Teorie solidă

The Grounded Theory ( GT ) este o metodă de cercetare născută în contextul cercetării sociologice inspirată de așa-numita paradigmă interpretativă , pentru a interpreta procesele care stau la baza unui fenomen dat; se plasează în domeniul metodelor de cercetare calitativă .

Originile

Ipotezele GT se bazează pe metodologia calitativă și pe interacționismul simbolic; cei doi teoreticieni ai săi, Barney Glaser și Anselm Strauss, cu această teorie au încercat să oprească criza cercetării calitative în științele sociale din anii 1960, într-un moment în care linia cantitativă devenea din ce în ce mai populară. Creatorii au explicat toate caracteristicile sale fundamentale în The Discovery of Grounded Theory ( 1967 ).

Principii

Conform teoriei fundamentate , observația și elaborarea teoretică merg mână în mână, într-o interacțiune continuă. Cercetătorul descoperă teoria în cursul cercetării empirice și, de preferință, ar trebui să ignore literatura preexistentă pe această temă, pentru a nu fi condiționată de aceasta. Accentul din această tehnică este așadar pus pe date (se spune că „„ lăsați datele să vorbească ”), mai degrabă decât pe teorii , care derivă direct din analiza datelor, care sunt locale și contextuale. liber posibil de pre-structurare teoretică.

Pe scurt, GT :

• oferă o strategie pentru colectarea, gestionarea, organizarea și analiza calitativă a datelor;
• se bazează pe fundamente epistemologice ( Interacționism simbolic , Școala din Chicago și Fenomenologie interpretativă);
• circularitatea este una dintre caracteristicile sale: nu există nicio întrerupere între colectarea și analiza datelor, cu o reflectare continuă asupra procesului de cercetare;
• cercetarea începe de obicei de la o presupunere generală; pe măsură ce cercetarea progresează, presupunerea prinde contur și teoria din baza cercetării specifice este dedusă din date. Această tehnică se numește conceptualizare (abordarea este de sus-jos, de jos în sus : de la date la teorie).

Teoria întemeiată tinde să reducă datele în categorii cuprinzătoare și excludente reciproce. Analiza se efectuează pe „unități de analiză” ale textului studiat (sau conversație, interviu, înregistrare etc.), care pot avea diferite dimensiuni și structură (linie, paragraf, cuvânt etc.). Teoria are în vedere două proceduri analitice: „metoda comparațiilor” și „eșantionarea teoretică”.

Teoria bazată utilizează trei etape de codificare pentru analiză:

• codare deschisă , unde un sistem inițial de categorie deschisă este conturat cu flexibilitate maximă. Scopul este de a fragmenta datele, de a-și obține proprietățile. Din această primă fază se naște o taxonomie a conceptelor și categoriilor. Eșantionarea în această fază este deschisă ( eșantionare deschisă );
• codificare axială , mai specifică: creează relații între categorii în funcție de modelul paradigmatic (a. condiții cauzale; b. fenomen; c. context; d. condiții intermediare; e. strategii de acțiune sau interacțiune; f. consecințe). Această fază clarifică relațiile dintre fenomene, concepte și categorii; de exemplu, conceptele unei categorii pot fi fenomene pentru alta sau condiții care intervin pentru alta. Relațiile sunt verificate în mod repetat datorită procesului iterativ oferit de această metodă, cu o schimbare continuă între gândirea inductivă și cea deductivă . Eșantionarea este sistematică și finalizată ( eșantionarea relațională );
• codificare selectivă , pentru a identifica categoriile cele mai generice, abstracte și predominante (superordonate). Este un nivel superior de abstractitate, ceea ce aduce mai aproape crearea teoriilor cercetării.

De asemenea, prevede adnotarea constantă a notelor sau notelor cercetătorului, în următoarele scopuri:

• să facă ordine în timpul analizei;
• a ajuta la teoretizare;
• să documenteze etapele intermediare ale cercetării, în scopul redactării raportului de cercetare detaliat;
• în scopuri de valabilitate.

Spre deosebire de abordarea tradițională, GT ar asigura examinarea analitică a literaturii științifice cu privire la subiectul cu care ne ocupăm doar a posteriori ; în plus, scopul său nu este întotdeauna și doar dezvoltarea unei teorii cuprinzătoare și explicative, ci ar putea fi pur și simplu o dezvoltare descriptivă și taxonomică.

Valabilitatea sa metodologică ar proveni din:

• conform lui Strauss: FIT (adaptare la fenomenul studiat), comprehensibilitate, generalitate, definirea domeniului de aplicabilitate;
• conform lui Henwood: FIT ; integrarea teoriei la diferite niveluri de abstractizare cu note; reflecție asupra influenței cercetătorului; documentabilitate; eșantionare orientată teoretic; punctul de vedere al participanților; convingerea.

Critici și opinii

Potrivit unor autori, există riscul ca cercetătorul să nu se poată extrage din magma numeroșilor stimuli primiți, din cauza absenței punctelor de referință; în special, acest lucru ar duce la:

• incapacitatea de a trece dincolo de nivelul descriptiv;
• incapacitatea de a explora în mod optim datele.

Dimpotrivă, alți cercetători identifică următoarele avantaje:

• capacitatea de adaptare la diferite poziții epistemologice;
• flexibilitate;
• tehnicile pot fi extrapolate și transferate la alte abordări;
• este util pentru descoperirea unor aspecte semnificative ale teoriei, care altfel ar rămâne inaccesibile.

Bibliografie

• Corbetta, P. (2005). Cercetare socială: metodologie și tehnici - III. Tehnici calitative . Il Mulino, Bologna.
• Tarozzi, M. (2008). Ce este teoria întemeiată . Carocci, Roma.