Teastas Eorpach na Gaelige
TEG ( Teastas Eorpach na Gaeilge ) [1] în Italian European Certification in Irish este o serie de examene pentru adulții care învață limba irlandeză . TEG este recunoscut de Cadrul european comun de referință pentru cunoașterea limbii [2] . Certificarea examinează patru abilități: vorbire, ascultare, scriere și scriere. Există șase niveluri disponibile, variind de la A1 la C2. Candidații de orice nivel pot alege să susțină testul complet (Lánchreidiúint) sau să susțină doar testul oral.
Bonnleibhéal
Bonnleibhéal ( literalmente nivel de bază ) este prima certificare pentru limba irlandeză, care include, prin urmare, nivelurile A1 și A2.
Bonnleibhéal 1 (A1)
Înțelegere și producție orală
La acest nivel, candidații pot folosi cuvinte unice și fraze simple atunci când participă la o conversație despre subiecte și episoade pe baza experienței lor personale. De exemplu, vor putea oferi o descriere de bază despre ei înșiși, despre locul în care trăiesc, despre munca și rutina lor. Ei trebuie să înțeleagă un discurs simplu, prezentat încet și într-o manieră bine definită, care se referă la evenimentele cotidiene. Se vor baza pe ceilalți pentru a-i ajuta în încercările lor de comunicare. [3]
Înțelegerea scrisă
Candidații înțeleg textele furnizate care sunt scurte și simple și care se referă strict la viața de zi cu zi. De asemenea, ei știu cum să descompună un text, propoziție cu propoziție, identificând nume, cuvinte și fraze de bază ușor de recunoscut. Dacă va fi necesar, vor trebui să recitească textul. [3]
Producție scrisă
La acest nivel, candidații sunt capabili să scrie cuvinte unice într-o formă simplă. De exemplu, pot scrie propoziții simple precum „Is maith liom ceol” („Îmi place muzica”). Solicitanții pentru certificarea A1 trebuie să scrie doar cuvinte unice. [3]
Bonnleibhéal 2 (A2)
Înțelegere și producție orală
La acest nivel, candidații sunt capabili să descrie, în termeni simpli, mediile lor, munca lor, activitățile lor zilnice, aprecierile și antipatiile lor. Ei știu să folosească propoziții simple și să participe la conversații despre evenimente obișnuite. Vor putea înțelege propoziții simple și părți comune ale vorbirii, relevante pentru viața de zi cu zi, atâta timp cât interlocutorul este clar, că vorbirea nu este prea dialectală și că este exprimată într-un ritm rezonabil. Ei continuă să se bazeze pe terți pentru a-i ajuta cu dificultăți de comunicare. [3]
Înțelegerea scrisă
Candidații pot înțelege conținutul esențial al scrisorilor sau e-mail-urilor, atâta timp cât sunt în limbaj simplu și discursul aparține unui domeniu de competență sau interes al candidatului.
Pe de altă parte, elevii nu vor putea înțelege discursuri pe subiecte abstracte sau documente care nu conțin un limbaj comun. Aceștia vor trebui să își folosească sursele limitate în ceea ce privește vocabularul și structura pentru a stabili semnificația unui text și pentru a înțelege pasaje de texte simple. [3]
Producție scrisă
Candidatul poate scrie propoziții simple, de exemplu într-un e-mail, despre subiecte strâns legate de viața sa personală, cum ar fi „Tá mé ag dul go dtí an phictiúrlan” („Diseară voi merge la cinema”). Pentru a obține certificarea, studentul trebuie să fie capabil să scrie propoziții simple construite cu conjuncții simple precum „este”, dar „și„ de atunci ”. [3]
Meánleibhéal
Meánleibhéal (literalmente nivel intermediar ) este a doua certificare obținută pentru limba irlandeză. La fel ca Bonnleibhéal, Meánleibhéal este, de asemenea, compus din două clase, care corespund B1 și B2.
Meánleibhéal 1 (B1)
Înțelegere și producție orală
La acest nivel, studentul poate participa, fără pregătire prealabilă, la conversații pe teme generale care se referă la viața sa. Ar trebui să includă programe de televiziune și conversații telefonice. El ar trebui să poată interveni în schimburi de opinii simple pe teme care îi sunt familiare. Cu toate acestea, el nu este încă capabil să exprime un punct de vedere elaborat. „Previzibilitatea” este cheia la acest nivel. [3]
Înțelegerea scrisă
La acest nivel, candidatul înțelege semnificația generală a unui raport scris care se referă la ceva familiar pentru el, de exemplu, articole de ziar nespecializate, săptămânale, pliante sau broșuri referitoare la evenimente culturale, hobby-uri și multe altele. Poate înțelege descrierile evenimentelor, emoțiilor și altele asemenea, raportate cu litere simple, e-mailuri și alte tipuri similare de corespondență. [3]
Producție scrisă
Pentru acest nivel, candidații vor putea scrie note simple, e-mailuri și scrisori personale simple care raportează informații obiective despre evenimente sau descrieri de activități. În ceea ce privește munca lor, ei vor putea scrie o scrisoare simplă care să precizeze fapte, date și altele asemenea. Producția scrisă ar trebui să fie supusă unei lecturi de test, deoarece pot exista erori care nu se află în afara livrărilor normale întâlnite de student. [3]
Meánlibhéal 2 (B2)
Înțelegere și producție orală
Elevul ar trebui să poată participa activ la conversații obișnuite într-un ritm normal pe o gamă largă de subiecte, precum și pe subiecte care îl privesc. El trebuie să aibă abilitatea de a-i permite să inițieze și să dezvolte un discurs și o argumentare coerentă asupra unui subiect dat. Candidatul poate schimba, verifica și confirma informații; poate să comenteze importanța pe care anumite situații au avut-o asupra propriei experiențe personale, să-și explice punctul de vedere și să-și apere opinia cu exemple și argumente coerente. El va trebui, de asemenea, să poată face față unui eveniment neașteptat dacă se va produce. [3]
Înțelegerea scrisă
Candidatul la certificare B2 ar trebui să poată face față multor tipuri diferite de text scris care acoperă subiecte necunoscute elevului, precum și cele care îl interesează. Ar trebui să includă punctele fundamentale ale unui text, precum și concluziile și implicațiile, chiar dacă implicite. Elevul ar trebui să aibă puține dificultăți în înțelegerea scrisorilor de corespondență care sunt strâns legate de subiecte care îl interesează. El ar trebui să poată utiliza în mod corespunzător dicționarul și sursele (online și altele) pentru a se ajuta cu termeni specializați sau nespecializați referitori la domeniul său de interes. [3]
Producție scrisă
Elevii de nivel B2 trebuie să poată face multe tipuri de lucrări scrise odată ce subiectul este despre subiecte previzibile. Candidații știu să scrie o scrisoare formală sau informală; cum să începi și să termini un meci și să urmezi regulile referitoare la adresă, date, punctuație etc.
Elevii stăpânesc bine gramatica și nu fac genul de greșeli care pot duce la neînțelegeri. Folosesc o mare varietate de cuvinte care acoperă subiecte de cunoaștere generală și teme specifice în care sunteți interesat. Candidații trebuie să fie atenți la ortografie și punctuație, dar influența limbii lor materne este probabil să fie văzută în scris. [3]
Ardleibhéal
Ardleibhéal ( nivel literal dificil ) este ultimul nivel de certificare pentru limba irlandeză și este, de asemenea, cel mai dificil. La fel ca nivelurile anterioare, Ardleibhéal este, de asemenea, împărțit în două clase: C1 și C2 (adică nivelul care certifică stăpânirea irlandeze egală cu cea a unui vorbitor nativ).
Ardleibhéal 1 (C1)
Producție orală
Candidații trebuie să poată participa la conversații conversaționale sau la discursuri mai formale (lecturi, dezbateri și interviuri, de exemplu). Ei pot discuta subiecte abstracte cu alte persoane, inclusiv vorbitori nativi, dacă dialogul nu este dialectal, de specialitate, tehnic sau rapid. Sunt capabili să-și exprime și să-și apere opiniile și ideile și să răspundă la comentariile făcute de alții. Pot vorbi fluent, spontan și cu precizie pe o gamă largă de subiecte. Pot exista inexactități în discurs, mai ales dacă candidatul se află sub presiune sau vorbește repede, dar aceste erori sunt cauzate mai degrabă de presiune și neatenție decât de lipsa cunoștințelor de vocabular. Elevul poate aborda un discurs atât în contexte formale, cât și informale. [3]
Înțelegerea ascultării
Studenții sunt capabili să înțeleagă, fără mari dificultăți, discursuri și anunțuri, mesaje, indicații înregistrate, lecturi, dezbateri, majoritatea programelor radio sau emisiunilor de televiziune și a altor materiale din sfera socială, academică sau profesională. Acestea pot include conversații și discuții între terți, atât timp cât nu sunt în jargon colocvial, specializat, într-un dialect regional sau dacă conversația are loc prea repede. De asemenea, sunt capabili să înțeleagă discursuri extinse, chiar dacă nu sunt bine structurate sau dacă unele puncte sunt implicate. Candidații pot recunoaște un număr mare de fraze și cuvinte și pot recunoaște diferențele lingvistice. Nu se așteaptă ca aceștia să înțeleagă fiecare cuvânt de limbaj sau vorbire tehnică care nu intră în cunoștința candidatului, dar acest lucru va fi în continuare capabil să înțeleagă sensul general. [3]
Înțelegerea scrisă
Candidații Ardleibhéal 1 vor putea susține teste literare irlandeze moderne care sunt adesea citite în contexte profesionale, sociale sau academice, cu excepția cazului în care textele sunt prea colocviale sau de specialitate. Acest tip de text poate fi lung, complex sau abstract. În plus față de un vocabular larg, elevul va trebui să demonstreze următoarele abilități:
- Capacitatea de a utiliza corect și în mod adecvat propriile instrumente de referință (dicționare și cărți de gramatică)
- Capacitatea de a analiza documente lungi și complexe și de a atrage puncte de informații din acestea
- Abilitatea de a-și adapta viteza și stilul de citire pe baza unor texte și livrări specifice. [3]
Producție scrisă
Elevii sunt capabili să producă mai multe tipuri de texte scrise. Tema nu trebuie să fie previzibilă sau legată de munca candidaților sau de aria de interes. Elevii vor fi suficient de imaginați pentru a scrie despre subiecte care nu sunt despre experiența personală. Aceste tipuri de text pot include: vademecum, pliante, articole din reviste sau ziare, rapoarte sau descrieri de posturi, memorandumuri, materiale didactice, teze universitare, texte narative sau rapoarte de întâlnire. Candidații vor folosi în prezent expresii, expresii, conectori și straturi intermediare. Influența limbii materne poate fi evidentă, dar nu ar trebui să fie atât de evidentă încât să împiedice înțelegerea textului. În cele din urmă, textul trebuie să fie corect din punct de vedere gramatical, ortografic și morfologic. [3]
| Nivel | Orele de studiu recomandate |
|---|---|
| Bonnleibhéal 1 (A1) | 80 - 100 |
| Bonnleibhéal 2 (A2) | 160 - 200 |
| Meánlibhéal 1 (B1) | 350 - 400 |
| Meánlibhéal 2 (B2) | 500 - 600 |
| Ardleibhéal 1 (C1) | + 1000 |
| Ardleibhéal 2 (C2) | + 1500 |