Academia fascistă masculină de educație fizică

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare

Academia de educație fizică masculină fascistă , cunoscută și sub numele de Academia fascistă Farnesina , a fost o instituție de pregătire sportivă-politică activă în Italia în perioada fascistă .

Istorie

Școala fascistă de educație fizică

„Școala fascistă de educație fizică”, moștenitor al Institutelor de predare din Roma , Torino și Napoli , închisă în 1923 în urma Reformei Gentile [1] , și-a început cursurile la 7 februarie 1928 [2] .

A fost găzduit inițial la Academia Militară de Educație Fizică din Farnesina . Institutul trebuia să îndeplinească o funcție esențială: instruirea profesorilor de educație fizică a școlilor și a instructorilor de gimnastică-sport ai Operei Naționale Balilla (ONB). Nevoile contingente, sau lipsa de manageri pentru organizația de tineret, l-au împins pe Renato Ricci , președintele ONB, să facă alegeri diferite. Școala și-a asumat, de fapt, rolul de centru pentru instruirea conducerii masculine a organizațiilor de tineret fasciste.

Academia

La un an de la înființare, școala și-a schimbat numele pentru a deveni „Academia fascistă de educație fizică” [3] . Ricci și-a dorit să fie „cel mai gigantic experiment din educația de stat” încercat până atunci pentru formarea „într-un sens patriotic și unitar, adică fascist,” al „claselor mai tinere ale unui popor” [4] . Institutul a trebuit să garanteze organizației de tineret fasciste clasa de educatori-lideri de care avea nevoie.

Din 1929 a avut loc imediat o politizare mai mare a structurii, cursurilor și scopurilor. S-a stabilit că apartenența la partid era o cerință esențială pentru a putea solicita admiterea, că anii „vechimii fasciste”, inclusiv cei petrecuți în ONB și ocuparea funcțiilor executive locale au fost un criteriu important de evaluare în final alegerea candidaților. De asemenea, programele au suferit modificări. De fapt, s-a acordat mai mult spațiu educației politico-sociale, pedagogiei și tuturor subiectelor literare, filosofice, istorice și juridice considerate necesare pentru formarea viitorilor lideri ai tinerilor fascisti din punct de vedere politic-ideologic. Absolvenților Institutului li s-au atribuit diferite roluri în funcție de abilitățile demonstrate pe parcursul perioadei de doi ani. Unii au fost numiți profesori în școli, în timp ce alții, cei considerați politici adecvați, au primit atribuții de conducere [5] .

Accademia la Palatul H al Forului Mussolini de pe partea Tibru

După o încercare eșuată de reformare a statutului Academiei în 1929, care dorea să transforme cursul de la doi ani în patru ani, crescând anii de studiu pentru cei destinați să ocupe funcții manageriale, au existat două măsuri legislative care au fost indicate în organizație și scopurile Institutului, până la trecerea sa la Tineretul italian al Littorio (GIL): rdln 1.227 din 28 august 1931 , convertit în lege la 16 iunie 1932 , și rdln 1.592 din 31 august 1933 ( Legea consolidată privind învățământul superior ). În urma acestor măsuri, a existat o politizare din ce în ce mai profundă a institutului, iar intenția de a-l folosi ca centru de selecție pentru elita tinerilor fascisti a devenit din ce în ce mai clară [6] .

Institutul s-a mutat la locația sa finală în Palazzo H la forumul Mussolini în noiembrie 1932 [7] . Palazzo H, proiectat de Enrico Del Debbio în 1927 și apoi inaugurat în 1932, a fost prima lucrare construită a Foro Italico (pe atunci Foro Mussolini).

Academia GIL

Odată cu trecerea de la ONB la Tineretul italian al lictorului, a fost necesar să se implementeze schimbări în cadrul institutului. În aprilie 1938, două comisii au fost numite de Comandamentul General al GIL, al cărui scop era să elaboreze noul statut și programe didactice ale Academiilor Fasciste din Roma și Orvieto [8] .

Activitatea celor două comisii a favorizat promulgarea legii 866 din 22 mai 1939 care, împreună cu textul consolidat din 1933 , reglementa pe deplin cele două instituții. Institutul Foro Mussolini a luat noul nume de Academia GIL . În timp ce în trecut Academia depindea de Ministerul Educației Naționale și ONB, ea a devenit acum un centru de instruire strâns legat de Partidul Național Fascist . Cursurile au devenit de trei ani [9] . Subiectele din cadrul academiei masculine, pe lângă studiul unei limbi străine [10] , devenită obligatorie germana în octombrie 1940, au fost organizate în patru secțiuni: politică, militară, biologico-științifică și gimnastică-sportivă [11] . Spre deosebire de toate celelalte licee, diploma Academiei nu a fost eliberată în numele împăratului rege, ci în numele duce.

Monolitul forumului Mussolini

Pentru a intra în Academie, studenții au trebuit să promoveze un concurs public, să garanteze că pot îndeplini taxele stabilite și să demonstreze că sunt demni de a intra în instituție din punct de vedere moral, politic, rasial, personal și familial. Cererile de participare la concursul de selecție nu au fost depuse direct de candidați, ci prin intermediul comenzilor locale GIL care au selectat deja cine, în opinia lor, era cel mai potrivit pentru a participa la cursurile Academiei GIL [12] . Din 1938 apartenența la rasa italiană ariană a devenit o cerință esențială pentru admitere, în timp ce copiii evrei prezenți în institut au fost expulzați [13] .

La 30 octombrie 1940 , Riccardo Versari , care fusese rector al Academiei de la inaugurare, i-a cedat locul lui Nicola Pende, care a încercat să transforme Academia într-o adevărată universitate. Cu toate acestea, în ciuda angajamentului său, Academia Romei, precum și cea din Orvieto, nu au putut obține elevarea efectivă la universitate [14] .

După 25 iulie 1943 , GIL a fost dizolvat, academiile au încetat să funcționeze și studenții au fost nevoiți să-și întrerupă studiile. În CSR , renăscuta Opera balilla, sub conducerea lui Ricci, a încercat să organizeze, cu multe dificultăți, o academie masculină și feminină de educație fizică la Gallarate și Castiglione Olona [15] .

Dupa razboi

Odată încheiat conflictul, mulți studenți, care nu reușiseră să-și finalizeze studiile la Academiile fasciste, au cerut să poată obține o diplomă. Pentru a răspunde acestei cereri, legea nr. 415 din 1950 . A decis să organizeze cursuri accelerate care să permită foștilor academicieni, care trebuiau să-și întrerupă studiile din motive de forță majoră, să susțină examenul final. Această dispoziție ar fi permis în special unor băieți, expulzați din motive rasiale, să-și termine ciclul de studii. Legea a stabilit, de asemenea, că nu era posibil să se admită „recunoașterea cursurilor de educație fizică instituite de pseudo-guvernul republican fascist (RSI) și nici a examenelor susținute la aceleași cursuri” [16] .

La 20 februarie 1951 Consiliul Superior al Învățământului Public a aprobat regulamentele pentru realizarea cursurilor care s-au ținut la Roma între 1951 și 1954 [17] .

Pentru a garanta pregătirea viitorilor profesori de gimnastică în Italia republicană, s-a decis deschiderea Institutului Superior de Educație Fizică ( ISEF ) din Roma, pe baza decretului ministerial din 18 septembrie 1952 . Avea să joace rolul unei școli de pregătire pentru profesorii de gimnastică-sport și un centru pentru evoluția și progresul științelor aplicate educației fizice. Cu toate acestea, numai la 25 ianuarie 1967, ISEF a găsit un loc definitiv la fosta Academie de muzică a GIL la Foro Italico [18] .

Notă

  1. ^ Declarație oficială a Consiliului de Miniștri 6 martie 1923, Arhivele centrale de stat, Proces-verbal, Președinția Consiliului de Miniștri, martie 1923.
  2. ^ Inaugurarea Școlii Superioare de Educație Gimnastică-Sportivă , în «Buletinul săptămânal al Operei Naționale Balilla», 15 februarie 1928, 1.
  3. ^ 30 martie 1928, în Arhivele Centrale de Stat, Președinția Consiliului de Miniștri, 1928-1930, 1.1.15, 2104, 22.
  4. ^ R. Ricci, Prefață , în A. Pica, Il Foro Mussolini , 1937, Bompiani, Milano, p. 5.
  5. ^ Activitate desfășurată de Opera Națională Balilla în anul VII , în Școala fascistă , 17 noiembrie 1929, p. 10.
  6. ^ A. Pasetti, Noi valuri de tinerețe sub semnul lui Littorio , în Almanahul fascist al "Popolo d'Italia" , 1934, pp. 352-353.
  7. ^ Comitetul monumentelor moderne, Il Foro Italico , Clear, Roma, 1990; M. Caporilli și F. Simeoni, Foro Italico și Stadionul Olimpic: imagini din istorie , Tomo edizioni, Roma, 1990; A. Greco A. și S. Santuccio, Foro Italico , Multigrafica, Roma, 1991.
  8. ^ Academia fascistă de educație fizică din Orvieto a fost inaugurată în 1932. A fost o instituție similară și complementară cu cea masculină din Roma. De fapt, profesorii de gimnastică și managerii micilor și tinerilor italieni au fost instruiți la institutul deschis în orașul umbresc.
  9. ^ Discurs al Rectorului Senator Prof. Dott. Riccardo Versari la inaugurarea celui de-al 9-lea an academic al Academiei GIL la forumul Mussolini din 6 noiembrie XVIII , Roma, 1940, p. 7.
  10. ^ Art. 11 decret al șefului guvernului, 1 februarie 1940.
  11. ^ M. Di Donato, Evoluția istorică a pregătirii profesorilor de educație fizică în Italia (1847-1943) , în «Alcmeone», nn. 5-6, 1985, p. 179.
  12. ^ PNF, Tineretul Littorio, Academii, colegii și școli, Anunț de concurs anul XVIII - XIX , Roma, anul XVIII, p. 6.
  13. ^ Academia GIL , Roma, sd, pp. 6-7.
  14. ^ A. Ponzio, Gimnaziul Littorio. Accademia della Farnesina: un experiment în pedagogia totalitară în Italia fascistă , Milano, Franco Angeli, 2009, pp. 141-146.
  15. ^ Ibidem , pp. 220-232.
  16. ^ Aprobat proiectul de lege pentru cazarea foștilor studenți ai Academiilor EF, în „Educație fizică-Organul oficial al Asociației Naționale a EF”, 15 mai 1950, p. 2.
  17. ^ Buletin de educație fizică , în „Educație fizică-Organul oficial al Asociației Naționale EF”, 24 mai 1951, p. 5.
  18. ^ Foro Italico și Stadionul Olimpic. Imagini din istorie , editat de M. Caporilli și F. Simeoni, Roma, Tomo edizioni, 1990, p. 70, 220, 265 și 275.

Bibliografie

  • Discurs al rectorului senator prof. Dr. Riccardo Versari la inaugurarea celui de-al 9-lea an academic al Academiei GIL la Foro Mussolini la 6 noiembrie XVIII , Roma, 1940.
  • Academia fascistă , februarie 1935, Roma.
  • Academii și colegii ale Operei Balilla , Roma, Anul XV [1937].
  • Academia GIL-Vizita la Forumul Mussolini-Curs pentru „Vizitatorii fascisti” , Roma, 1940.
  • AA.VV., Academici din Orvieto. Femeile și educația fizică în Italia fascistă 1932-1943, Documente și eseuri , editat de Motti L. și Rossi Caponeri M., Perugia, 1996.
  • C. Betti, Opera națională Balilla și educația fascistă , La Nuova Italia, Florența, 1984
  • A. Cammarata, Școala fascismului. Note despre pedagogia militantă pentru educatori , Palermo, 1938.
  • A. Cammarata, Pedagogia lui Mussolini. Școala Operei Naționale Balilla. Cursurile pentru liderii centurieni și câmpurile DUX , Palermo, 1932.
  • M. Caporilli și F. Simeoni, Foro Italico și Stadionul Olimpic: imagini din istorie , Tomo edizioni, Roma, 1990.
  • V. Cian, Su l'Opera Nazionale Balilla, discurs rostit în sesiunea din 4 aprilie 1933-XI , Roma, 1933.
  • Comitetul monumentelor moderne, Il Foro Italico , Clear, Roma, 1990.
  • M. Di Donato, Evoluția istorică a pregătirii profesorilor de educație fizică în Italia (1847-1943) , în «Alcmeone», nn. 5-6, 1985, pp. 175–179.
  • A. Greco și S. Santuccio, Foro Italico , Multigrafica, Roma, 1991.
  • Tracy H. Koon, Believe Obey Fight: Political Socialization of Youth in Fascist Italy, 1922-1943 , presa Universității din Carolina de Nord, Chapel Hill, 1985
  • R. Marzolo, L'Opera Balilla , Roma, anul XV [1937].
  • TB Morgan, demonstrație de cultură fizică italiană , NY, 1932.
  • GA Oddo, doi ani ca student la Academia fascistă X-XI , Cantù, 1935.
  • A. Pica, Forumul Mussolini , 1937, Bompiani, Milano.
  • DS Piccoli, Organizații de tineret în Italia , Roma, 1936.
  • PNF-GIL, Academii, colegii și școli. Anunț de concurs anul XVIII-XIX , Roma, 1940.
  • PNF, Tineretul Littorio, Academii, Colegii și școli, Anunț de concurs anul XVIII - XIX , Roma, anul XVIII.
  • A. Ponzio, O poveste uitată: instruirea pentru profesorii de educație fizică din Italia în perioada fascistă , în „Sportul în societate”, 1, 2008, pp. 44–58.
  • A. Ponzio, Accademia della Farnesina: un experiment în pedagogia totalitară în Italia fascistă (1927-1943) , în „Lumea contemporană”, 1, 2008, pp. 35-66.
  • A. Ponzio, Die Führerschaftsausbildung in der Hitlerjugend und in den italienischen Jugendorganisationen , în "Quellen und Forschungen aus italienischen Archiven und Bibliotheken", 1, 2009, pp. 489-511.
  • A. Ponzio, Pregătirea profesorilor de educație fizică în perioada fascistă , în «Lancillotto și Nausicaa», noiembrie 2009, pp. 36–47.
  • A. Ponzio, Gimnaziul Littorio. Accademia della Farnesina: un experiment de pedagogie totalitară în Italia fascistă , Milano, Franco Angeli, 2009.
  • E. Raspa, Ballillistic Education , Catania, 1937.
  • A. Sacchetti, Opera Națională Balilla , Padova, 1936.
  • F. Varese, Academia feminină de educație fizică din Orvieto , în «Alcmeone», n. 1, 1992, pp. 34–39.
  • N. Zapponi, petrecerea tinerilor. Organizațiile de tineret ale fascismului 1926-1943 , în „Istoria contemporană”, iulie-octombrie 1982, pp. 569-633

Elemente conexe

linkuri externe

Adus de la " https://it.wikipedia.org/w/index.php?title=Accademia_fascista_male_di_edificazione_fisica&oldid=122573101 "