Rebecca Rogers

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare
Această intrare este orfană
Această intrare despre subiecte istorice și profesori este orfană , ceea ce înseamnă că nu există legături de intrare din alte intrări .
Introduceți cel puțin unul relevant și non-generic și eliminați avertismentul. Urmați sfaturile din desenele de referință 1 , 2 .

Rebecca Rogers ( Chicago , 8 iunie 1959 ) este istorică și lectoră la SUA la Universitatea Paris Descartes, specializată în istoria educației feminine în Franța în secolul al XIX-lea .

Biografie

După o diplomă în artă de la Universitatea Harvard, și-a continuat studiile în Franța, obținând un DEA („Diploma di Alta Formazione”, 1983) și un doctorat în istorie (1987) la Școala de învățământ avansat în științe sociale. regia profesorului Dominique Julia. În 2001, a obținut calificarea de cercetător la Universitatea Panthéon-Sorbonne din Paris. Ea predă mult timp la Universitatea din Strasbourg, din 2006 a devenit profesor titular de Istorie a Educației la Universitatea Descartes din Paris, unde participă la CERLIS (Centrul de Cercetare în Legături Sociale). La Universitatea Descartes din Paris, a devenit director al Master of Science Education, între 2008 și 2014, și conduce lucrările de doctorat pe diferite probleme legate de istoria educației.

De la realizarea lucrării sale de doctorat asupra femeilor în „Casa de formare a Legiunii de Onoare” (Educația fetelor. Casele de formare a Legiunii de Onoare (1810-1881): De la sociologia școlară la construcția identităților ), publicată în 1992 de Plon (și reeditată Perrin în 2005), Rebecca Rogers este recunoscută la nivel internațional ca specialistă în istoria educației feminine, dovadă fiind numeroasele sale publicații în diferite reviste franceze și anglo-saxone (a se vedea lista parțială a articole). De atunci, ea și-a continuat investigațiile asupra istoriei educației feminine în secolul al XIX-lea, mergând chiar până la a aprofunda aspecte mai contemporane precum diversitatea și istoria educației feminine în contextul colonial. Cea mai recentă carte a sa este biografia unui conducător francez, Eugenie Luce (1804-1882), care a creat prima școală pentru fete musulmane din Alger în 1845 [1] . Această carte a primit premiul de istorie colonială Mary and Philip Boucher al Societății Franceze.

De mulți ani, este cunoscut și pentru numeroasele sale publicații din domeniul istoriografiei: în domeniul istoriei de gen feminin și în istoria educației. În 2014 a fost aleasă în comitetul executiv al Ische (Conferința internațională permanentă pentru istoria educației); în 2015, la Adunarea Generală a fost aleasă președintă. [2]

În viața sa a participat la numeroase comitete editoriale ale revistelor științifice (History of Education, Clio. Women, gender, history. History of trimestrial education, Historica Paedagogica [3] etc.). A participat la crearea revistei Gender and History (on-line) pentru care a preluat rolul de director al publicației din 2007 până în 2009.

În plus, a participat la înființarea Asociației Mnemosyne la începutul anului 2000. Această asociație a fost dedicată „dezvoltării istoriei femeilor și a genului în Franța, în universități, ca și în alte locuri, instituții, asociații culturale, instruire , cercetare și conservare "(în articolul al doilea al statutului său).

Este membru al comitetului de conducere al CNRS Gender Institute creat în 2012 și începe să-și mărească misiunea pentru egalitatea de gen [4] la Universitatea Descartes din Paris din 2012. Devine cavaler al Legiunii de Onoare. [5]

În 2015 a susținut reforma colegiului condus de Najat Vallaud-Belkacem prin semnarea unui articol în Le Monde. [6]

Publicații

  • Les Espaces de l'historien , cu Jean-Claude Waquet și Odile Goerg, Presses Universitaires de Strasbourg, 2000.
  • La Mixité dans l'éducation: enjeux passés et présents , ENS Éditions, 2004.
  • ( ro ) De la salon la școală: educarea fetelor burgheze în Franța secolului al XIX-lea , Penn State University Press, 2005.
  • Les Demoiselles de la Légion d'honneur. Les maisons d'éducation de la Légion d'honneur au XIX century , Plon, 1992; Perrin, 2005.
  • Les Bourgeoises au pensionnat. L'éducation féminine au XIX siècle , Presses universitaires de Rennes, 2007 (traduction de l'Américain par Céline Grasser de: From the Salon to the Schoolroom: Educating Bourgeois Girls in Nineteenth-Century France, Pennsylvania State University Press, 2005 ).
  • L'Éducation des filles. XVIII-XX siècles. Hommage à Françoise Mayeur , cu Pierre Caspard, Jean-Noël Luc, numărul special al revistei Histoire de l'éducation , n ° 115-116, 2007.
  • (EN) Învățământul secundar de fete în lumea occidentală. Din secolul 18 până în secolul XX , cu Joyce Goodman și James C. Albisetti, Palgrave Macmillan, 2010.
  • Fabrique des filles. L'éducation des filles de Jules Ferry à la pilule (Avec Françoise Thébaud), Paris, ediții Textuel, 2010
  • ( EN ) Povestea imperială a unei franceze: Madame Luce în Algeria secolului al XIX-lea , Stanford, Stanford University Press, 2013

Lista parțială a articolelor publicate

  • ( ro ) „Viziuni concurente ale educației feminine în Franța postrevoluționară”, History of Education Quarterly , 34, 1994, p. 147-170.
  • ( RO ) „Școli internate, femei profesoare și domesticitate: reformarea educației fetelor în prima jumătate a secolului al XIX-lea”, Studii istorice franceze , 19, 1995, p. 153-181.
  • ( EN ) „Școli, disciplină și comunitate: scrierea jurnalelor și cultura școlăriței în Franța de la sfârșitul secolului al XIX-lea”, Revista istoriei femeilor , 4, 1995, p. 525-554.
  • "Le professeur at-il un sexe ?: Les debats autour de la présence d'hommes dans l'enseignement secondire féminin, 1840-1880", Clio: Histoire, Femmes et Société , 4, 1996, p. 221-239. http://clio.revues.org/index445.html
  • ( EN ) „Retrograde or Modern ?: Unveiling the Teaching Nun in the 19th-Century France”, Social History [GB], 23, 1998, p. 146-164.
  • ( EN ) „Educație franceză pentru fetele britanice în secolul al XIX-lea”, Revista pentru istoria femeilor , 42, 2002, p. 21-29.
  • "La sous-maîtresse française au XIXe siècle: domestique ou enseignante stagiaire?", Histoire de EDUCATION , 98, 2003, p. 37-60. http://histoire-education.revues.org/index1009.html
  • ( RO ) „Povestirea poveștilor despre colonii: femeile engleze și franceze în Algeria în secolul al XIX-lea”, Gen și istorie , vol. 21, 1, 2009, p. 39-59.
  • ( EN ) „Predarea moralei și a religiei în Algeria colonială din secolul al XIX-lea: genul și misiunea civilizatoare”, History of Education , 40/6, 2011, p. 741-759.
  • ( EN ) „Învățarea limbilor versus formarea profesională: vocile franceze, arabe și britanice vorbesc despre educația fetelor indigene în Algeria colonială din secolul al XIX-lea,» Paedagogica Historica, 48/3, 2012, 369-379.

Articole de natură istoriografică

  • "Écrire l'histoire des enseignantes: une historiographie aux contours internationaux", Histoire de l'éducation , 98, 2003, p. 5-35. http://histoire-education.revues.org/index990.html
  • "État des lieux de la mixité. Historiographies comparées en Europe", Clio. Histoire, Femmes et Société , 18, 2003, p. 177-202. http://clio.revues.org/index620.html
  • "Les femmes et le genre dans l'histoire de l'éducation contemporaine", Historiens et géographes , 394, 2006, p. 111-120.
  • „Politica scrierii istoriei educației fetelor franceze”, cercetător în istoria educației , 80, 2007, p. 136-144.
  • "L'éducation des filles: Un siècle et demi d'historiographie", Histoire de l'éducation , 115-116, 2007. http://histoire-education.revues.org/index1422.html
  • „Réflexions méthodologiques et historiographiques sur les études 'genre' et l'histoire des religions”, în Nadine Weibel, Weiblicher Blick-Männerglaube. Religions d'hommes, regards de femmes: Beiträge zur Genderperspektive in den Weltreligionen , Waxmann, 2008, p. 15-27.
  • "Le catholicisme au féminin. Treizeci de ani de istorie a femeilor", Reflecții istorice , 39/1, 2013, 82-100.
  • "Congregações femininas e difusão de um modelo escolar: uma história transnacional", Pro-Posições vol. 25 nr.1 Campinas Jan./Apr.2014, p.

Notă

  1. ^ Rebecca Rogers, A Frenchwoman's Imperial Story: Madame Luce in the XIX-Century Algeria , Stanford, Stanford University Press, 2013.
  2. ^ « ISCHE » ISCHE , pe ische.org .
  3. ^ ( en ) « Paedagogica Historica online » ( EN ) Paedagogica Historica online , pe tandfonline.com .
  4. ^ " Membres du comité du GIS Institut du Genre " Arhivat 30 septembrie 2013 la Internet Archive . (consultat la 17 octombrie 2013 ) Membres du comité du GIS Institut du Genre , pe mshparisnord.fr . Adus la 17 octombrie 2013 (arhivat din original la 30 septembrie 2013) .
  5. ^ Rebecca Rogers, CV en ligne ( PDF ) [1] Arhivat 24 septembrie 2016 la Internet Archive.
  6. ^ Enseignement de l'histoire au collège: halte aux mensonges et aux fantasmes! , lemonde.fr, 14 mai 2015

linkuri externe

Controlul autorității VIAF (EN) 51.743.882 · ISNI (EN) 0000 0001 2132 7967 · LCCN (EN) n2003032107 · BNF (FR) cb12241078s (data) · WorldCat Identities (EN) lccn-n92062213
Adus de la „ https://it.wikipedia.org/w/index.php?title=Rebecca_Rogers&oldid=120981134 ”