Giuseppe Bertagna

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare

Giuseppe Bertagna ( 12 octombrie 1951 ) este un educator și academic italian .

Biografie

Fost profesor de filozofie și istorie în licee, apoi decan de liceu și institut tehnic, în cele din urmă manager superior al serviciilor de inspecție pentru Ministerul Educației, a fost mai întâi cercetător la Universitatea din Torino , apoi profesor asociat de general și social pedagog la Universitatea din Bologna și, din 2001, profesor titular de pedagogie generală și socială la Universitatea din Bergamo unde în 2005 a fondat Centrul pentru Calitatea Predării și Învățării (CQIA), al cărui director este încă.

Între 2003 și 2007 a fost director al Departamentului de Științe Umane de la Universitatea din Bergamo; între 2012 și 2018 a condus Departamentul de Științe Umane și Sociale ale aceleiași universități; din 2016 a prezidat consiliul de curs al masterului de calificare în „Științe ale învățământului primar”, înființat pentru prima dată la Universitatea din Bergamo.

De-a lungul timpului a cultivat trei linii principale de cercetare.

Primul este teoretic. Din acest punct de vedere, a fost interesat în principal de antropologie și epistemologie pedagogică. În această direcție, a coordonat doctoratul de cercetare în „Științe pedagogice”, înființat din 2006 până în 2009 la Universitatea din Bergamo.

A doua linie de cercetare se referă la pedagogia muncii. În legătură cu acest domeniu, din 2009 până în 2021 a coordonat doctoratul de cercetare în „Pregătirea personalului și piața muncii” și a fost adesea consultant pentru problemele de tranziție școală la locul de muncă și de formare la locul de muncă pentru organismele instituționale ( Ministerul Muncii și Politicilor Sociale, Regiunea Lombardia) și pentru organizații private de cercetare.

A treia linie de studiu este pedagogia școlară, care l-a condus de la mijlocul anilor '80 să fie unul dintre protagoniștii diferitelor comisii naționale pentru reforma sistemului de educație și formare; între 1988 și 1992 a fost membru al Comitetului select al comisiei Brocca , care a activat experimentul cu același nume în școala secundară italiană; în legislatura a 14-a a condus Ristretto di Lavoro care a oferit baza pedagogică, culturală și juridică a reformei Moratti [1] și a editat documentele pedagogice și normative care o însoțeau; a fost membru desemnat de guvernul italian la OCDE timp de doi ani (2002-2003)

Din 2002 până în 2004 a fost director științific al Cisem (Centrul pentru inovare, experimentare și educație din provincia Milano) și al cercetărilor instituționale efectuate de acest organism.

Din 1982 până în 2015 a fost membru al comitetului editorial al editurii La Scuola di Brescia și din 2011 a condus comitetul editorial al Edizioni Studium din Roma.

Conduce revistele din clasa A «Formare, muncă, persoană», «Secundar nou» și este codirector al «Studiilor de profesionalism».

Publicații

A publicat 12 monografii, 12 editoriale, 150 de eseuri în volum și peste 600 de articole de revistă.

Printre lucrările din ultimii 20 de ani, subliniem:

  • Inițierea la reflecția pedagogică. Raționalitatea clasică și teoria educației , La Scuola, Brescia 2000
  • Evaluează toate. Evaluează fiecare. O perspectivă pedagogică , Școala, Brescia 2004
  • Gândire manuală. Provocarea unui sistem de educație și formare cu demnitate egală , Rubbettino, Soveria Mannelli 2006
  • Autonomie. Istoria, evaluarea și relansarea unei idei , La Scuola, Brescia 2008
  • În spatele unei reforme. Cadrele pedagogice și problemele de la reforma Moratti (2001-2006) la „șurubelnița” lui Fioroni , Rubbettino, Soveria Mannelli 2009
  • De la educație la pedagogie. Introducere în lexiconul pedagogic și teoria educației , La Scuola, Brescia 2010
  • Munca și formarea tinerilor , Școala, Brescia 2011
  • (editat de Bertagna G., Ulivieri S.) Cercetare pedagogică în Italia contemporană. Probleme și perspective , Studium Editions, Roma 2017
  • (editat de), Educație și instruire. Sinonimii, similitudini, diferențe, Studium Editions, Roma 2018
  • Școala din timpul Covid , Studium Editions, Roma 2020

Notă

  1. ^ Raport final al Grupului Ristretto di Lavoro înființat prin Decretul ministerial din 18 iulie 2001, nr. 672 http://adapt.it/adapt-indice-az/wp-content/uploads/2013/09/rapp_bertagna_2001.pdf