Fred Keller (academic)

Fred Simmons Keller ( Rural Grove , 2 ianuarie 1899 - Chapel Hill , 2 februarie 1996 ) a fost psiholog , educator și academic american .

Biografie

Fiul lui Vrooman Barney Keller și Minnie Vanderveer Simmons, s-a născut într-o fermă lângă Rural Grove, în județul Montgomery, New York , și a părăsit liceul pentru a deveni operator de telegraf Western Union , mai întâi în lacul Saranac și apoi în Wellsville . În ianuarie 1918 , spre sfârșitul primului război mondial , s-a înrolat în armata Statelor Unite ale Americii , servind în forța expediționară americană în Franța și Germania ; în august 1919 a fost externat cu gradul de sergent . ^[1]

În 1920 a fost admis la Colegiul Tufts , unde, sub îndrumarea lui Robert Cheanault Givler, a devenit interesat de psihologie și filosofie . După ani de performanță slabă la universitate și experiență profesională în Andover , în 1926 s- a căsătorit cu Constance "Connie" Ricketts și a absolvit psihologia, mutându-se la Universitatea Harvard - unde s-a întâlnit și l-a avut pe Burrhus Frederic Skinner în calitate de coleg universitar și pe Edwin Boring ca profesori. Walter Samuel Hunter - să se specializeze în 1928 și să obțină doctoratul în 1931 ; anul următor a divorțat de soție. În timpul Marii Depresii a reușit să găsească de lucru la Universitatea din Colgate ca instructor, s-a căsătorit în 1936 cu Frances Veronica Scholl, cu care a avut fiica cea mare Anne Simmons Keller în 1937 ; în același an a scris un scurt eseu despre istorie și sisteme de psihologie care în 1938 i-a asigurat angajarea la Universitatea Columbia ; în această perioadă a citit „Comportamentul organismelor” al lui Skinner, care a avut o influență profundă asupra lui și a marcat toate lucrările sale academice și științifice ulterioare. Al doilea său fiu John Vanderveer Keller s-a născut pe 9 iulie 1941 , care a devenit și psiholog, precum și consultant în afaceri. În 1942 Keller a fost numit asistent universitar. ^[2]

Odată cu izbucnirea celui de- al doilea război mondial , Keller și-a folosit experiența de telegraf și cunoștințele sale despre teoria întăririi pentru a efectua experimente care ar îmbunătăți abilitățile operatorilor de radio în utilizarea codului Morse ; împreună cu câțiva colegi de la Universitatea Columbia a dezvoltat astfel metoda Code-Voice , care a fost adoptată în 1943 de Corpul de Comunicații al Armatei SUA . Devenind profesor asociat în 1946 , în același an cu William Nathan Schoenfeld a creat primul curs de laborator de introducere în psihologie, în care studenții au învățat principiile de întărire folosind direct șobolanii albi ca subiecte de studiu. ^[3] În 1948 a fost distins cu Certificatul de Merit de către președintele Harry Truman pentru munca sa cu metoda Code-Voice .

În 1950 , numit profesor titular, a fost co-autor alături de Nat Schoenfeld Principles of Psychology , un manual universitar care a subliniat importanța metodei științifice în psihologie și care i-a îndreptat pe mulți studenți către behaviorismul skinnerian. Desemnat director al departamentului de psihologie din 1959 până în 1962 , în 1961 a acceptat invitația programului Fulbright de a preda la Universitatea din Sao Paulo , unde, împreună cu Rodolfo Azzi , a deschis un laborator similar cu cel pe care l-a creat la Universitatea Columbia. în această perioadă l-a avut ca elev, printre alții, pe Isaías Pessotti . În 1963 a fost chemat să înființeze catedra de psihologie a Universității din Brasilia , înființată cu un an mai devreme, unde a dezvoltat sistemul de educație personalizată (PSI), o metodă de învățare autodidactă care se concentra pe capacitatea elevului de a-și urmări obiective specifice. a cursului folosind teoria întăririi. La pensionare prin numirea sa ca profesor emerit în 1964 , s-a întors la Universitatea din Brasilia cu trei colaboratori - Azzi, Carolina Martuscelli Bori și John Gilmour "Gil" Sherman - pentru a pune în practică sistemul de educație personalizat pe care l-a conceput; cu toate acestea, instaurarea dictaturii militare braziliene i-a forțat pe Keller și Sherman să se întoarcă în Statele Unite, în timp ce Azzi și Martuscelli Bori au aplicat sistemul cu șaizeci de studenți universitari. ^[4]

Keller și-a rafinat metoda de educație personalizată la Universitatea de Stat din Arizona din 1964 până în 1967 , mutându-se ulterior la Silver Spring Behavioral Research Institute. În 1968 a fost chemat ca profesor invitat la Universitatea din Western Michigan , rămânând acolo ca profesor adjunct până în 1973 ; în 1970 a primit premiul de predare de la asociația americană de psihologie și în 1972 a participat la conferința internațională „Dezvoltări recente în psihologia învățării” organizată de Ettore Caracciolo la Centrul European de Educație din Villa Falconieri din Frascati . Tot în acel moment, i s-au atribuit scurte misiuni la Universitatea Creștină din Texas - în toamna anului 1973 - și la Universitatea de Stat din Colorado . Începând din 1974 și în următorii doi ani, a fost consultant la Centrul de Educație Personalizată al Universității Georgetown , părăsind fiecare post în 1976 pentru a se stabili la Aiken . Cu toate acestea, în 1980 a reluat activitatea ca profesor adjunct de cercetare la Universitatea din Carolina de Nord din Chapel Hill până la începutul anilor '90 . ^[5] În 1994 a participat la al doilea congres internațional de comportament organizat de Paolo Moderato la Palermo .

În ultimii ani ai vieții sale a suferit de cancer al vezicii urinare ^[6] .

Lucrări

• Fred Simmons Keller, The Definition of Psychology , New York , D. Appleton & Company , 1937.
• Fred Simmons Keller și William Nathan Schoenfeld, Principiile psihologiei: un text sistematic în știința comportamentului , New York, Appleton-Century-Crofts, 1950.
• Fred Simmons Keller, Learning: Reinforcement Theory , New York, Doubleday , 1954.
  • Învățarea și teoria consolidării , traducere de Franco Marini, Cagliari , Societatea poligrafică din Sardinia, 1969.
• Fred Simmons Keller, Lecturi selectate în istoria psihologiei: un companion PSI , Roanoke , Scholars Press, 1973.
• Fred Simmons Keller și Emilio Ribes Iñesta,Modificarea comportamentului: aplicații la educație , New York, Academic Press, 1974.
• Fred Simmons Keller și John Gilmour Sherman, PSI, Keller Plan Handbook: Essay on A Personalized System of Instruction , Menlo Park , WA Benjamin, 1974.
• Fred Simmons Keller,Summers and Sabbaticals: Selected Papers on Psychology and Education , Champaign , Research Press, 1977.
• Fred Simmons Keller, Progresul pedagogului , Lawrence , TRI Publications, 1982.
• Fred Simmons Keller și John Gilmour Sherman, The PSI Handbook: Essays on Personalized Instruction , Lawrence, TRI Publications, 1982.
• Fred Simmons Keller, Pedro Preguiça vai à escola , San Paolo , Edicon, 1987.
• Fred Simmons Keller, At My Own Pace: The Autobiography of Fred S. Keller , editat de Jon S. Bailey, Mary R. Burch, Anthony Charles Catania și Jack Michael, Cornwall-on-Hudson , Editura Sloan, 2009.

Notă

Elemente conexe

• Învățare personalizată

linkuri externe

• ( EN ) Keller, Fred S , despre Istoria analizei comportamentului . Adus la 16 august 2018 .
• (EN) Murray Sidman, Fred S. Keller: amintiri (PDF), în Journal of the Experimental Analysis of Behavior, vol. 66, nr. 1, Wiley-Blackwell, iulie 1996, pp. 1-6, DOI : 10.1901 / jeab.1996.66-1 , PMID 16812813 . Adus la 16 august 2018 .

Portal Biografii

Portal educațional

Portalul psihologiei