Bine ai venit un copil. De la 0 la 3 ani, propuneri pentru părinți și educatori

Bine ai venit un copil. De la 0 la 3 ani, propuneri pentru părinți și educatori este un eseu pedagogic de Grazia Honegger Fresco din 2013 publicat de editura La Meridiana.

Scopul textului este de a educa pentru pace , de a crea un mediu potrivit pentru nou - născutul care este scufundat într-o lume haotică și tehnologică; o invitație de a reevalua relația intimă cu mama în primele luni de viață, de a întări copilul să exploreze treptat mediul extern în etapele următoare până la vârsta de trei ani. Copilul este prezentat ca o nouă ființă umană plină de potențial care va deveni adult; cu creativitatea sa, în diferitele etape ale creșterii copilul trebuie să fie susținut de mediul familial înconjurător pentru a-și păstra originalitatea cu care explorează și se înțelege pe sine și lumea. Părinții și educatorii au o responsabilitate educațională: în acest text, pedagogul propune să ofere câteva sugestii practice.

Caracteristici

Pedagogul își pune multe întrebări pe care le împărtășește cu cititorii și explorează posibile răspunsuri însoțite de considerații și reflecții, care decurg din experiența cu copiii și cu figurile lor de referință, părinți și educatori. Se referă la metoda Montessori și la alți cărturari din care prezintă o bibliografie adnotată, utilă pentru alegerea textelor de referință pe baza intereselor și nevoilor cuiva. Mai mult, oferă hrană pentru gândire asupra unor concepte cheie ale educației în această fază delicată a primelor luni de viață. Oferă sfaturi practice în unele domenii de observare.

Structura

Prima parte: de la așteptare la naștere. sfaturi practice. Pădurea inversă - Îngrijirea descendenților - Mintea copilului nu se mișcă la întâmplare - Ordinea: ce înseamnă? - În numele continuității - Joc sau mâini în acțiune.

Partea a doua: Jocul începe! Premisă mică. - Între trei și șase luni. - Între șase și nouă luni. - Între nouă și doisprezece luni. - De la douăsprezece la optsprezece luni. - În cele din urmă, pe picioare. - De la optsprezece luni la doi ani. - Între al doilea și al treilea an. - Copii și TV: 12 puncte. - Material de joacă și jucării pentru copii de la 0 la 3 ani de Lidia Magistrati. - Cărți pentru copii de la 1 la 3 ani de Maddalena Bonza. - Literatură adnotată pentru părinții copiilor de la 0 la 3 ani.

Cuprins

Părinții par să fi renunțat la asumarea unui rol educațional.

Perioada de gestație a devenit prea medicalizată (instrumente de analiză și diagnostic): un atu pentru protecția sănătății mamei și a copilului și, prin urmare, o realizare, totuși relația intimă mamă-copil ar trebui recuperată în endogestare (înainte de naștere) și în exogestare (în primele luni de viață a sugarului) ^[1] .

Este important să urmăriți calendarul naturii în creșterea copilului, în explorarea sa asupra sa și a mediului înconjurător, este bine ca abilitățile sale să fie mature, pe care natura le are într-un mod adecvat. Părinții trebuie să se complace cu o observație atentă, pentru a-l ajuta pe copil să arate și să dea exemplul, fără să anticipeze vremurile sau să le inhibe capacitatea creativă înnăscută.

Creșa este o alegere a copilului sau o nevoie a părintelui? Este recomandabil să respectați momentul potrivit pentru creșă, cât de mult este implicat copilul în viața de familie, care abordare prezintă știrile.

Maria Montessori a identificat trei perioade sensibile care marchează creșterea progresivă în aceste luni: perioada de ordine, perioada de limbaj, perioada de mișcare.

Instituțiile consideră etapele de învățare ale copiilor la fel, stabilind obiective educaționale standard: ar fi de dorit un sistem educațional pentru creșe și școli care să se adapteze cu adevărat la ei, care să accepte diferențele lor fără a le pune în dificultate.

Ce face un copil atât de special și diferit de un adult în primele luni și trei ani de viață? felul său de a cunoaște lumea și de a o face a lui, cu explorare progresivă treptată, prin asimilare și creativitate personalizată, fiecare copil este unic. Pentru a cunoaște, fiecare copil are nevoie de un mediu protejat, afectiv, încurajator: succesul de sine trebuie încurajat („ajută-mă să fac asta singur”).

În ce măsură copilul este inspirat de acțiunile adulților de referință? Neurologul Giacomo Rizzolati explică învățarea prin imitație cu conceptul de neuroni oglindă ^[2] , este suficient să vezi o acțiune care îi împinge pe cei care o văd să o reproducă; totuși, lucrarea aprofundată cu cei mici duce și la afirmarea că creativitatea individuală înnăscută îi conduce apoi pe toți la distanță, procedând prin elaborări personale într-o atmosferă protectoare și încurajatoare, procedând prin bâjbâi și prin erori.

Părinții nu ar trebui să-și varsă visele ratate asupra copiilor lor, deoarece acest mecanism blochează impulsul natural de creativitate, alegere și preferință la copii.

În continuare, există puține considerații pentru primele luni și ani ai unui copil, de la familie la școală. A face bine lucrurile atunci când există un copil înseamnă a pune o cărămidă solidă în viitorul țării și al umanității ^[3] .

Notă

Bibliografie

În ultimul capitol al eseului „Bibliografie motivată”, caracteristicile textelor indicate sunt ilustrate pentru a face o alegere considerată. Aici sunt menționate doar câteva.

• Fresco Honegger G. , Valpiana T., We have a child, ediții Baldo, Castelnuovo del Garda (Vr), 2013.
• Fresco Honegger G., Honegger Chiari S., A Child-friendly House, Red edition, Cornaredo (Mi) 2005.
• Goldschmied E. , Jackson S., Oameni de la zero la trei ani, ediții Junior, Azzano San Paolo (Bg) 1996.
• Goldschmied E. și colab., „Oameni cheie” la creșă, ediții Junior, Azzano San Paolo (Bg) 2010.
• Montessori Maria , Copilul din familie , Garzanti, Milano 2000.
• Montessori Maria, Secretul copilăriei , Garzanti, Milano 1999.
• Montessori Maria, Mintea copilului. Mintea absorbantă , Garzanti, Milano 1952.
• Pikler Emmi , Pentru o creștere liberă , Emme edizioni, Milano 1980.
• Pikler Emmi, Give me time , Red Edizioni, Cornaredo (Mi) 1996.

Elemente conexe

• Metoda Montessori
• Maria Montessori
• Neuroștiințe
• Pedagogie

Portalul literaturii : accesați intrările Wikipedia care se ocupă de literatură