Indicatori și markeri

Această intrare despre subiectul lingvistic este orfană , ceea ce înseamnă că nu există legături de intrare din alte intrări . Introduceți cel puțin unul relevant și non-generic și eliminați avertismentul. Urmați sfaturile de proiectare de referință .

Indicatorii și markerii ( indicatori și markeri în denumirea anglo-saxonă) sunt variabile lingvistice introduse în 1966 de sociologul american William Labov ^[1] .

Potrivit lui Labov, în limba vorbită pot exista variații care nu sunt aleatorii, dar care depind de diverși factori, în principal de natură socială.

Figura 1. Exemplu grafic indicator.

Luați în considerare graficul din Figura 1. Gradul de formalitate al comunicării este indicat pe axa absciselor, de la 1, care indică un ton foarte informal, la 5, care indică un discurs foarte formal. Axa ordonatelor, pe de altă parte, raportează valoarea asumată de o variabilă, de exemplu procentul de ori în care este pronunțată într-un mod și nu în altul; aceste date sunt raportate pentru diferite clase sociale de vorbitori ipotetici, scăzut, B, mediu - scăzut, MB, mediu, M, mediu-înalt, MA. Mai mult, să presupunem că variabila capătă o valoare mai mare pe măsură ce stilul se îmbunătățește; de exemplu, dacă obiectul de studiu este pronunțarea unei variabile în limba standard și în limba regională, valoarea ar putea indica procentul de ori în care este pronunțată în limba standard. Dacă nu există nicio variație stilistică, adică dacă fiecare grup, indiferent de stil și context, își asumă întotdeauna același comportament lingvistic, obținem, pentru fiecare clasă socială, un grafic în care variabila își asumă întotdeauna aceeași variantă și, prin urmare, aceeași valoare. În acest caz, conform denumirii laboviene, vorbim de indicatori.

În schimb, există o variabilă definită ca marker atunci când, trecând de la un stil mai informal la unul mai formal, răspunsurile se schimbă și sunt direcționate către cea mai prestigioasă trăsătură; cu alte cuvinte, oricare ar fi clasa socială, valoarea asumată de variabilă se schimbă pe măsură ce crește formalismul conversației, deplasându-se către forma superioară a stilului. Rezultă că atunci când există o corelație cu stilul, grupul nu adoptă întotdeauna același comportament, dar va tinde să îl modifice în funcție de situație. Această caracteristică este prezentată în graficul din Figura 2.

Figura 2. Exemplu grafic Marker.

În studiile sale, Labov se referă la două concepte pentru a defini indicatori și markeri, stratificarea socială și stratificarea stilistică. Indicatorul este o variabilă care are doar stratificare socială, adică corelată cu una dintre dimensiunile referitoare la caracteristicile socio-biografice ale vorbitorului; în schimb, markerii sunt variabile care, pe lângă stratificarea socială, se caracterizează și printr-o stratificare stilistică, deoarece este corelată cu stilul pe care vorbitorul îl asumă în diferite circumstanțe. Prin urmare, „ în cazul indicatorilor, fiecare individ va folosi întotdeauna aceeași variantă, care va depinde de caracteristicile sale socio-biografice. În cazul marcajelor, însă, fiecare vorbitor va selecta una sau alta variantă pe baza formalității situației comunicative în care se află. Din acest motiv, se mai spune că o marcă este o variabilă mai dezvoltată, adică mai complexă, decât un indicator ” ^[2] .

Prin urmare, studiile lui Labov se concentrează pe determinarea variabilelor cu stratificare socială și / sau stratificare stilistică. În special, această analiză a fost efectuată în raport cu variabila (r) și variabila (th) din discursul din New York. Mai presus de toate, Labov era preocupat de rezolvarea unei probleme de natură metodologică. De fapt, el intenționa să obțină date fiabile referitoare la vorbirea de zi cu zi, cea care apare în mod normal în familie sau cu colegii, mai degrabă decât un discurs formal tipic unui interviu. Cu alte cuvinte, el a intenționat să studieze „ utilizarea sistematică a observațiilor rapide și anonime într-un studiu al structurii sociolingvistice a comunității de vorbire ”. ^[3] Prin urmare, în studio, în magazinele universale din New York, Labov le-a adresat o întrebare, în calitate de cumpărător obișnuit, celor intervievați, angajați ai depozitului, neștiind că ar face obiectul studiului. Mai târziu, însă, necesitatea unor date mai bogate și mai precise a necesitat „ interviuri lungi cu indivizi a căror poziție socială și istorie geografică sunt cunoscute; aici problema variației stilistice devine primordială . " ^[4]

Cu ortografia engleză th , care nu este prezentă în italiană, pot fi reprezentate două sunete; într-un caz este o fricativă dentară fără voce [θ], ca în cuvintele lucru , trei , ambele , în cealaltă o fricativă dentară cu voce [ð], ca în articolul the , sau în acel , this . În special, Labov observă că există trei posibilități de pronunție a primei variabile pe care o identifică ca ( th ), în timp ce a doua este identificată cu ( dh ). Aceste variante sunt: ​​[θ], pronunție standard, fricativă dentară surdă, adică cu trecerea aerului în gură, spre deosebire de cele ocluzive, cu vârful limbii atingând incisivii superiori și fără vibrația corzilor vocale; [t], variantă non-standard, ocluzivă dentară surdă, care este generată prin blocarea fluxului de aer al gurii, laringelui și faringelui și eliberarea rapidă consecventă; Exemplul italian este pronunția cuvântului acoperiș; [tθ], pronunție non-standard, intermediară între cele anterioare, africat dentar surd, constând dintr-o primă fază ocluzivă, urmată de o fricativă. Astfel, în New York City cuvântul al patrulea poate fi pronunțat [fɔːθ], [fɔːt] sau [fɔːtθ]. În acest studiu, sunt luate în considerare patru stiluri:

• enunțuri obișnuite (EO), adică vorbirea obișnuită și spontană;
• enunțuri căutate (ER), în care vorbitorul are mai mult control asupra pronunției;
• stilul de citire (SL), adică citirea de către intervievat a unui pasaj și a unor fraze scurte care conțin variabila studiată;
• lista de cuvinte (LP), bazată pe citirea cuvintelor care conțin sunetul de interes.

Respondenții sunt împărțiți pe clase socio-economice:

• clasa inferioară;
• clasa muncitoare;
• clasa mijlocie inferioară, cu două subgrupuri;
• clasa mijlocie superioara.

Rezultatele obținute de Labov sunt prezentate în Figura 3. Abscisa graficului indică stilul, ordonata indică procentul de ori în care pronunția standard nu este utilizată. Graficul arată că clasa inferioară este clasa socială care se îndepărtează mai mult de pronunția standard, obținând o curbă peste cele referitoare la celelalte clase. În schimb, clasa mijlocie superioară este caracterizată printr-o curbă sub cea a clasei. Aceasta indică prezența unei stratificări sociale regulate care arată modul în care diferitele clase, definite în termeni sociologici și non-lingvistici, se comportă regulat din punct de vedere lingvistic, fiecare asumând un comportament stilistic mai bun pe măsură ce gradul de formalitate crește. Prin urmare, există și o stratificare stilistică, datorită faptului că fiecare clasă modifică comportamentul în funcție de situație. Astfel, variabila (th) este un marker sau simbol. Este important de reținut că fiecare clasă are o curbă caracteristică descrescătoare care nu are niciodată o valoare de 100 sau 0. Cu alte cuvinte, în niciun caz nu există doar utilizarea variantei fricative sau inactivitatea totală a acesteia. Rețineți, de fapt, că, deși curba fiecărei clase se apropie de 0% în corespondență cu lista de cuvinte, niciuna nu atinge această valoare; în mod similar, curba subclasei, în situația mai puțin formală, începe de la o valoare egală cu 90%. Graficul permite, de asemenea, observații legate de comunitatea lingvistică, concept deja văzut în 1.3. Prin analiza rezultatelor obținute, Labov vede comunitatea lingvistică ca un set de oameni care pot avea comportamente lingvistice diferite, dar care împărtășesc evaluarea variantelor. De fapt, se poate observa că fiecare grup, indiferent de nivelul social, pe măsură ce crește formalitatea discuției, se îndreaptă spre aceeași alegere, sau mai bine zis către aceeași variantă. Prin urmare, potrivit noastră, membrii unei comunități lingvistice pot avea și moduri diferite de a vorbi în limba de zi cu zi, dar împărtășesc judecăți și evaluări cu privire la utilizările lingvistice.

Notă

Portalul lingvistic : accesați intrările Wikipedia care se ocupă de lingvistică