Ipoteza perioadei critice
Ipoteze ale perioadei critice (ipoteza perioadei critice) - achiziția ipotezei limbajului formulată de lingvistul și psihologul american Eric Lenneberg (1921-1975), care a observat pentru prima dată că există o perioadă specifică pentru achiziția limbajului. Lenneberg a susținut că, dacă achiziția limbajului nu are loc înainte de sfârșitul adolescenței, nu va fi niciodată posibil să o dobândiți într-o formă complet funcțională. Lingvistul american Noam Chomsky face referire la ipoteza lui Lenneberg, potrivit căreia achiziția de limbă este posibilă grație mecanismului activ de achiziție a limbajului în perioada critică ( dispozitiv de achiziție a limbajului sau LAD) care conține principiile gramaticii universale. Potrivit lui Chomsky, regulile gramaticii universale sunt prezente în toate limbile lumii și, deoarece sunt înnăscute, copiii care dobândesc o limbă nu trebuie să le învețe. Cu toate acestea, după ce perioada critică a trecut, acest mecanism dispare și dobândirea limbajului fără ajutorul său este practic imposibilă.
Relația cu ipoteza perioadei critice este cazul lui Genie cunoscut în literatura de specialitate ca unul dintre mulți copii sălbatici , care timp de 13 ani din viața ei a fost victima violenței domestice și a fost izolat într-o cameră înghesuită de la naștere. orice formă de comunicare. Rezultatul acestui tratament a fost o subdezvoltare fizică vizibilă și o incapacitate completă de a utiliza limbajul.
Așadar, a existat o mare oportunitate de a testa teoria „experimentului interzis” conform căreia un mediu familial adecvat poate ajuta la compensarea deficiențelor lingvistice după vârsta de 12 ani. S-a dovedit că fata nu a putut să învețe pe deplin limba, cu toate acestea, experții nu sunt de acord cu privire la gradul de dobândire a limbii pe care l-a atins Genie.
Adversarii ipotezei perioadei critice indică faptul că, atât în acest caz, cât și în cazuri similare, un copil crește rareori într-un mediu favorabil asemănător condițiilor familiale și că neînvățarea ulterioară a limbii poate fi rezultatul creșterii. condiții inadecvate, mai degrabă decât lipsa contactului cu limba.
O viziune mai recentă a ipotezei perioadei critice este prezentată de Robert DeKeyser, lector la Universitatea din Maryland, College Park . DeKeyser susține că, deși există o vârstă critică, aceasta nu înseamnă că adulții sunt incapabili să perfecționeze o a doua limbă; o pot face cel puțin din punct de vedere al sintaxei.
Deși acest paradox nu a găsit încă o explicație complet satisfăcătoare, se crede că stăpânirea unei limbi străine după perioada critică este posibilă datorită așa - numitei structuri de limbă latentă construită în timpul învățării timpurii a limbilor străine. Astfel, deși cursantul de limbi străine nu mai poate avea acces direct la regulile gramaticale universale necesare pentru dobândirea limbii străine, există încă reguli păstrate de învățarea limbii străine. În scopul învățării unei limbi străine, aceste reguli sunt încă aplicabile în forma în care au fost scrise în prima limbă.
Bibliografie
- Noam Chomsky , Structuri sintactice . Haga: Mouton. Retipărire. Berlin și New York (1957, 1985).
- Eric Heinz Lenneberg, Fundamente biologice ale limbajului . New York: John Wiley & Sons, Inc., 1967. ISBN 0-471-52626-6
- Steven Pinker , Language Instinct . New York: Morrow., 1994.
