Karl Schmidt (pedagog)

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare

Karl Schmidt ( Osternienburg , 1819 - Köthen , 1864 ) a fost un pedagog german .

A fost autorul unei istorii monumentale a pedagogiei ( 1862 ).

Biografie

A absolvit școala din sat; în 1834 a intrat la sala de sport din Köthen.

În 1841 a studiat la Universitatea din Halle, unde a învățat filosofie și teologie și a fost în același timp fascinat de ideile lui Hegel .

În 1844 s-a mutat la Berlin și în 1845 a devenit profesor asistent al gimnaziului. Apoi, de ceva vreme a fost preot, dar în 1850 a abandonat în cele din urmă ordinele sfinte și a devenit profesor.

În 1863, Schmidt a părăsit predarea și a mers la Consiliul de învățământ primar al Ducatului Gotha .

Operă

În 1854 și-a publicat Cartea educației , în 1858 Scrisoare către mamă despre educația fizică și spirituală a copiilor , în 1857 pedagogia Gimnazicheskaya , în 1860 Istoria educației și formării , iar în 1862 anul și-a finalizat cea mai importantă lucrare: " Geschichte der Pädagogik dargestellt in weltgeschichtlicher Entwickelung und im Organischen Zusammenhang mit dem Kulturleben »(1860-1862; traducere în italiană, Istoria educației pe o dezvoltare istorică mondială și în strânsă legătură cu cultura și viața oamenilor ).

Această lucrare colosală în patru volume, publicată în 1890, a cărei ediție a patra a adus faima autorului, totuși, potrivit unor contemporani, suferă de neajunsuri grave: prezentarea este destul de uscată, punctul de vedere filosofic și chiar imparțialitatea nu sunt clare a primit o întorsătură anticlericală. În ciuda erudiției mari și a muncii grele, autorul nu a putut face față sarcinii sale enorme. Cu toate acestea, opera lui Schmidt în peisajul cultural disciplinar din secolul al XIX-lea ocupă unul dintre primele locuri printre lucrările generale despre istoria educației.

Ideea de bază a lui Schmidt era să se asigure că pedagogia ar trebui să fie în vigoare doar ca „antropologie aplicată”. În opinia sa, fundamentul viitorului pedagogiei ar trebui să devină frenologie . Opiniile radicale ale lui Schmidt, distinct diferite de cele ale antipodului său din istoria educației K. Raumer, pentru înclinațiile religioase, i-au adus mulți susținători printre profesorii cu o înclinație liberală. În 1863, Schmidt a fost numit director al profesorilor „seminarului Gotha”. Rezultatul noilor sale observații au fost cartea Istoria școlii elementare și a profesorilor Seminarului Ducatului Gotha (1863) și Despre reforma seminariului și a profesorilor din școala publică (1863). După moartea autorului, au fost publicate Anthropology și On the Question of Education and Religion (1865).

linkuri externe

Controlul autorității VIAF (EN) 20.460.295 · ISNI (EN) 0000 0001 1043 0918 · GND (DE) 117 541 826 · CERL cnp01088059 · WorldCat Identities (EN) VIAF-20.460.295