Lexicon Esperanto
Lexiconul Esperanto ( limba auxiliară internațională propusă de Ludwik Lejzer Zamenhof ) are caracteristica de a fi compus din rădăcini provenite din limbile existente, alese în conformitate cu principiul internaționalității maxime [1] . Aceste rădăcini pot forma cuvinte noi prin unire, prin mecanismul aglutinării , pentru a minimiza numărul de cuvinte (sau mai precis rădăcini lexicale) care trebuie memorate. Aglutinarea constă în nuanțarea sensului unei rădăcini prin asocierea acesteia (aglutinarea acesteia) cu alta, sau cu anumite afixe [2] .
Rădăcinile și originea lor
Rădăcinile Esperanto, ca în orice altă limbă, sunt cuvintele de bază care conțin un concept (un sens). Înțelesurile lor pot fi apoi specificate, neclare sau modificate prin terminații, aglutinarea prefixelor și sufixelor . În afară de foarte puținele rădăcini pe care le-a inventat Zamenhof, toate cuvintele în esperanto provin din limbile existente. La prima publicație a limbii, lexiconul consta în aproximativ 900 de cuvinte provenite în principal din: limbi romanice (latină, italiană, franceză), limbi germanice (germană, engleză), limbi slave (rusă, poloneză), într-o măsură mai mică și din greacă și, în cele din urmă, din alte limbi (cum ar fi lituanianul). Odată cu creșterea vorbitorilor non-europeni și introducerea de noi termeni, originea rădăcinilor poate proveni și din alte limbi, inclusiv din cele neeuropene.
Finalizări gramaticale
Finalurile gramaticale sunt plasate la sfârșitul cuvântului. Ele oferă informații despre categoria gramaticală a unei tulpini lexicale, numărul acesteia (singular sau plural) sau caz (nominativ sau acuzativ) dacă este un substantiv sau adjectiv, timpul și modul (dacă este un verb). Sunt particule atomice, fiecare cu sensul său propriu, care sunt lipite (sau mai degrabă aglutinate , așa cum vom vedea mai târziu) între ele, de exemplu: -o indică un nume, -j este pluralul. Din unirea lor -oj avem o desinență compusă care indică un substantiv plural, în care funcția celor două particule este clar diferențiată; pluralul unui adjectiv, care are în mod normal terminația -a , va fi deci -aj (unde -a- indică funcția adjectivală, iar -j indică pluralul, la fel ca pentru un substantiv).
Articol
Articolul nu are niciun interes lexical: este unic, determinant și invariabil și din el nu poate fi derivat niciun alt cuvânt.
Pronume
Pronumele în general nu sunt prea interesante din punct de vedere lexical. Înlocuiesc un nume, dobândind semnificația și locul acestuia în propoziție. Pronumele personale sunt folosite în formarea cuvintelor și în primul rând pentru adjectivele posesive.
Părțile sintactice ale vorbirii
Părțile sintactice ale vorbirii sunt cele care servesc la construirea structurii propoziției: prepoziții și conjuncții. Cu prepozițiile este posibil să se obțină cuvinte aparținând altor categorii gramaticale, cu mecanismele care vor fi văzute mai târziu.
Cele patru părți semantice ale discursului
Aceste părți sunt adjective, substantive, verbe și adverbe; sunt derivabile din orice tulpină prin adăugarea finalului corespunzător:
Substantiv: -o | bono ([cel] bun), floro (floare), nazo (nas), muŝo (zbura) |
Adjectiv: -a | bona (good), bela (nice), dolĉa (sweet) |
Verb: -i | boni (a fi bun), fari (a face), kisi (a săruta), ludi (a juca) |
Adverb: -e | os (bine), muzike (muzical), leneș (leneș) |
Părțile de vorbire enumerate mai sus pot lua alte terminații gramaticale (gândiți-vă la finaluri tensionate), așa cum este ilustrat mai jos.
O propoziție care conține toate aceste patru părți de vorbire în forma lor de bază (cea găsită într-un dicționar):
- Parol i bon e ... art o dificil a ! = Vorbind bine ... artă dificilă!
Substantive și adjective
Substantivele și adjectivele sunt de acord după număr și întâmplător. Pluralul se obține prin adăugarea terminației -j:
- bona carte (carte bună) → bona carte j j (cărți bune)
acuzativul se obține adăugând terminația -n atât la plural cât și la singular:
bona n book n (good book) → bonaj n libroj n (good books)
Ordinea acestor terminații este fixă și este după cum urmează:
- rădăcină + finalizare categorie gramaticală + plural + acuzativ
Când ne referim la Esperanto, este greșit din punct de vedere conceptual să spunem că un set de desinențe, cum ar fi -ojn sau -ajn, este „sfârșitul” unui substantiv sau adjectiv. De exemplu -ojn este de fapt (așa cum am văzut) un set de trei desinențe independente (combinație a desinențelor substantivului, pluralului și acuzativului), și nu un final atomic (cum este de exemplu -arum pentru limba latină , adică genitivul plural al primei declinări a substantivelor). Aceasta este, de asemenea, aglutinare, în timp ce terminațiile ca -arum, care prin ele însele exprimă mai multe caracteristici gramaticale, sunt tipice limbilor flexive (inclusiv latina, italiana, engleza și alte limbi indo-europene).
Verbe
Verbele nu variază pentru persoana respectivă, dar au șase terminații diferite, în funcție de mod și timp, după cum se rezumă în cele ce urmează:
Timp verbal | Final | Exemplu | Italiană |
---|---|---|---|
Infinit | -la | lern i | învăța |
Indicativ prezent | -la fel de | lern as | Învăț (învăț, învăț ...) |
Timpul trecut | -este | lern este | învățam |
Indicativ viitor | -os | lern os | voi învăța |
Condiţional | -ne | învățați- ne | Aș învăța |
De voință puternică | -u | lern u | învăța! (că înveți, că ei învață ...) |
Din verbe se pot forma participii activi și pasivi, rezumați în tabelul următor. Rețineți că, la fel ca la indicativ, timpul este indicat cu vocalele -i- (trecut), -a- (prezent), -o- (viitor).
Vreme | Participiu activ | Exemplu | Traducere |
---|---|---|---|
Trecut | -inta | lern inta | cine a învățat |
Sunt aici | - ușă | ușa lern | care învață |
Viitor | - nu contează | lern onta | cine va învăța |
Vreme | Participiv pasiv | Exemplu | Traducere |
---|---|---|---|
Trecut | -ita | lern ita | asta a fost învățat |
Sunt aici | -la un | lern ata | asta se învață |
Viitor | -ota | lern ota | asta se va învăța |
După cum putem vedea, participiile au finalul adjectivului, deoarece de fapt sunt. Ele descriu starea cuiva sau ceva în legătură cu o acțiune făcută sau suferită, prezentă, trecută sau viitoare. Aceste adjective se pretează în mod natural să fie compuse cu verbul a fi, formând timpuri compuse:
- Mi estas lern anta = I am learning (word by word: I am impar ante )
- The leciono estos lern ota = Lecția va fi împărtășită ata
si asa mai departe.
Adverbe
Adverbele, ca în italiană, sunt invariabile (după sex, număr sau caz). Putem distinge adverbele derivate, obținute prin adăugarea terminației -e tipice acestei părți a vorbirii (care este adesea echivalentă cu italianul -mente ) și un anumit număr de adverbe originale, adică rădăcini care chiar și fără nici o terminație au valoarea adverbului (de exemplu: tro = prea mult, morgaŭ = mâine). Rădăcinile care sunt deja adverbe pot avea în mod normal terminații din alte părți ale vorbirii ( morgaŭ o = mâine, substantiv) și în orice caz nimic nu împiedică vorbitorul să insereze sfârșitul adverbului dând un sens mai general ( morgaŭ = mâine, a doua zi după aceasta ; morgaŭ e = în urma oricărei zile).
Concept inerent rădăcinii
După cum s-a văzut, partea rădăcină a vorbirii poate fi schimbată destul de ușor. Cu toate acestea, rădăcina are un sens și acest sens poate exprima conceptul care în sine este apropiat de o anumită parte a discursului:
- un singur lucru (concret sau abstract) = concept de nume
- o caracteristică a unui lucru = concept adjectiv
- o acțiune = concept de verb
- o modalitate de a efectua o acțiune (afirmare / negare sau alte concepte adverbiale) = concept de adverb
Tocmai pentru că rădăcina poate fi dusă în alte părți ale discursului, este obligatoriu să folosiți terminația -o și pentru o rădăcină care conține deja conceptul de lucru (substantiv): vom spune deci domo (casă) și nu dom , deoarece din această rădăcină care indică ceva atât de comun putem obține cuvinte aparținând altor părți ale vorbirii:
- dom o = home
destul de folosită este forma adjectivală:
- dom a = domestic, housewife / a
chiar mai rar se poate întâlni forma adverbială:
- dom e = in a homely, domestic way ( kuko dome farita = homemade cake)
în sfârșit, forma verbală, corectă din punct de vedere gramatical, nu are prea mult sens din punct de vedere semantic:
- soare i = -
Cunoașterea conceptului principal (sensul) rădăcinii ajută, prin urmare, la atribuirea sensului corect cuvintelor, în general destul de evident și intuitiv.
În anumite cazuri, convențiile ajută la specificarea semnificației cuvintelor altor categorii gramaticale, de exemplu pentru tulpini adjective, forma verbală este echivalentă cu verbul „a fi + adjectiv”. O rădăcină predominant adjectivală este bel- din care foarte folosită bela (frumoasă), prin urmare verbul derivat din ea, beli , are prin convenție semnificația „a fi frumos”: „La domo bel as ” = „La domo est as bela "=" Casa este frumoasă " . Substantivizarea unei tulpini cu conceptul de verb indică activitatea: de la picior ( i ) = a citi obținem picior o = citire, acțiunea de a citi [3] .
În cele din urmă, dacă prin schimbarea părții de vorbire a unei rădăcini obțineți un cuvânt cu un sens neclar, se utilizează sufixe care sunt prezentate mai jos și care ajută foarte mult la înțelegerea sensului.
Printre „efectele secundare” ale acestui mecanism și, în general, ale formării lexicului prin aglutinare și participarea „activă” a vorbitorului la formarea cuvintelor noi, se numără faptul că ajută la înțelegerea funcției părților de vorbire. de asemenea, în limba proprie și în alte limbi străine. Așadar, devine unul dintre ingredientele care fac ca Esperanto să poată fi folosit ca limbă pregătitoare în învățarea limbilor străine ( Metoda Paderborn ) [4] [5] .
Aglutinarea în Esperanto
O notă caracteristică a Esperanto este aglutinarea: puteți combina cuvinte, sufixe și prefixe pentru a forma cuvinte noi. Acest mecanism este explicat în această parte și urmează principiile:
- necesitate: se folosesc toate cuvintele necesare definirii sensului care trebuie obținut
- suficiență: sunt folosite doar suficiente cuvinte pentru a descrie semnificația pe care doriți să o obțineți.
Premisă
Utilizarea afixelor nu este unică în limbile aglutinate, cum ar fi Esperanto, turcă, finlandeză sau altele. Limbi precum italiana au, de asemenea, propriile afixe , adică prefixe și sufixe care sunt unite cu cuvinte (primitive) pentru a forma alte cuvinte (derivate). De exemplu, puteți lua în considerare sufixul -eria în italiană. Datorită acestui sufix, o persoană străină poate recunoaște numele multor magazine: Pasticc eria, gelat eria, libr ery. Printre prefixele italiene, există de exemplu prefixul dis-: dis information, dis illusion. Una dintre diferențele dintre esperanto și italian este libertatea mai mare. Formarea unui cuvânt nou într-o limbă precum italiana (engleză, franceză, ...) nu poate fi întotdeauna realizată în mod natural prin vorbitorul adăugând un afix la un cuvânt. De fapt, cuvintele trebuie să fie prezente în dicționarele editate de anumite organisme sau organizații care au scopul de a regulariza și controla limba, în general pe baza scrierilor celor mai importanți scriitori. De exemplu, nu puteți spune „medicin eria ” sau „pharmac eria ”, deoarece un magazin care vinde medicamente (medicamente) are un nume bine definit, adică farmacie. Drept urmare, un vorbitor de italiană, chiar dacă un vorbitor nativ și chiar dacă folosește corect un sufix, nu îl poate aplica dacă cuvântul derivat nu este autorizat de organismele responsabile cu verificarea limbii; în mod paradoxal, nu va fi nicio greșeală dacă folosește un împrumut dintr-o altă limbă. Cu toate acestea, în Esperanto, un sufix poate fi aplicat oricărui cuvânt, atâta timp cât găsiți un context în care utilizarea acestui sufix are sens.
Aplicat ca cuvinte
O altă diferență mai fundamentală este că în esperanto, cu excepția desinențelor gramaticale (văzute mai sus), nu există sufixe sau prefixe care să poată fi utilizate exclusiv ca atare, dar sunt cuvinte în sine. De exemplu, în italiană nu poți spune: „Sunt într-o„ erie ”, dar trebuie să spui:„ Sunt într-un magazin ”.
Pentru a da un exemplu în esperanto, un sufix larg utilizat este cel care în esperanto indică un local: - ej ( o ), (unde „o” indică finalizarea substantivului): preĝ ejo înseamnă loc de rugăciune, biserică (de la preĝi, a te ruga), lern ejo înseamnă școală (de la lerni , a învăța; loc unde se învață), dar ejo poate exista și singur: înseamnă un mediu închis, local.
În Esperanto, orice cuvânt poate fi un sufix sau prefix: orice două cuvinte pot fi unite și formează un cuvânt nou derivat din ele. Finalul final al cuvântului, care indică apartenența la o categorie gramaticală, poate fi trunchiat atunci când se găsește în cadrul cuvântului nou, cu excepția cazurilor în care pronunția este dificilă sau în cazurile în care acest final este indispensabil pentru a înțelege sensul.
Dacă excludem acele sufixe care au funcțiile speciale de modificare a gradului de cuvinte, adică numele animalului de companie , derogatoriu , augmentativ și diminutiv (enumerate mai jos), cuvântul cu semnificația cea mai generală este la sfârșit, precedat de cuvântul care îl specifică , care la rândul său poate fi specificat de un altul care îl precedă și așa mai departe. De exemplu:
- sănătos (sănătate), ulo (individual)
combinând aceste două cuvinte obținem:
- sănătos + ulo = san-ulo → individ sănătos
malo înseamnă opus, invers:
- malo + sanulo = mal-sanulo → (individual) sick
așa cum am văzut, ejo înseamnă local:
- malsanulo + ejo = malsanul-ejo → loc pentru indivizi bolnavi
adică:
- malsanulejo = hospital
Există, de asemenea, cuvântul hospitalo , care a fost introdus ulterior. Când există două posibilități de alegere pentru un cuvânt ca în acest caz, unii preferă cuvântul specific, deoarece este mai imediat; alții, puriști, preferă să obțină cuvântul folosind la maximum posibilitatea comunicării cu un număr minim de rădăcini puse la dispoziție de esperanto. În poezie depinde de metrică și de nevoile artistice. În urma includerii „sălbatice” a termenilor în unele dicționare, am început să ne îngrijorăm cu privire la pericolul ca rădăcinile adăugate să înceapă să fie prea multe. Diferiti esperantisti au ridicat problema și unul în special, Claude Piron , a scris o lucrare în care a explicat obiceiuri bune pentru a profita la maximum de aglutinarea în esperanto. Lucrarea este La bona lingvo și, în consecință, toți cei care împărtășesc această filozofie sunt numiți bonlingvistoj ; o consecință a acestor reflecții este subțierea vocabularelor, care uneori includ unele cuvinte care ar putea fi întâlnite, dar le marchează ca „evită”, adică „de evitat”.
Elasticitate în traducerile din alte limbi, similaritate cu limbile non-europene
Exploatand aglutinare limitează în principal , rădăcinile care urmează să fie învățate, și , de asemenea multe ori acest lucru vă permite să aveți cuvinte compuse care sunt exact traducerea sau o aproximare excelentă a cuvintelor compuse în diferite limbi, de exemplu [6] , cuvântul în limba chineză外国人(străin ) este alcătuit din trei părți, fiecare indicată cu o ideogramă:
- 外 = afară (în străinătate)
- 国 = Țară
- 人 = persoană, locuitor
sau „persoană dintr-o țară externă”, părți care sunt folosite în același mod pentru a forma cuvântul „străin” în Esperanto, (externlandano) :
- ekster = outside, outside (外)
- land (o) = Țara (国)
- anus = persoană care trăiește într-o țară, membru al unui lucru (人).
Alte exemple ale calității traducerii obținute datorită elasticității acestor mecanisme sunt prezente în Biblia Esperanto, care traduce multe cuvinte într-un mod mai natural și mai aproape de versiunea originală în ebraică decât ceea ce se întâmplă în versiunea italiană sau în alte limbi , puțin mai forțat [7] .
În general, asemănările pot fi găsite în formarea cuvintelor, în special în limbile aglutinate.
De exemplu, observăm următoarea comparație cu japoneza (semi-aglutinantă). Există câteva asemănări între finaluri pentru marcarea logică a cuvântului din propoziție. În tabelele următoare notăm corespondența dintre finalele acuzativului japonez (を) și Esperanto (-n) și finalul care caracterizează adjectivele Esperanto (-a) și japoneză (の). Printre diferențe, faptul că Esperanto nu marchează nominativul, spre deosebire de japoneză (は), ci lasă denumirea (-o):
Funcţie | Italiană | esperanto | japonez |
subiect | Eu | pe mine | 私は(watashi- wa ) |
c. obiect | eu insumi | mi n | 私を(watashi- o ) |
Adjectiv derivat | Ale mele | eu a | mia = 私の(watashi- nu ) |
Funcţie | Italiană | esperanto | japonez |
subiect | tu | tu | あ な たは(anata- wa ) |
c. obiect | tu | vi n | あ な たを(anata- o ) |
Adjectiv derivat | ta | tu a | あ な たの(anata- nu ) |
Funcţie | Italiană | esperanto | japonez |
subiect | pisică | kato | 猫は(neko- wa ) |
c. obiect | pisică | kato n | 猫を(neko- o ) |
Adjectiv derivat | somn (felin) | kat a | 猫の(neko- nu ) |
Alte asemănări pot fi văzute în formarea denumirilor compuse prin aglutinare (rețineți că în tabele, unul dintre cele două cuvinte este cu caractere aldine, dar numai pentru a evidenția grafic unirea celor două cuvinte):
Italiană | esperanto | japonez |
jumătate, semi- | duono | 半 (han) |
Insulă | insulo | 島( tou ) |
insulă pen | duon insule | 半島(tou Han) |
Italiană | esperanto | japonez |
fier | feroce | 鉄 (tetsu) |
Stradă | cale | 道 (dou) |
fier departe | fer cale | 鉄道(tetsu dou ) |
Lista celor mai frecvente sufixe
Este evident că unele cuvinte se pretează mai mult decât altele să facă parte din cuvinte compuse. Unele, în special, sunt atât de utilizate în scopul de a fi prezentate direct ca sufixe sau prefixe în cursurile elementare de Esperanto, atât de mult încât esperantiștii novici cred adesea că aceasta este singura lor utilizare. O listă cu astfel de sufixe este prezentată mai jos. Se presupune că fiecare sufix trebuie să fie urmat de una sau mai multe terminații gramaticale pentru a completa cuvântul (pentru aceasta se termină cu o cratimă).
Cu concept general
Următoarele sufixe conțin o idee generală care poate fi un lucru, o acțiune, o calitate, un mod de a face, care este specificat de rădăcină.
-la- | acțiune sau continuarea unei acțiuni | parol ad o (speech: from paroli , to speak) |
-aĵ- | Ce | manĝ aĵ o (food: da manĝi , to eat); nov aĵ o (nou: da nova , nou) |
-un- | membru, locuitor | krist an o (Christian, de la Kristo ); marchează un o (marxist, „x” devine „ks”); Europ o o (Europa) |
-ar- | împreună | arb ar o (pădure: din arbo , copac); vort ar o (vocabular: from word , word) |
-ebl- | posibil | kred ebl a ( credible ); vid ebl a (visible); ebl și (poate, posibil) |
-ec- | calitate abstractă | amik ec o (prietenie, din amiko ); bon ec o (bunătate: da bono , bene); ital ec o (italianitate) |
-e j- | loc, mediu închis | lern ej o (școală), vend ej o (locul de vânzare) |
-em- | inclinat spre ... | lud e ma (jucăuș), cuvânt em a (chatterbox), em o (înclinație) |
-Sfârșit- | acțiune de efectuat | pag end a (to be paid), leg end aĵo (legendă; text de citit) |
-er- | cea mai mică parte atomică a unui compus omogen | neĝ er o (fulg de zăpadă), riz er o (bob de orez), er o (bob, bob etc.) |
-estr- | șef | lernej or extr (director / director of a school); urb estr o (primar); estr o (sef) |
-id- | descendență | kat id o (pisoi), reĝ id o (prinț), id o (descendent, cățeluș etc.) |
-IG- | a deveni, a face, transformare activă | mort ig i (a ucide, a face să devină mort); pur ig i (a curăța, a face curat); ig i (a face, a face) |
-IG- | devenit, transformare pasivă | nask iĝ i (a fi născut); ruĝ iĝ i (blush, turn red); iĝ i (devenit) |
-la- | instrument, instrument | lud il o (jucărie); tranĉ il o (cutit); o (instrument) |
-în- | Femeie | bov in o (vaca); patr in o (mama); student in o (student); în o (femeie) |
-ind- | demn de... | memor ind a (memorabil); kred ind a (de încredere) |
-ing- | carcasă, teacă | glav ing o (teaca sabiei); Kandel ing sau (reggicandela) |
-ism- | mișcare (religioasă, politică, filosofică etc.) | komun ism o (comunism); kristan ism o (creștinism); ism o (mișcare culturală, religioasă, politică ...) |
-ist- | indică o persoană care îndeplinește în mod obișnuit o muncă sau o sarcină | instru ist o (profesor); dent ist o (dentist) |
-obl- | multiplicare | du obl a (double: from du , two); tri obl e (triplu: de la tri , trei) |
-pe- | fracțiune | du on o (jumătate); cent pe o (un cent); pe o (fracția unei cantități) |
-op- | grupare | du op o (pair); ar op e (în grup) |
-uj- | container, țară | mon uj o (portofel); Angl uj o (Anglia) |
-ul- | individual | jun ul o (un tânăr); sankt ul o (sfânt) |
Fără concept general
Modifică intensitatea cuvântului la care se aplică (augmentativă și diminutivă), dau o judecată personală (derogatorie) fac cuvântul afectuos și familiar (poreclă). Printre acestea se remarcă -um- , de la sensul general prin definiție. Fără un final gramatical nu indică niciun concept care să poată fi apropiat de o categorie gramaticală.
-B.C- | material / estetic derogator | skribaĉi ( scribble : from skribi , to write) |
-de exemplu- | augmentativ | varmega (foarte fierbinte); ridegi ( dispare cu râs) |
-et- | diminutiv | libreto (libret); varmeta (cald: de la varma , fierbinte); rade (zambeste) |
-ĉj- | aprobare masculină; rădăcina poate fi trunchiată | paĉjo (dad); fraĉjo (fratele mai mic) |
-nj- | susținere feminină; rădăcina poate fi trunchiată | panjo (mama); franjo (sora mai mica) |
-um- | sufix nedefinit, folosit ad hoc atunci când nu există alt sufix pentru a indica relația dintre cuvântul derivat și cel primitiv și pentru a distinge noul cuvânt. | kolumo (guler: din kolo , gât); krucumi (a crucifica) |
Lista celor mai frecvente prefixe
Așa cum sufixele nu sunt altceva decât concepte foarte generale, cum ar fi „individual”, „împreună”, „loc”, adesea specificate de o altă rădăcină (sau au funcția de a modifica gradul, cum ar fi augmentativul sau termenul de dragoste), prefixele sunt opuse, adică descrieri generale care pot fi utilizate pentru a specifica alte concepte pentru a forma alte cuvinte.
bo- | rudenie dobândită prin căsătorie | bopatro (socru); bofratino (cumnată, sora soției); boedzino (în poligamie, soție, cealaltă soție a soțului) |
dis- | în multe direcții, vărsând | disĵeti (squander); disendi (distribui) |
ek- | începutul a ceva sau lucru instantaneu | ekbrili (a străluci); ekami (îndrăgostirea) |
eks- | nu mai mult, ex- | eksedzo (fost soț); eksbovo (carne de vită, fost taur care a fost castrat) |
fi- | a fi rușinat de | fihomo (om rău, slimy); fidomo (casa cu reputație slabă ); fivorto (jurământ) |
GE- | (grup de) ambele sexe | gepatroj (părinți); gesinjoroj (doamnelor și domnilor) |
bolnav- | contrar | malgranda (mic); malriĉa (sărac) |
gresit | incorect | misloki (loc greșit); misakuzi (a acuza un nevinovat) |
pra- | primordial, arhaic, proto- | praavo (străbunic); prapatro (progenitor); prahindeuropa (proto-indo-europeană); prehistorio (preistorie) |
rege- | repetare, re- | resendi ( resend ); rekonstrui (reconstrui) |
Corelative
Corelativele sunt o serie de particule adjectivale sau pronominale (de tipul „cine”, „toată lumea”, „nimeni”, „când”, de ce ”,„ unde ”,„ oriunde ”,„ niciodată ”, ...) care fac nu au fost făcute să derive din termeni analogi existenți în diferitele limbi etnice , ci constituie o caracteristică specifică a limbii și urmează propria lor schemă organică ( tabelul corelațiilor ) care le permite să fie construite în mod regulat și sistematic .
Tabelul de Corelative | Întrebări (cine / care) relațional (care) | Demonstrativ (Acea) | Nedefinit (Niste) | universal (Fiecare) | Negative (Nimeni) | |
---|---|---|---|---|---|---|
ki- | tu- | the- | Acolo- | neni- | ||
Lucru | -sau | kio (ce) | tio (acesta este) | Eu (ceva) | acesta este (Tot) | nenius (nimic) |
Individual | -u | kiu (care cine) | tiu (asta, acesta) | iu (asa si asa) | fiecare (fiecare, fiecare) | nimeni (nici unul, nici unul) |
Deţinere | -ex | kies (a caror) | legături (de el) | e (al cuiva) | ĉies (dintre toate) | nenies (nimeni nu) |
Calitate | -la | kia (ce fel, care) | tia (de acest tip, așa) | in absenta (de un fel) | CIA (de orice fel, orice) | bocet (de orice fel) |
Loc | -Și | unde (unde este) | cravată (Acolo) | adică (undeva) | Există (pretutindeni) | cântece de leagăn (nicăieri) |
Manieră | -el | kiel (ca) | tiel (asa) | iel (oarecum) | aici (in orice caz) | neniel (în niciun caz) |
Cauzează | -la | pentru ce (deoarece) | tial (prin urmare) | al (pentru un anumit motiv) | ĉial (Pentru orice motiv) | nenial (fără nici un motiv) |
Vreme | -a.m | când (cand) | tiam (asa de) | eu sunt (uneori) | mereu (mereu) | niciodată (nu) |
Cantitate | -om | kiom (cât costă) | tiom (mult) | iom (putin') | ĉiom (Tot) | neniom (pentru nimic) |
Cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că, chiar și în limbile europene, există unele regularități care ar fi putut inspira corelativele (mai ales în limba rusă), chiar dacă acestea nu sunt adesea perfect simetrice sau ușor de recunoscut:
- Italiană
- prefixe qua- (interogativ), ta- (răspuns, demonstrativ)
- qua nto ( ki om) / ta nto so ( ti om)
- qui le / ta le
Pentru Italia, rețineți unele dialecte, probabil necunoscute lui Zamenhof, dar totuși interesante, deoarece adaugă elemente interesante, cum ar fi calabreanul:
- qua ntu / ta ntu corespund exact cu ki om / ti om (în italiană în loc de „tanto” poate fi sinonim cu „foarte”)
- qua ndu / ta ndu corespund exact cu ki am / ti am
- Engleză
- prefixe wh- (semn de întrebare), th- (răspuns)
- wh at ( ki o) / th at ( ti o / u)
- wh en ( ki am) / th en ( ti am)
- wh ere ( ki e) / th ere ( ti e)
în plus față de prefixurile no- (echivalent cu neni-), adeseori , (echivalent cu j-), every- (echivalent cu CI-), cu sufixe -thing (echivalent- O ), -unde (echivalent cu - e), -body (echivalent cu -u), -times (echivalent cu -am)
- some times ( i am) / every times ( acest am)
- some thing ( i o) / every thing ( ĉi o) / no thing ( neni o)
- Lustrui
- prefixe ja- (semn de întrebare), ta- (răspuns)
- ja ki ( ki a) / ta ki ( ti a)
- ja k ( ki el) / ta k ( ti el)
- sufix cu sens de nedefinit -ś (chiar dacă corespunde prefixului i- în esperanto)
- gdzie (kie) / gdzie ś ( i e)
- kiedy (când) / kiedy ś ( i am)
Notă
- ^ Esperanto în Enciclopedia Treccani
- ^ Multe dintre conceptele exprimate aici pot fi explorate în cartea lui René de Saussure : Fundamentaj reguloj de la vort-teorio en esperanto (Regulile fundamentale ale teoriei lexicale în Esperanto), eLibro, 2003; alte concepte pot fi găsite în alte cărți din bibliografie și în orice curs didactic sau lucrare despre esperanto neelementar.
- ^ Într-adevăr, la început Zamenhof plănuia să interzică prepozițiile în fața verbelor, deci era necesar să le punem în fața formei substantivale; de exemplu „a citi” ar fi trebuit tradus cu „por (la) lego” = „pentru lectură” mai degrabă decât „por legi” . Mai târziu, pentru simplitate, a fost preferată evitarea acestei reguli suplimentare, iar în prezent este preferată forma „por legi” .
- ^ Experimentul tipic, repetat de mai multe ori în diferite țări în secolul trecut, inclusiv experimente în Panderborn, Germania, constă în a avea un grup de elevi dintr-o școală elementară care studiază 2 ani de Esperanto + 3 ani într-o altă limbă străină, în timp ce o altă un grup de elevi învață doar limba străină timp de 5 ani; la sfârșitul ciclului, elevii din primul grup vorbesc Esperanto, dar stăpânesc limba străină mai bine decât al doilea grup, care a studiat doar limba străină. - Helen S. EATON, Un experiment în învățarea limbilor străine, puncte culminante în activitatea Liceului din New York, octombrie 1934 și mai 1935, raport anual 1934-1935, pp. 27-30
- ^ BULETIN OFICIAL. MINISTERUL EDUCAȚIEI PUBLICE ANUL 122 °, ROMA, 25 MAI - 1 IUNIE 1995, N. 21-22 Arhivat 26 iulie 2011 în Arhiva Internet. Conține diverse studii și experimente.
- ^ Exemplul a fost folosit de Claude Piron într-un cunoscut videoclip ( (gratuit) de pe YouTube ), prezentat și pe site-ul Change.org
- ^ Claude Piron : Esperanto, o limbă occidentală?
Bibliografie
- René de Saussure , Fundamentaj reguloj de la vort-teorio en Esperanto (Fundamentals of lexical theory in Esperanto), eLibro, 2003
- ( EO ) Claude Piron . La bona lingvo ( The good language ) treatise on the most efficient use of the Esperanto lexicon, Paperback, 1989. ISBN 978-963-571-294-6
- Claude Piron Esperanto, o limbă occidentală?
Elemente conexe
linkuri externe
- Curs Kirek pentru corespondență electronică pentru italieni
- Curs multimedia italian-esperanto gratuit, pentru Microsoft Windows și Linux , pentru vorbitori de 26 de limbi
- Versiune adaptată pentru web a dicționarului italian-esperanto de Carlo Minnaja și versiune descărcabilă (scrisă în limbajul multiplată Tcl : hVortaro )
- Reta vortaro , dicționar Esperanto-Esperanto și traduceri pentru diferite limbi
- ( EO ) Bonalingvo , selecție de cuvinte utile cu definiție
- ( EN , EO , FR , NL ) Komputeko, dicționar de informatică și neotehnologie Arhivat 31 mai 2010 la Internet Archive . pentru Esperanto
- ( EO ) Gramatică completă a Esperanto , pe bertilow.com .
- Lista gramaticilor în esperanto , pe luigigarlaschelli.it . Adus la 11 iulie 2010 (arhivat din original la 27 octombrie 2011) .
- ( EO ) Site cu lucrări în esperanto , de la texte pentru copii la traduceri de opere literare celebre
- ( EO ) Elibroj , libri gratuiti in pdf per principianti ed esperti