Georg Kerschensteiner
Această intrare sau secțiune pe subiectul pedagogilor nu citează sursele necesare sau cei prezenți sunt insuficienți . |
Georg Michael Kerschensteiner ( München , 29 iulie 1854 - München , 15 ianuarie 1932 ) a fost pedagog și educator german .
Biografie
Profesor elementar, a studiat matematică și fizică la Universitatea din München ; discipline pe care le-a predat ulterior la Nürnberg , Schweinfurt și München. Numit consilier școlar din München, el a planificat reforma școlilor post-elementare și a școlii populare, bazată pe interesele practice ale copilului și pe munca manuală ca instrument educațional . Reforma a fost implementată în 1906.
Gând
John Dewey , Heinrich Rickert (filosofia valorilor) și Paul Natorp (pedagog pedagog) și Johann Heinrich Pestalozzi au influențat gândirea pedagogică a lui Kerschensteiner (care este considerat unul dintre pedagogii de frunte ai mișcării numite „ activism ”).
«Ideile devin atunci realitate vie doar atunci când, cu adevărat meditate în profunzime, în forme concrete și adaptate condițiilor vremurilor, sunt capabile să-și demonstreze capacitatea de implementare la proba practică. (Georg Kerschensteiner, de la Warning la prima ediție a „Conceptului școlii muncii” , Marzocco, 1959) » |
Educația pentru Kerschensteiner este un proces de cultură activă și reconstructivă care se desfășoară în muncă (prevalența muncii manuale pentru școlile primare și munca ca recreere personală în licee), pentru a face persoana utilă societății organizată de stat (statul de drept) și cultură dar, pentru contextul socio-geografic prusac, nu al democrației).
Educația personală devine și educație socială, formarea caracterului social (scopul subiectiv al educației) se realizează în serviciul și utilitatea socială, activitatea spontană gratuită este condiționată de conștientizarea datoriei sociale. Toate acestea sunt cuprinse în definiția educației formulată de Kerschensteiner „Formarea ființei individuale, dobândită prin influențele culturii, unitară, articulată, evolutivă care face individul însuși capabil să servească cultura cu o lucrare prevăzută cu valoare obiectivă, și capabilă de a participa spiritual la valorile obiective ale culturii ".
Odată terminată școala obligatorie, tânărul prusian a fost inițiat în formarea profesională care a precedat serviciul militar, care a avut o importanță primordială în societatea bismarkiană. Această pregătire profesională a fost considerată ca fiind primul pas în formarea individului, care l-a ținut pe tânăr departe de socialism , pe care Kerschensteiner îl considera un pericol politic.
Alte proiecte
- Wikicitată conține citate de sau despre Georg Kerschensteiner
- Wikimedia Commons conține imagini sau alte fișiere despre Georg Kerschensteiner
linkuri externe
- ( EN ) Georg Kerschensteiner , în Encyclopedia Britannica , Encyclopædia Britannica, Inc.
- (EN) Georg Kerschensteiner , la Mathematics Genealogia Project , North Dakota State University.
- Lucrări de Georg Kerschensteiner , pe openMLOL , Horizons Unlimited srl.
- ( RO ) Lucrări de Georg Kerschensteiner , în Biblioteca deschisă , Internet Archive .
- ( EN ) Lucrări de Georg Kerschensteiner , la Project Gutenberg .
Controlul autorității | VIAF (EN) 56.647.623 · ISNI (EN) 0000 0001 0903 7852 · LCCN (EN) n81081370 · GND (DE) 118 561 596 · BNF (FR) cb121517731 (dată) · BNE (ES) XX1330535 (dată) · NLA (EN) ) 35.507.038 · NDL (EN, JA) 00.44554 milioane · WorldCat Identities (EN) lccn-n81081370 |
---|