Școli rezidențiale indiene

Școala industrială indiană Qu'Appelle din Lebret, districtul Assiniboia, ca. 1885. Părinții copiilor din Primele Națiuni au tăbărât în ​​afara porților școlilor rezidențiale pentru a-și vizita copiii.

În Canada , școlile rezidențiale (aborigene) erau o rețea de școli de internat pentru canadienii indigeni, primele națiuni sau „indieni”, Métis și inuit . Fondată de structura guvernamentală canadiană indigenă și de afaceri nordice Canada și administrată de Biserica Catolică , predominant Biserica Catolică din Canada (60%), dar și de Biserica Anglicană din Canada (30%) și Biserica Unită din Canada , inclusiv propria biserică constitutivă (pre-1925), (10%). ^[1] Comportamentul politic a fost de a răpi fete și băieți din influența familiilor și a culturii lor și de a le asimila în cultura dominantă canadiană. ^[2] În timpul existenței sistemului, aproximativ 30% dintre copiii indigeni, sau aproximativ 150.000, au fost plasați în școli rezidențiale la nivel național. ^[3] În 1907, ziarul Montreal Star a raportat că 42% dintre copiii care frecventau școlile rezidențiale au murit înainte de vârsta de 16 ani, numind situația o „rușine națională”. Cronologia acestor politici de școlarizare rezidențială a continuat pentru o mare parte a secolului XX.

A existat o lungă și semnificativă controversă istoriografică și populară asupra condițiilor cu care se confruntă elevii din școlile rezidențiale; unul dintre cei mai cunoscuți precursori a fost Peter Bryce , medic canadian, scriitor și denunțător , ofițer în cadrul Departamentului de Sănătate din Ontario din Canada. În 1922 a publicat acum o faimoasă carte intitulată Povestea unei infracțiuni naționale: Fiind o evidență a condițiilor de sănătate ale indienilor din Canada din 1904 până în 1921 , care a expus genocidul comis împotriva indienilor canadieni.

Deși școlile de zi pentru copiii Primelor Națiuni, Metis și Inuit au fost întotdeauna mult mai numeroase decât școlile rezidențiale, a apărut la începutul secolului 21 un nou consens că aceste ultime școli încep din înființarea lor și în etape diferite până în a doua jumătate a secolului XX, unde în anii '70 au avut loc numeroase proteste și demonstrații publice care au adus faptele la un public mai larg, au făcut pagube semnificative copiilor aborigeni care îi frecventau, îndepărtându-i de familiile lor, lipsindu-i de limbile strămoșești, supunându-i sterilizării, și expune multe dintre ele la abuzul asupra copilului care duce la pedofil abuzului sexual de către membrii personalului, precum și alți studenți, în perspectiva forțată „enfranchising“ (legea privind promovarea civilizației treptate a triburilor de indieni în această provincie, precum și amendamente la legile privind pentru indieni cunoscută în mod obișnuit ca „Legea Gradual Civilization "sau Gradual Civilization Act , a fost un proiect de lege adoptat de al 5-lea parlament al provinciei Canada în 1857).

La 11 iunie 2008, a existat o scuză publică oferită de premierul Stephen Harper în numele guvernului Canadei și al liderilor altor partide federale din Camera Comunelor canadiană . ^{[4] Cu} nouă zile mai devreme, a fost înființată Comisia Adevărului și Reconcilierii pentru Școlile Rezidențiale din India pentru a afla adevărul despre fapte. Comisia a colectat declarații ale supraviețuitorilor prin reuniuni de instruire publice și private la diferite evenimente locale, regionale și naționale din Canada. Șapte evenimente naționale desfășurate în perioada 2008-2013 au comemorat experiența foștilor școli rezidențiali.

La sfârșitul lunii mai 2021, rămășițele a 215 cadavre au fost găsite sub una dintre școlile în care erau ținuți fiii și fiicele popoarelor native pentru a-și șterge tradițiile. Între 1863 și 1998, 150.000 de copii au fost luați din familiile lor de către guvernul canadian; maltratați și subnutriți, mulți ar fi murit de foame. ^[5]

Notă

Alte proiecte

• Wikimedia Commons conține imagini sau alte fișiere despre școlile rezidențiale din India

linkuri externe

• ( EN , FR ) Școli rezidențiale indiene , pe Enciclopedia canadiană .