Fiind părinți. Cum să vă pregătiți pentru a primi un copil și apoi să-l educați cu dragoste și inteligență

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare
„A fi părinți” Cum să vă pregătiți pentru a primi un copil și apoi să-l educați cu dragoste și inteligență
Autor Fresca Grace Honegger
Prima ed. original 2003
Tip înţelept
Subgen economia casei și viața de familie
Limba originală Italiană

„A fi părinți.” Cum să vă pregătiți pentru a primi un copil și apoi să-l educați cu dragoste și inteligență este un eseu de Grazia Honegger Fresco ( Roma , 6 ianuarie 1929 - Castellanza , 30 septembrie 2020 ) publicat în Italia în 2003.

Prin această carte, pedagogul italian vrea să creeze un ghid pentru viitorii părinți , pregătindu-i să înfrunte mai bine frumoasa „călătorie” care îi va conduce să întâmpine un copil în viața lor și să-l urmeze în creșterea sa, oferindu-i dragoste, educație și căldură.

Caracteristici

Stilul de scriere al pedagogului Grazia Honegger Fresco, elev al Mariei Montessori , este un stil foarte delicat și antrenant, care reflectă, fără îndoială, studiile și înclinațiile sale personale.

Cartea „A fi părinți” este foarte interesantă și netedă, fiecare paragraf este separat de celelalte cu un scurt subtitlu care face disponibile toate informațiile și face structurile capitolelor clare și exhaustive.

Prin lectura acestei cărți plăcute, care este inspirată de metoda educațională Montessori , părintele este pregătit să trăiască așteptările copilului și un ghid este oferit pentru a fi o figură educativă conștientă, stabilă și liniștitoare, fără a cădea în opresiune și alegeri. care fac din familie o închisoare.

Familia trebuie să fie un punct de referință pentru copil, un cuib primitor și protector, părintele va deveni, după sfatul scriitorului, o figură care știe să asculte, să înțeleagă și să ghideze copilul în creștere și în tranziția pentru a deveni autonom. și pregătește-l pentru a înfrunta lumea.

Structura

Cartea este împărțită în 12 capitole. Fiecare dintre acestea este un mic pas care îmbogățește părintele în pregătirea sa.

Rezumat scurt

„Călătoria” propusă de autor pleacă de la dorința bărbaților și femeilor de a deveni părinți, nu exclusiv de „a se simți mulțumiți” ci pentru că copilul nenăscut va deveni simbolul concret al iubirii dintre cele două figuri părintești, cărora le pot da dragoste și grijă, alegând în mod conștient să înfrunte o nouă aventură.

Ulterior, se propune un ghid al nașterii și primirea concretă a copilului [1] , la gestul intim al alăptării , la înțărcare și la importanța emoțională care trebuie stabilită în primele zile de viață, care servește la realizarea celor trei căi relația este concretă și durabilă. [2]

În plus, părintele este educat și pregătit să gestioneze corect durerea copilului și să-i protejeze sensibilitatea. Violența este un lanț care trebuie rupt, suferințele trăite în copilăria timpurie constituie „Pedagogia neagră” care determină repercursiunile asupra viitorului copilului. [3]

Mediul familial în care un copil trebuie să crească trebuie să fie consecvent, întrebările și răspunsurile părinților nu pot fi contradictorii.

Părinții nu trebuie să se teamă să greșească în sarcina lor educațională, în același mod trebuie să permită copilului lor să greșească și să învețe din greșelile sale pentru a nu le mai repeta în viitor.

Un alt aspect important pe care pedagogul dorește să îl ia în considerare este calea pe care părintele trebuie să o pregătească pentru a însoți copilul spre independență [4] , nu trebuie să-l înlocuiască pe copil în ceea ce face, trebuie să știe cum să-l susțină la momentul potrivit și în modul corect, astfel încât să poată trăi o experiență semnificativă de creștere.

Ulterior se reia tema sensibilității copilăriei, este necesar ca părinții să știe să înțeleagă importanța emoțiilor exprimate de copiii lor. Copilul recunoaște posibila neconcordanță a adultului care trebuie să știe să aibă în primul rând o stabilitate emoțională față de el însuși, care se va manifesta apoi în stabilitate față de copil.

Pedagogul acordă o atenție deosebită dialogului părinte-copil, deoarece necesită disponibilitate, calm și timp și importanței tăcerii.

Mai mult, sunt analizate diferitele faze de separare între părinte și copil: prima este înțărcarea , apoi urmează începutul educației în afara familiei, adică grădinița , grădinița și în cele din urmă școala . [5]

Ajungând la concluzie, accentul este pus pe dinamica familiei care se creează inevitabil, conflictele [6] servesc pentru comparație și pentru a începe din nou „să facem împreună”. Este esențial să știi cum să gestionezi nemulțumirile, mai ales atunci când un alt element, un alt copil, preia echilibrul familial.

În concluzie, autoarea vrea să vă reamintească că ideile și considerațiile făcute în cartea ei sunt rezultatul antrenamentului ei Montessori, în care copiii sunt protagoniștii și dirijorii propriului lor antrenament.

Bibliografie

De Maria Montessori :

Texte dedicate primului etaj - Copilărie (0 - 6 ani)

Texte dedicate etajului II - Copilărie (6 - 12 ani)

  • Autoeducarea în școlile elementare, 1916
  • Formarea omului, 1949

Texte dedicate etajului al treilea - Adolescență (12 - 18 ani)

  • Din copilărie până în adolescență, 1949
  • Cum să educăm potențialul uman, 1970
  • Educație și pace, 1949

Notă

Elemente conexe