Flori italiene
| Flori italiene | |
|---|---|
| Autor | Luigi Meneghello |
| Prima ed. original | 1976 |
| Tip | înţelept |
| Subgen | autobiografie |
| Limba originală | Italiană |
| Setare | Vicenza , Padova , perioada fascistă , littoriale |
| Protagonisti | S. (autorul însuși) |
| Alte personaje | familie, prieteni, profesori, Antonio Giuriolo |
Fiori italiani este un eseu autobiografic realizat în 1976 de Luigi Meneghello . Este scris ca o reflecție, documentată pe textele cărților folosite de autor, ale școlilor elementare, gimnaziale, gimnaziale, liceului, Universității din Padova , despre educația (diseducația) primită de scriitor și toți colegii săi Vicenza și Veneto, născuți în anii douăzeci în perioada fascistă .
Istoria editorială
Publicat în 1976, dar „gândit pentru prima dată”, după cum își amintește autorul în prefața sa,
«În vara anului 1944, întins pe pământ, în fața gurii unei peșteri din Valsugana (vezi Micii stăpâni ), privind coastele de pe Monte Grappa vizavi. Eram convins că colegii mei își pierduseră penele în rundă și am simțit cu un fel de lene inteligentă că aceasta este concluzia educației pe care am primit-o: în general, dar mai ales în sens strict, la școală ". |
| ( Flori italiene , pagina 783 ) |
Conţinut
Cartea oferă un portret nemilos, acoperit de un sarcasm ironic, despre cum fascismul cucerise fiecare spațiu cultural și intelectual din Italia.
Tinerii au fost educați într-un mediu care a fost experimentat de toți ca un sistem atât de evident încât s-a simțit natural. Toate acestea făceau de neimaginat să credem că există altceva. Autorul îi descrie pe profesorii săi, în diferitele sisteme juridice, ca fiind oameni normali. Doar câțiva profesori, precum „Monstrul lui Chiampo”
„“ Cine crezi că sunt? AIO ta? El a strigat cu cadența interogativă specială a văii Chiampo , grotesc intensificat de furia ...“. |
| ( pagina 843 ) |
s-a manifestat ca un fanatic și, prin urmare, a fost experimentat doar ca un personaj grotesc.
Cartea este una dintre cele mai implicate ale autorului. Analiza pregătirii și culturii primite în primii douăzeci de ani ai vieții sale este izbitoare cu observații care pot fi considerate valabile în fiecare epocă și mediu. Referințele educaționale și culturale constante la mediul școlar englez care l-au văzut ca profesor în anii de după al doilea război mondial sunt semnificative. Aceeași origine a titlului „flori” s-a născut gândindu-se la un „ panou ” despre educație la Universitatea din Reading .
Povestea-eseu al educației-diseducației generației de tineri italieni născuți la începutul fascismului se încheie cu un fel de conversie, de tip aproape secular-religios, după întâlnirea fundamentală, care a avut loc între 1942-1943, cu Profesorul Antonio Giuriolo , căruia îi dedică al șaptelea și ultimul capitol.
Descoperirea pe care o fac autorul și prietenii săi despre personalitatea magnetică și carismatică a lui Giuriolo a fost devastatoare, deoarece le va permite să înțeleagă cât de pomposă și infecțioasă a fost cultura și formația fascistă în care crescuseră și au excelat și în „ littoriale ” în Vicenza , Padova , Bologna .
Ediții
- Flori italiene , seria La Scala, Milano, Rizzoli, 1976.
- Flori italiene , colier Oscar Oro nr.13, Milano, Mondadori, 1988.
- Flori italiene, cu un buchet de flori noi , Serie Scriitori Contemporani, Milano, BUR, 2006, ISBN 978-88-170-1252-2 .
- în Lucrări selectate , Seria I Meridiani , Milano, Arnoldo Mondadori Editore , 2006, ISBN 978-88-04-54925-3 .
