Corpul echipajelor militare maritime
| Corpul echipajelor militare maritime | |
|---|---|
 | |
| Descriere generala | |
| Activati | 1861 |
| Țară |  Italia |
| Serviciu | Ministerul Apărării , Marina |
| Tip | Marina |
| Rol | Corpul Marinei |
| Patron | Santa Barbara , patroana Marinei |
| Simboluri | |
| Steag |  |
| Steagul Bowsprit |  -  |
| Voci despre marine militare pe Wikipedia | |
Corpul de echipaje militare maritime (în acronim CEMM, anterior Corpul REGI echipaje maritime sau CREM) este denominizone că personalul identifică aparținând categoriilor de militari , subofițeri , și absolvenți de Marinei italiene .
În timpul existenței Marinei Regale , numele său a fost Corpul Royal Navy Echipaje ale (acronim CREM sau CREM), precum și în diverse documente citate ca Royal Corpul de Crews Maritime, Crews Corpului Marine Regi, Crews Corpul Maritime Regi. [ fără sursă ]
Istorie
Constitutia
Primul act oficial al nou-înființatului Regat al Italiei referitor la un institut de instruire pentru echipajele navelor Regia Marina , născut din fuziunea Marinei Regatului Sardiniei și a Marinei Regatului celor Două Sicilii , a fost decretul regal din 21 martie 1861 care reglementa activitatea celor două școli ale Allievi Operai Mașiniști ai marinei de preunificare, situate unul în Genova și altul în Napoli , care cu decretul regal din 25 septembrie 1862 au fost unificate și au dat viață „Regia Scuola degli Allievi Machinists”.
Începând din 1876 , Marina Regală avea o serie articulată de școli, unele găzduite în cazarmă și altele la bordul unor nave capabile să instruiască „specialiști” sau bărbați specializați pentru a îndeplini sarcini specifice la bordul unităților. [1] Pentru cursurile desfășurate pe unități navale, cele mai mari și mai vechi nave au fost alese pentru a găzdui mai bine studenții la bord și pentru a nu priva flota de o unitate de linie frontală, cu navele care au rămas aproape întotdeauna în port și a părăsit acostarea doar pentru a face scurte „ieșiri în mare” pentru pregătirea elevilor. [1]
Primul Război Mondial și perioada postbelică
În timpul primului război mondial , în aplicarea unui nou ordin al CRE (Corps Regi Crews), școlile existente au fost reorganizate. La Veneția, „Școala mașiniștilor”, care în 1912 își schimbase denumirea în „Școală de mecanică”, și școlile pentru armatori, timoniști și timoniști, găzduite la bordul navelor și în La Spezia în 1912, „școlile” erau concentrate la San Bartolomeo Specialists "în timp ce la Varignano , în 1916 a fost înființată" Școala Radiotelegrafisti e Semaforisti ".
Organizarea institutelor de formare a Marinei Regale s-a îmbunătățit treptat odată cu trecerea timpului, pe de o parte specializându-se din ce în ce mai multe figuri profesionale, pe de altă parte, mână în mână cu dezvoltarea tehnologică a unităților navale, au fost introduse noi categorii, până la cele șaisprezece categorii care alcătuiau Royal Crew Corps în 1919.
În 1924 școlile de Pola a fost stabilit, după aceea, ca o consecință a primului război mondial , Pola a devenit parte a Regatului Italiei .
În 1926 a fost introdus noul nume Crem (Crews Royal Maritime Corps), pentru a le distinge de cele ale Regia Aeronautica; în aceeași perioadă, Școlile de la bord au fost acum desființate, organizarea Școlilor a fost unificată, articulată teritorial pe trei poli cu școlile din San Bartolomeo ( La Spezia ), Pola și Veneția [2] care ar fi menținut această configurație până armistițiul din 8 septembrie 1943 .
Al doilea razboi mondial
În 1941 S. Bartolomeo Școlile în 1941 a avut 2000 de studenți, de la Veneția School 1165 [2] studenți și Școala Pola, care a fost cel mai reprezentativ al acestei perioade de 3000 de studenți voluntari și în cazul în care, în aprilie 1940 sa a fost , de asemenea , stabilit submarinului Royal Școala, departe de scenariul de război pe mare, preluarea de la Royal Air Force un complex de clădiri , care a fost adaptată la locuințe, servicii, facilități educaționale pentru angajați și studenți, și ateliere de lucru. [3]
La sfârșitul cursurilor a fost emisă o diplomă care le-a permis studenților să participe la concurs, anunțată de Comandamentul CREM, pentru sergent student. Cei care, după perioada de detenție, au preferat să se întoarcă la viața civilă, au putut găsi de lucru în diferitele industrii care aveau nevoie de tehnicieni specializați.
După proclamarea armistițiului , cele trei școli CREM situate în nordul Italiei și-au încetat activitatea, în perioada de co-beligeranță s-a confruntat imediat cu problema organizării Cursurilor Ordinare pentru noii înrolați, iar pregătirea și instruirea personalului , care a fost întreruptă din cauza războiului. [4] După ce a fost o mare parte a infrastructurii militare Taranto rechiziționat de către aliați și care nu au barăci de pe teren, sa decis să organizeze cursuri la bordul unor mari unități capabile acomodarea studenților și a personalului în același timp. [4]
La sfârșitul celui de- al doilea război mondial , la sfârșitul anului 1945 , activitățile erau concentrate în noile înființate Școli de subofițeri din Veneția, unde aveau să se țină toate cursurile pentru subofițeri , în timp ce cursurile ordinare pentru non- ofițeri. au fost deținuți ofițeri comisari și personalul voluntar al CREM, care vor continua să dețină unitățile navale ancorate în Taranto și Siracuza. [4]
Odată cu proclamarea Republicii vechi Crem termenul monarhică a fost schimbat în noul CEMM termen (Corpul de Crews Maritime Militare), să - l adapteze la noua formă instituțională republicană a statului, [4] în timp ce Pola , în 1947 , ca o consecință din tratatul de pace, ar fi vândut Iugoslavia .
De la a doua perioadă postbelică până astăzi
În 1947 a fost înființat Comandamentul școlilor CEMM din Taranto și în 1949 Comandamentul școlilor CEMM din La Maddalena . [4] În 1952 numele CEMM școli Grupa Taranto, La Maddalena și Veneția a fost asumată și în 1953 școlilor Grupul CEMM a fost stabilit Portoferraio . În 1962 , școlile din Veneția și Portoferraio au fost desființate, iar grupul școlilor a fost definit definitiv în La Maddalena și Taranto, [4] concentrând școlile din categoriile mai adecvate navigatorilor, cum ar fi timoniști și tehnicieni de mașini și cele conexe la Grupul școlar al Maddalena către servicii logistice, cum ar fi cartierii și asistenții medicali, în timp ce școlile din categoriile mai adecvate operaționale, cele ale personalului angajat în operarea echipamentelor electronice și a sistemelor de arme, erau concentrate la Grupul de școli din Taranto. [4]
Deoarece 1980 școlile au suferit transformări radicale la nivel organizațional și abilități până la structura actuală cu numele Școlii NCO de Marină .
Organizare
Articolul 2, alineatul 1, din legea nr. 255, separate Corpul marinei în două, numindu - i , respectiv , unul Corpul de echipaje militare maritime (rol CEMM) și cealaltă Corpul autorităților portuare ( port rol cârmacii) și care prevede articolul următor 8, alineatele 1 și 2, identice modalități de statut legal și avansarea între cele două roluri ale forței armate (ambele împărțite pe categorii și specialități din hotărârea emisă la 24 iulie 2003 de către șeful de stat major al Marinei pro tempore).
Școlile
Școlile CREM a apărut în diferite locuri și momente, în funcție de nevoile pe care a ajuns treptat să fie create pentru nevoile Marinei Regale . [2] Imediat după proclamarea Regatului Italiei , fiind nivelul analfabetismului în noul stat foarte mare, Marina Regală a contribuit împreună cu celelalte forțe armate ale Regatului Italiei de a reduce acest fenomen. [2]
Clasificarea personalului
Categorii istorice
 Adjuvanți (1947-1952) |  Adjuvanți (1952-1958) |  Drivere mecanice |  Pistolari |  Arme de eliminare a bombelor |  Aruncătorii de pointeri |  Armești mecanici |
 Aruncătorii mecanici armașii arme |  Aruncător mecanic armești aruncători mitralieră |  Telemetristi și stereotelemetristi aruncați |  Dulgheri |  Conductori giroscopici |  Absolvenți |  Ecogoniometristi |
 Electricieni |  Electromecanică |  Fotografi navali |  Fuzilieri |  Stokerii |  Contabili |  Secretari de blană |
 Furieri subzistență |  Raiders |  Asistente medicale |  Instructori de educație fizică |  Absolvenți |  Proiecte de marinari |  Mecanică |
 Mecanica artileriei |  Mecanica armelor subacvatice | Mecanica artileriei |  Mecanica torpilelor Torpile |  Motocicliștii |  Ingineri navali |  Muzicieni |
 Nocchieri (1930) |  Nocchieri (1958) Cavalerii de port (1958) |  Cavaleri de port |  Scafandri |  Portaluri |  Tragerea operatorilor radar |  Radariști |
 Operatori de telegraf radio |  Semnalizatori |  Serviciul de pompieri |  Scafandri |  Stereotelemetristi |  Tehnicieni electronici |  Telegrafoniști |
 Telepuncturisti |  Calificativ Educațional |  Torpedoare |  Trompete |
Categorii actuale
Listă de categorii, specialități și evaluări: [5]
| |
|
| |
|
| |
|
 |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
- Calificări comune mai multor categorii sau specialități
- Amfibieni (ANF)
- Parașutiști (PAR)
- Divers (SMZ)
- Supraveghetori (INQ)
- Serviciul NBC (NBC)
- Operatori de servicii de siguranță autorizați să lucreze pe corp (OSSALC)
- Montatori de elicoptere de specialitate (ELM)
- Fotografi navali (FN)
- Hidrografe (IDR)
- Interpreti de fotografie aeriană (IFA)
- Managementul materialelor (GM)
- Educator fizic instructor marin (ISMEF)
- Serviciu de comandă (SO)
- Serviciul de apărare a instalării (SDI)
- Ingineri ingineri (ATG)
- Șoferi de vehicule (CNA)
- Serviciu de reprezentare (SR)
- Submarineri (SMG)
- Neutralizator de materiale explozive (EOD)
- Comunicarea informațiilor publice (COM-PI)
- Comunicare (COM)
Notă
Elemente conexe
- Corpul Statului Major
- Corpul Inginerilor Navali
- Corpul comisariatului militar maritim
- Corpul Militar de Sănătate Militar
- Corpul Autorității Portuare - Garda de Coastă
- Navy (Italia)
- Școala subofițerilor din Marina
Alte proiecte
-
Wikimedia Commons conține imagini sau alte fișiere despre Corpul de Crews Maritime Militare
