Profesorul...

Profesorul...

Titlul original	El maestro
Țara de producție	Italia , Spania
An	1957
Durată	90 min
Date tehnice	b / n raport : 2,35: 1
Tip	dramatic , fantastic
Direcţie	Aldo Fabrizi (versiunea italiană) Eduardo Manzanos (versiune spaniolă)
Subiect	Aldo Fabrizi , L. Lucas, J. Gallardo
Scenariu de film	Aldo Fabrizi , L. Lucas, J. Gallardo
Producător	Josè Maria Rodriguez Armando Franci
Casa de producție	Film Gladiator, Roma Union Film, Madrid
Distribuție în italiană	Film Lux
Fotografie	Antonio Macasoli Manuel Merino
Asamblare	Antonietta Zita
Muzică	Carlo Innocenzi
Scenografie	Eduardo T. De La Fuente
Machiaj	Fernando Florido
Interpreti și personaje
Aldo Fabrizi : Giovanni Merino Edoardo Nevola : Antonio Merino Marco Paoletti : Gabriele Alfredo Mayo : director Mary Lamar : profesoara Luisa Félix Fernández García : Iulius portarul Julio Sanjuán : doctor José Calvo : șofer de taxi Julia Caba Alba : Giulia ușa Julio Sanjuán : doctor
Actori vocali italieni
Flaminia Jandolo : Gabriele Emilio Cigoli : director Dhia Cristiani : profesoara Luisa Lauro Gazzolo : Giulio, portarul Renato Turi : șofer de taxi Luigi Pavese : medic

Il maestro ... este un film din 1957 scris, regizat și interpretat de Aldo Fabrizi , ultimul regizor al actorului roman. O coproducție italo - spaniolă , a fost filmată în întregime în Spania într-o versiune dublă. Cel spaniol ( El maestro ), în esență identic, a fost regizat de Eduardo Manzanos. ^[1]

Complot

Profesorul elementar Giovanni Merino, care a rămas văduv la scurt timp după nașterea singurului său fiu, a solicitat și a obținut transferul din orașul său natal la o școală din oraș. Scopul său este de a asigura un viitor mai bun fiului său Antonio, care îl urmărește și își continuă studiile în clasa la care a fost repartizat tatăl său, o secțiune masculină într-un internat mare și vechi. În oraș se stabilesc într-o casă mare și luminoasă, pe care o ordonează cu propriile forțe și unde găsesc sprijin valid în îngrijitorul clădirii, afabil și dispus să dea o mână de ajutor.

Maestrul are o mare pasiune pentru pictură și, din moment ce fiul său este foarte talentat și în domeniul artistic, împreună cu transferul a cerut să poată înființa o academie de artă în noua sa casă.

În școală profesorul este bine primit de noii săi elevi, dar inițial intră în conflict cu restul personalului didactic datorită unui joc didactic pe care l-a introdus în clasa sa. Este un fel de meci de fotbal în care în loc de minge există întrebări pe diferite subiecte și în care băieții, împărțiți în două echipe, acumulează puncte care votează pe măsură ce răspund exact. Având o demonstrație a sistemului său particular, care exploatează pasiunile copiilor pentru a stimula învățarea, el îi convinge pe director și pe ceilalți profesori, care din acel moment îl iau în favoarea sa. Învățătorul Luisa care îl contestase, dimpotrivă, îl convinge să accepte invitația la o petrecere dată de portar pentru botezul unuia dintre nepoții săi.

Antonio, căruia nu îi plac petrecerile, a rămas acasă. În timp ce lucrează la câteva întrebări pentru jocul de clasă, concierge îi dă o scrisoare pe care tatăl său o așteaptă cu mare nerăbdare, și anume răspunsul ministerului la cererea de înființare a academiei. Știind cât de mult îi pasă tatălui său, decide să i se alăture, dar fugind pe ușă este lovit de o mașină și moare. Giovanni, care a căzut într-o depresie totală, are în vedere să demisioneze și să se întoarcă în țară. Deși directorul reușește să-l readucă la clasă, profesorul, disperat, aude vocea fiului său răsunând în sala de clasă și izbucnește strigând către băieți să meargă în grădină. Făcând asta, rupe în două o perie care fusese a lui și pe care i-o dăruise fiului său.

Lăsat singur în clasă, se duce să recupereze partea de perie care a căzut pe podea, dar în timp ce o ridică, vede mâna unui copil care o ia și i-o dă. Este cea a lui Gabriele, un nou student care începe să frecventeze cursul chiar din dimineața aceea și care îi spune că nu trebuie să trimită scrisoarea de demisie pe care o scrie profesorul. Giovanni este uimit că copilul își cunoaște intențiile, dar în momentul de față nu îi dă greutate.

A doua zi, deși toată lumea este convinsă că va rămâne acasă, profesorul se întoarce la curs și îl găsește pe Gabriele în locul pe care îl ocupase fiul său, dar nu are chef să-l mute așa cum o făcuse cu două zile înainte, un puțin brusc, cu un alt elev. Din acel moment copilul devine o prezență constantă în viața sa, enigmatic în cuvinte ca în gesturi. Giovanni observă toate ciudățenile sale, cum ar fi când îi spune că i-a promis fiului său mort că nu va părăsi școala sau când fluieră motivul pe care tatăl și fiul îl repetau mereu, dar sinceritatea lui, simplitatea lui dezarmantă , îl împiedică să pună întrebări. Cu toate acestea, insistența face o breșă în inima omului, care decide să rupă scrisoarea de demisie. În același moment, Gabriel îi spune că s-a descurcat bine și că a doua zi se va întoarce în țara sa și, ca amintire, îi dă un cadou, o medalie care îl înfățișează pe copilul Iisus. Maestrul o returnează cu pensula fiului său, că copilul pe care ea îl întreabă și că îl găsește inexplicabil intact în sertarul scaunului.

Când Gabriele a ieșit, Giovanni își dă seama că și-a uitat servieta, dar, deși se mișcă aproape imediat pentru a ajunge la ea, nu o găsește nicăieri. Profesorul deschide apoi dosarul în speranța că va găsi numele și adresa exactă și este desconcertat: este dosarul lui Antonio, pe care bărbatul nu îl găsește de fapt în dormitorul fiului său, care a rămas închis și inviolat de la moartea sa. Astfel a început o căutare febrilă, dar în internat nimeni nu-și amintește un copil pe nume Gabriele, nici măcar elevul cu care se certase, iar în evidența institutului nu este înregistrat. Există o biserică la adresa pe care i-a dat-o Gabriele, dar nimeni nu îl cunoaște în jur. Când crede că este pe punctul de a înnebuni, bărbatul își amintește de medalia pe care i-a dat-o copilul; se grăbește noaptea la școală și o găsește în dulapul clasei unde a lăsat-o. Ademenit în parohia școlii, el descoperă adevărul, realizând în cele din urmă că peria fiului său a umplut un mare gol.

Critică

„Filmele de acest fel, care dau naștere la supranatural, sunt fie extrem de ușoare, fie extrem de dificile. Regizorul Fabrizi a păstrat o cale de mijloc decentă și, în timp ce ne-a lăsat ceva mecanic și insolubil, a dat poveștii o întorsătură politicoasă și emoționantă. El nu a combinat totul, dar a alternat schițe și misticism cu viclenie: una și cealaltă un pic cam, dar fără neglijență prima, fără prea multă duhoare de mocă a doua. Actorul Fabrizi s-a descurcat și mai bine, susținând cu o pateticitate măsurată și un studiu atent al săpăturii, personajul tatălui dureros care este, de asemenea, cel excelent redat, al unui profesor de școală afabil și foarte uman. "

( lp Stampa Sera, 28 februarie 1958 )

„Încercarea de a introduce un episod al vieții contemporane în climatul legendei sacre este reușită, mai ales datorită direcției atente, care a reușit să păstreze întreaga poveste la un nivel de participare delicată și afectuoasă - fără complacență și convenționalitate - a filmului ... "

( Rapoarte cinematografice, vol. XLII, 1957 )