Malaezia

În Malaezia se folosește sistemul anglo-saxon standard.

Nepal

În Nepal se folosește sistemul anglo-saxon standard.

Pakistan

În Pakistan se folosește sistemul anglo-saxon standard.

Taiwan

În Taiwan , se folosesc voturi cent [5] .

  1. 80-100;
  2. 70-79;
  3. 60-69;
  4. 0-59.

Primul rezultat corespunde excelenței, ultimul insuficiență.

Europa

Albania

În Albania , notele variază de la 1 la 10. Unele școli admit și zecimale, altele doar numere întregi naturale.

Vot Traducere
10 Excelent
9 Distins
8 Distins
7 Discret
6 Destul
5 Mediocru
4 Rar
3 Lipsit
1/2 Insuficient

Austria

În Austria , nota variază de la maxim 1 la minim 5. Trecerea corespunde cu 4.

Vot Procent Traducere Conversie

(comparativ cu sistemul italian) [6]

1 ( Sehr gut ) 100-90 Excelent 30
2 ( Gut ) 89-80 Grozav 30-29
3 ( Befriedigend ) 79-70 Bun 28-27
4 ( Genügend ) 69-60 Destul de bun 26–24
4 (G enügend ) 59-51 Destul 23-18
5 (Nicht g enügend) 50-0 Insuficient 17-0

Onorurile (mit ausgezeichnetem Erfolg bestanden) sunt acordate dacă media tuturor evaluărilor este de 1,5 și nu există o notă sub 3.

Bosnia si Hertegovina

În Bosnia și Herțegovina , notele de la 1 la 5 sunt utilizate în școlile primare și secundare, în timp ce de la 10 la 5 în universități.

Școli primare și secundare:

Vot Grad Traducere
5 Odličan Excelent
4 Vrlo dobar Optim
3 Dobar Bun
2 Dovoljan Destul
1 Nedovoljan Insuficient

Universitate:

Vot Grad Traducere
10 Odličan Excelent
9 Vrlo dobar Grozav
8 Dobar Bun
7 Diskretan Discret
6 Dovoljan Destul
5 Nedovoljan Insuficient

Bulgaria

În Bulgaria , se adoptă următoarele voturi:

6 Отличен ( Excelent ) 92-100%
5 Много добър ( Excelent ) 75-91%
4 Добър ( Bine ) 59-74%
3 Среден ( Suficient ) 50-58%
2 Слаб (Insuficient) 0-49%

Danemarca

Grila de vot syv-trins-skalaen , introdusă în 2007, a înlocuit vechea 13-skala . Noua scală a fost introdusă special pentru a fi compatibilă cu scara ECTS.

Syv-trins-skalaen are 7 evaluări, variind de la 12 la -3, 12 fiind cea mai mare evaluare.

Vot Descriere Traducere
12 Fremragende Excelent
10 Fortrinlig Grozav
7 Dumnezeu Bun
4 Jævn Discret
02 Tilstrækkelig Destul
00 Utilstrækkelig Insuficient
-3 Ringe Grav insuficient

Franţa

În Franța , în general, variază de la 0 (nota minimă) la 20 (nota maximă), iar promovarea este atinsă cu 10; unele școli folosesc sistemul de la 0 la 10. Conform sistemului francez, dacă aveți o medie de 8-9 / 10 aveți posibilitatea să vă ridicați la 10 susținând examene suplimentare.

Germania

În Germania , notele variază de la 1 (sehr gut), care este cel mai înalt grad, la 6 (ungenügend) insuficient.

Sistemul german de evaluare [6]
Procent Tip de scoala Descriere Conversia cu privire la sistemul italian Conversia cu privire la sistemul italian
- Școala elementară și gimnazială
(Clasa I - a X-a)
Gimnaziu ( Gimnaziu , clasele 11-12) Liceu (Hochschule & University) Liceu Universitate
90-100 1+ 15 puncte 1.0

1.5

"sehr gut" (excelent) 10 30
80-89 1 14 puncte 1.6 9 30
1− 13 puncte 2.3 29
70-79 2+

2

12 puncte

11 puncte

2.4

2.9

"intestin" (excelent) 8 28

27

60-69 2− 10 puncte 3.0 7+ 26
3+ 9 puncte 3.5 "befriedigend" (satisfăcător) 7 24
50–59 3 8 puncte 3.6 6+ 23
3− 7 puncte 4.0 6 21
0–49 4+ 6 puncte 5.0 "ausreichend" (suficient) 5½ / 6 18
4 5 puncte 5 "nepermis"
4− 4 puncte "nepermis"
5 3 puncte "mangelhaft" / "nicht ausreichend" (insuficient) "nepermis"
6 <3 puncte "ungenügend" (insuficient) 0-5 "nepermis"

Italia

Votul există de mult timp în Italia, iar sistemul utilizat a variat foarte mult de-a lungul anilor. Dar cea mai utilizată metodă este grila de vot care începe de la 1 (nota minimă) la 10 (nota maximă). Suficiența corespunde cu 6. Astăzi (2021) sunt adoptate și alte metode de vot în zona de competențe: A, B, C, D, E. A = 10, B = 8/9, C = 7/6, D = 6- / 5 E = insuficient N = 6. Voturile afectează media.

Era fascistă

În era fascistă , votul nu se referea doar la subiecte, ci și la treburile casnice , cultura fascistă și igiena personală. Sistemul adoptat a fost cel al hotărârilor, care au fost după cum urmează:

  • Insuficient
  • Destul
  • Bun
  • Lăudabil

De la a doua perioadă postbelică până astăzi

Odată cu căderea regimului, notele în zecimi au fost introduse în fiecare nivel și tip de școală. Excelența corespunde cu 10, suficiența cu 6.

În anii optzeci, s-a accentuat diferența dintre sistemele de vot între școlile elementare, medii și licee: în timp ce liceele păstrau nota în zecimi (cu excepția religiei catolice, pentru care hotărârile au fost adoptate insuficiente , suficiente , foarte , foarte foarte ) au fost introduse judecăți literale în celelalte două școli, care erau după cum urmează:

  • Excelent (nu neapărat așteptat)
  • Grozav
  • Distins
  • Bun
  • Corect (nu neapărat așteptat)
  • Destul
  • Nu e suficient

Legislația actuală

Din anul școlar 2008-2009, nota din zecimi în școala primară și gimnazial este din nou în vigoare [7] .

Evaluare

insuficiență: 1-5; suficiență: 6-10

  • nul (sau absolut negativ): 1-2
  • total insuficient (sau slab): 3
  • grav insuficient: 4
  • insuficient (sau mediocru): 5
  • suficient: 6
  • corect: 7
  • bine: 8
  • distinct: 9
  • excelent: 10
  • excelent: 10 și laudă

Creșterile voturilor

Practica prevede că voturile pot fi uneori urmate de modificatori precum simbolurile + și - sau fracția 1/2. Deși aceasta este o practică foarte obișnuită, valoarea numerică a votului cu modificatorul nu este cuantificabilă, așa cum se poate vedea de fapt în buletin, astfel de modificatori nu sunt furnizați [8] .

Examen de stat

Pictogramă lupă mgx2.svg Același subiect în detaliu: examen de bacalaureat (Italia) .

Până în 1999, nota examenului de stat a fost exprimată în șaizeci: prin urmare, excelența a corespuns la 60 și suficientă la 36. Începând cu examenul de stat din 1999, nota a fost exprimată în sutimi: suficiența a corespuns unei note de 60/100, cu maximum 100 cum laude, acesta din urmă realizabil abia din 2007. Nota finală este împărțită după cum urmează:

  • Scorul testelor scrise (maximum 40 de puncte, 45 până în 2018)
  • Scorul interviului oral (maximum 20 de puncte, 30 până în 2018, 35 până în 2009)
  • Credite școlare (maximum 40 de puncte, 25 până în 2018, 20 până în 2009).

În prezent există două teste scrise cu o valoare de 20 de puncte fiecare: primul test este subiectul italian, al doilea este testul de adresă (și al treilea, care a fost ales de comisie în dimineața asta până în 2018, ar fi putut fi diferite tipuri de întrebări deschise sau închise și se baza pe subiectele examinatorilor, patru sau cinci subiecte în funcție de componența comisiei). În schimb, creditele sunt acordate în perioada de trei ani pe parcursul examinării finale a fiecărui an: pentru atribuire se ține cont de media aritmetică a formularului de evaluare, care determină creditul academic, care poate crește cu 1 dacă se stabilesc anumite criterii de către instituție sunt îndeplinite.vizând certificarea creditului educațional. Pentru clasele a treia, creditele variază de la un minim de 7 la un maxim de 12 puncte, pentru a patra de la 8 la 13 pentru clasele a cincea, acestea variază de la un minim de 9 la un maxim de 15. Scorul maxim realizabil cu creditele este de 40 de puncte.

Într-o anumită limită, creditele pot lua în considerare și activitățile extracurriculare, cum ar fi cursurile de după-amiază sau de seară frecventate în afara orelor normale de școală, fie la același colegiu, fie în alte facilități. Institutul poate solicita studentului să demonstreze un certificat de participare și o posibilă certificare a competențelor dobândite, în urma unui examen de evaluare finală.

Începând din 2007, comisia de examinare poate acorda în unanimitate nota de 100 cum laude dacă candidatul obține totalul de 100 de puncte fără a recurge la bonus și dacă a finalizat ultimii trei ani cu cel puțin 9 medii în evaluările finale. Bonusul este acordat de comisie, conform criteriilor stabilite de aceasta, pentru maximum 5 puncte, dacă candidatul a obținut cel puțin 30 / 40th din creditul academic și cel puțin 50 / 60th în scorul examenului.

Începând din 2019, a fost stabilită o nouă distribuție a scorului maxim în nota în sutimi: [9]

  • 40 de puncte de credit academic (respectiv 12, 13 și 15 puncte în ultimii trei ani, dacă se obține o medie de cel puțin 9 puncte);
  • 20 de puncte pentru prima probă (italiană);
  • 20 de puncte pentru al doilea test (subiect caracteristic adresei de origine);
  • 20 de puncte pentru interviul oral.

Pentru cursurile de licență cu acces limitat, în care înscrierea în primul an al cursului este limitată la un număr maxim de locuri disponibile și sub rezerva promovării unui examen de admitere, universitatea individuală poate decide dacă și în ce măsură iau în considerare să ia în considerare nota finală a examenului de stat în calcularea punctajului de admitere, pe baza autonomiei didactice.
În unele universități, nota examenului de stat și cea a testului de admitere sunt evaluate în mod egal (50% și 50%), în alte cazuri doar examenul universitar. Pentru a avea acces la de master „s grad cursuri, cursul de studii de trei ani , precum și orice curriculum ulterioară (master, experiență de muncă, cursuri de gradul de alt masterat, etc.) sunt evaluate, nu examenul de stat.

Evaluarea verificărilor scrise

Evaluarea probelor scrise este atribuită de profesor. Majoritatea testelor scrise includ o grilă de corecție cu indicații ale părților care sunt esențiale pentru a fi suficientă.

Evaluarea testelor orale

Nota testelor orale este atribuită și de către profesor, care ia în considerare bogăția conceptelor și prezentarea lor, precum și tendința generală a întrebărilor.

Nota finală în școlile gimnaziale superioare pe materii

Cu reglementările școlare actuale, pentru a evalua un elev, profesorul are nevoie de o multitudine de evaluări, de preferință nu toate de același tip. Se poate întâmpla ca personalul didactic al unui Institut Superior să revizuiască aceste reguli descriindu-le mai detaliat decât legislația națională, de exemplu prin stabilirea unui număr minim de teste scrise sau orale. Cu toate acestea, dacă elevul nu efectuează teste orale sau scrise, profesorului i se cere în continuare să-l evalueze în examinare, cu condiția să fi fost prezent pentru un număr suficient de zile. Aceasta înseamnă că studentul care nu a atins un număr adecvat de evaluări trebuie totuși examinat. Atunci când exprimă nota finală care va intra în buletin, profesorii iau de obicei în calcul media aritmetică sau, în orice caz, un alt tip de medie (de exemplu, media ponderată care face distincția între evaluările cu dificultăți diferite), totuși nici o regulă nu prevede că nota în buletin trebuie să fie egală cu media și nici rotunjită conform acesteia. De fapt, profesorul poate atribui nota finală pe care el o consideră că reprezintă cel mai bine cunoștințele și abilitățile pe care le vede că cursantul le-a dobândit pe parcursul anului, indiferent de notele sale la testele individuale. În orice caz, decizia finală revine consiliului de clasă care are dreptul de a modifica evaluarea propusă de profesorul individual, motivând modificarea și cu un vot adecvat dacă decizia nu este unanimă. [10]

În concluzie

  • Școala primară și gimnazială: nota în zecimi; nota maximă: 10 - nota minimă: 2 [ fără sursă ] - promovare: 6
    • Diploma de gimnaziu (denumită în mod obișnuit „clasa a opta”): nota în zecimi; nota maximă: 10 cu onoruri - nota minimă: 2 [ fără sursă ] - promovare: 6
    • Examen de maturitate: nota în sutimi; nota maximă: 100 cu onoruri - nota minimă suficientă: 60
      • Alocarea punctajului maxim la examenul final:
        • 40 de puncte de credit academic, respectiv 12, 13 și 15 puncte în ultimii trei ani dacă obțineți o medie a notelor între 9 și 10
        • 20 de puncte la proba scrisă italiană
        • 20 de puncte la proba scrisă a uneia sau a două materii caracteristice curriculumului de origine
        • 20 de puncte în interviul oral
  • Universitate
    • Examene: nota din treizeci; nota maximă: 30 cu onoruri - nota minimă suficientă: 18
    • Diplomă și masterat: nota dintr-o sută de zecimi; nota maximă: 110 cu onoruri - nota minimă suficientă: 66

Macedonia de Nord

În Macedonia , ca și în Rusia , votul variază de la un minim de 1 (nu este utilizat cu excepția cazurilor excepționale) la un maxim de 5 și este exprimat în cifre. Insuficiența corespunde cu 2. 3 este suficient, 4 este un grad ridicat și înseamnă bine distinct.

Polonia

În Polonia calificativul trece de la minimum 1 la maxim 6 (rar), trecerea începe de la 2.

1 Niedostateczny - Insuficient

2 Dopuszczający - Suficient

3 Dostateczny - Destul de bun

4 Dobry - Bine

5 Bardzo dobry - Foarte bine

6 Celujący - Excelent

Republica Cehă

În Republica Cehă , clasele de la 1 la 5 sunt utilizate în școlile primare și secundare, în timp ce de la 1 la 4 în universități.

Școli primare și secundare:

Vot Grad Traducere
1 Výborně Excelent
2 Chvalitebně Lăudabil
3 Dobře Bun
4 Dostatečně Destul
5 Nedostatečně Insuficient

Universitate:

Vot Grad Traducere
1 Výborně Excelent
2 Velmi dobře Foarte bine
3 Dobře Bun
4 Nedostatečně Insuficient

România

În România votul se exprimă prin voturi variind de la 1 drept vot minim (1 este un vot foarte rar) la 10 ca vot maxim; suficiența este reprezentată de 5.

În școala primară nu există note numerice, ci doar note de calificare, cum ar fi:
Vot Calificare Traducere Corespunzător
10 și 9 Foarte Bine Foarte bine Excelent (10) și Distins (9)
8 și 7 Bine Bun Bine (8 și 7)
6 și 5 Suficient Destul Suficient (6) și Insuficient (5)
4-3-2 Insuficient Insuficient Insuficient
1 Insuficient Insuficient

(votul pentru cei care sugerează și / sau copiază)

Evaluarea este o evaluare generală, iar sistemul școlar românesc este meritocratic. Notele permit accesul la următorul ciclu școlar și media cu notele obținute la examenele naționale pentru admiterea la următorul ciclu școlar; de exemplu: trecerea de la clasa a IV-a la a cincea (care devine prima din gimnaziu); să treacă de la clasa a IV-a de liceu, a opta, echivalentă cu clasa a VIII-a, la liceu; între primii doi ani de liceu și al doilea doi ani de liceu; între liceu și studii postliceale sau universitare. Pentru admiterea la ciclurile de studiu ulterioare, alocarea locurilor se face virtual, electronic, urmând două criterii:

1) notele obținute (media generală a anilor ciclului + examenele de admitere);

2) preferințele declarate de elevi în cererile de înscriere, deoarece elevul are posibilitatea de a declara interes în mai multe școli, dar va fi admis în funcție de nota obținută.

La cele mai prestigioase școli, nota minimă de admitere este foarte mare, depășind adesea 9 și jumătate ca medie generală, ceea ce înseamnă că numai studenții cu o medie între 9 și jumătate și 10 pot participa la aceste instituții.

Rusia

În Rusia , votul variază de la un minim de 1 (nu este utilizat cu excepția cazurilor excepționale) până la un maxim de 5 și este exprimat în cifre. Insuficiența corespunde cu 2. 3 este suficient, 4 este un grad ridicat și înseamnă bine distinct.

Ucraina

În Ucraina nota variază de la minim 1 la maxim 12 în funcție de nivelul de competențe (1-3 - inițial, 4-6 - mediu, 7-9 - suficient, 10-12 - înalt).

Slovenia

Școli primare și secundare:

Vot Grad Trannedine
5 Odlično Excelent
4 Prav dobro Distins
3 Dobro Bun
2 Zadostno Destul
1 Nezadostno Insuficient

elvețian

În Elveția, votul, cunoscut sub numele de notă, variază de la minim 1 la maxim 6, la intervale de 0,5, așa cum se arată în tabel.

În multe școli, pe lângă zecimalul 0,5, se ia în considerare și zecimalul 0,25. Sau se utilizează semnele „+” și „-”, care indică un modificator de 0,25 plus sau minus (de exemplu, o notă de 5+ se înțelege ca 5,25, în timp ce o notă de 4 este de 3,75).

Nota obținută se calculează după cum urmează:

Exemplu: un elev obține 58 de puncte din 70 la un examen.

  1. Rotunjirea, în acest caz, este implicită, deoarece 5.14 este mai aproape de 5 decât de 5.5. Apoi elevul primește nota 5.

La pasul 2, înmulțiți cu 5 și adăugați 1, deoarece notele urcă până la 6 și nu este posibil să atribuiți un rating mai mic de 1. Această particularitate este cunoscută în jargonul studențesc drept „un dar de la stat” sau definită cu expresia „cantonul îi dă 1”.

Notă Sens
6.0 Grozav
5.5 Foarte bine
5.0 Bun
4.5 Discret
4.0 Destul
3.5 Insuficiență ușoară
3.0 Insuficient
2.5 Insuficiență severă
2.0 Insuficiență foarte severă
1.5 În mod clar insuficient
1.0 În mod clar insuficient

Notă

  1. ^ Universități din SUA și Canada, Understanding the Numbers - Canadian University Grading System , la www.universitiesintheusa.com . Adus pe 27 august 2018 .
  2. ^ American College, Grading System , lahttp://www.ac.ac.cy . Adus pe 27 august 2018 .
  3. ^ Japan Education, Grading System in Japan , la www.japaneducation.info . Adus pe 27 august 2018 .
  4. ^ Coreea de Sud Educație, Sistem de notare în Coreea de Sud , la www.southkoreaeducation.info . Adus pe 27 august 2018 .
  5. ^ Nuffic Organizația olandeză pentru internaționalism în educație, educație și diplome Taiwan , la www.nuffic.nl . Adus pe 27 august 2018 .
  6. ^ a b Studiați în Europa, comparați notele europene - StudyinEurope.eu , pe www.studyineurope.eu . Adus la 8 februarie 2016 .
  7. ^ Decret prezidențial 22 iunie 2009 n.122, DPR 22 iunie 2009 n.122 ( PDF ), pe www.edscuola.it . Adus pe 7 iulie 2018 .
  8. ^ Decretul legislativ 297/94 (Legea consolidată a educației), Decretul legislativ 16 aprilie 1994, nr. 297 , pe www.edscuola.it . Adus la 12 ianuarie 2021 .
  9. ^ [1]
  10. ^ Salvo Intravaia, elevul de liceu cu o medie de 9,93 „Sunt cel mai bun din Italia” , pe repubblica.it , 7 noiembrie 2009.

Alte proiecte

linkuri externe

Controlul autorității LCCN (EN) sh85056170 · GND (DE) 4075504-6
Instrucțiuni Portal educațional : Accesați intrările Wikipedia care se ocupă de educație