Protestul studenților chilieni în 2006

Această intrare sau secțiune despre educație nu este încă formatată conform standardelor . Contribuiți la îmbunătățirea acestuia în conformitate cu convențiile Wikipedia . Urmați sfaturile de proiectare de referință .

Acest articol sau secțiune pe tema educației conține erori de ortografie sau sintactice sau este scris într-o formă îmbunătățită . Ajutați la corectarea acestuia în conformitate cu convențiile din limba italiană și manualul de stil Wikipedia . Urmați sfaturile de proiectare de referință .

Un protest al elevilor chilieni în 2006 înseamnă o serie de demonstrații organizate de elevii de liceu din Chile în perioada aprilie - iunie 2006 și reluate între septembrie și octombrie ale aceluiași an. Mobilizarea este cunoscută informal sub numele de Revoluția pingüinilor ( Revoluția Pingüinilor ), datorită uniformei tradiționale purtate în instituțiile țării sud-americane. ^[1]

Se estimează că peste 100.000 de elevi din peste 100 de școli din întreaga țară s-au adunat în mobilizare pe 26 mai 2006, înainte de greva națională din 30 mai , care ar fi văzut peste 600.000 de elevi aderându-se, ceea ce îl face cel mai mare protest din țară. studenți din istoria Chile , depășindu-i pe cei care au avut loc în 1972 în timpul guvernării lui Salvador Allende și a proiectului său de Școală Națională Unificată și în anii 1980 împotriva politicilor instructive ale regimului militar . ^[2]

Aceste mobilizări abordează mai multe cereri ridicate de studenți, printre care:

• Abrogarea Legii constituționale organice pentru predare.
• Abrogarea decretului 524, publicat la 11 mai 1990 , care reglementează centrele elevilor ^[3]
• Sfârșitul municipalizării predării.
• Studiul și reformularea întregii zile școlare, JEC.
• Gratuit pentru testul de selecție universitară, PSU.
• Abonament școlar gratuit și unificat.
• Taxă școlară gratuită în transportul școlar pentru învățământul gimnazial.

La 1 iunie 2006, președintele Michelle Bachelet s-a adresat națiunii prin intermediul televiziunii și radioului de stat, anunțând noi măsuri de îmbunătățire a calității și accesului la educație, care au îndeplinit în mare măsură cerințele studenților. Cu toate acestea, Adunarea Națională a Studenților a respins propunerile guvernului și a convocat o nouă grevă națională pe 5 iunie . După această grevă, mișcarea și-a pierdut forța, iar studenții au anunțat în cele din urmă sfârșitul valului principal de mobilizări din 9 iunie . Mobilizările se vor relua ulterior în următoarele luni, deși nu cu același succes.

Antecedente

Conectați-vă la un liceu ocupat în timpul protestelor care spune: "LOCE este învins ".

Legea constituțională organică a predării (Legea 18962), dezbătută timp de șapte ani și aprobată de Consiliul guvernatorilor , a fost promulgată la 7 martie 1990 de generalul Augusto Pinochet și publicată la 10 martie , cu o zi înainte de sfârșitul regimului militar. În ciuda diferitelor critici, în special din partea studenților și profesorilor, dar și a membrilor coaliției guvernamentale, Concertazione , ^{[4] a} rămas practic neschimbată mai mult de 16 ani. ^[5] Legea menționată mai sus stabilește, printre alte norme, că rolul statului în educație corespunde doar cu cel al unui vorbitor și al organismului protector, delegând responsabilitatea educației asociațiilor private și reduce participarea grupurilor de studenți și -oficialii academici în deciziile referitoare la unitățile de învățământ. Pe de altă parte, se oferă libertate aproape totală pentru înființarea centrelor de învățământ, care necesită cerințe minime, iar măsurile de reglementare de bază nu sunt stabilite: pe scurt, „libertatea educației” este permisă, unde entitățile private pot crea unități de învățământ atât inferioare, cât și studenti.

În anii 1990, unul dintre principalele obiective pe care și le-au asumat guvernele Concertației a fost reforma educațională, definită în timpul guvernării lui Eduardo Frei Ruiz-Tagle , dintre care unul dintre pilonii principali a fost Ziua completă a școlii, JEC. Cu toate acestea, în ultimul deceniu calitatea educației a scăzut la niveluri îngrijorătoare, în ciuda cheltuielilor foarte mari care au fost făcute pentru educația publică. Pe de altă parte, conform unor studii, JEC nu a fost inserat corect și nu a reușit să realizeze efectele dorite. ^[6]

În anii 2000, a apărut o nouă izbucnire a luptei studențești împotriva situației transportului școlar și a schimbării testului Aptitud Académica, care a motivat mai multe mișcări. Cea mai importantă a fost cea din 2001 , cunoscută sub numele de Mochilazo. Deși au fost obținute acorduri minore an de an și tabele de dialog au fost stabilite între diferitele centre studențești și Ministerul Educației, nu a fost niciodată posibil să se obțină rezoluții definitive pe teme precum calitatea educației.

Dezvoltare

Primele mobilizări

Marșul studenților în centrul orașului Santiago.

În cursul lunii aprilie 2006, anunțurile unui impuls în colecția Testului de selecție universitară, PSU - care în 2005 ajunseseră la 19.000 USD, aproape de 36 USD sau 30 EUR la acea vreme, aproximativ, din cauza pierderilor exercițiu a avut loc la Departamentul de Evaluare, Măsurare și Registrul Educațional, DEMRE, angajat al Universității din Chile, și al cărui permis școlar nu putea fi utilizat decât de două ori pe zi cu aplicarea planului Transantiago - proiectul de reînnoire a transportului public din Chile capitală, care a început la 10 februarie 2007 , mai multe școli din Santiago au participat la diferite marșuri de-a lungul Alamedei cerând abonamente școlare gratuite și PSU gratuit pentru primele trei chintile. Cu toate acestea, în timpul acestor mobilizări au început să se desfășoare acte violente de către manifestanți, deoarece guvernul nu i-a luat în considerare, fapt care a motivat intervenția lui Carabineros , care a reținut 47 de studenți, care au lovit până la secția de poliție din primul marș, pe 26 aprilie . ^[7]

Notă

Alte proiecte

• Wikimedia Commons conține imagini sau alte fișiere despre protestul studențesc din Chile în 2006

Portalul Chile : accesați intrările Wikipedia despre Chile