Rolul de gen
Această intrare sau secțiune despre sociologie nu citează sursele necesare sau cei prezenți sunt insuficienți . |
Rolul genului , în științele sociale , este un set de norme comportamentale determinate de cultură , asociate cu bărbații și femeile dintr-un anumit grup sau sistem social.
Genul este o componentă a sistemului sexual , care se referă la „setul de coordonări prin care o societate transformă sexualitatea biologică în produse ale activității umane și în care aceste nevoi transformate sunt satisfăcute” [1] .
Definiție sociologică
Fiecare societate cunoscută are un sistem de sex / gen, deși componentele și mecanismele acestui sistem variază foarte mult de la societate la societate [2] . Gradul în care un comportament specific al unui individ specific este un eveniment irelevant și chiar banal al finalizării unui „rol de gen” opresiv care merită critică este el însuși supus dezbaterii. Termenul „rol de gen” este utilizat în principal de către savanții occidentali.
Majoritatea cercetătorilor recunosc că comportamentul concret al indivizilor este o consecință atât a regulilor și valorilor aplicate social, cât și a dispoziției individuale, indiferent dacă este genetică, inconștientă sau conștientă. Unii cercetători subliniază sistemul social obiectiv și dispozițiile.
Creativitatea ar putea face ca regulile și valorile să se schimbe în timp. Culturile și societățile sunt dinamice și în schimbare, dar a existat o dezbatere extinsă despre cum, cât de repede s-ar putea schimba. Astfel de dezbateri sunt deosebit de intense atunci când implică sistemul sex / gen, întrucât oamenii au opinii foarte diferite asupra modului în care genul depinde de sexul biologic.
În limba engleză , termenul Role inversare (literal „roluri inversate”) este folosit pentru a indica orice tip de neconformitate culturală cu rolul de gen al cuiva sau pentru a indica acel tip de cupluri în care bărbatul își asumă un rol conceput social ca femeie și invers (pentru de exemplu, o femeie care curtează și dă trandafiri bărbatului).
Concepția lui Talcott Parsons despre rolurile de gen
Lucrând în Statele Unite , Talcott Parsons [3] a dezvoltat un model al familiei nucleare în 1955. El a comparat concepția strict tradițională a rolurilor de gen cu o concepție mai liberală.
Motivat de observațiile fațadei ale familiilor, Parsons credea că rolul feminin era expresiv , în timp ce rolul masculin, conform concepției sale, era instrumental . El credea că activitățile expresive ale unei femei completează funcțiile „interne”, de exemplu pentru a întări legăturile dintre membrii familiei. Omul, pe de altă parte, a dezvoltat funcțiile „externe” ale unei familii, cum ar fi furnizarea de sprijin monetar.
Modelul lui Parsons a fost folosit pentru a contracara și a ilustra pozițiile extreme asupra rolurilor de gen. Modelul A descrie separarea totală a rolurilor bărbaților și femeilor, în timp ce modelul B descrie dizolvarea completă a barierelor dintre rolurile de gen [4] .
| Modelul A - Împărțirea totală a rolurilor | Modelul B - Dizolvarea completă a rolurilor | |
| Instrucțiuni | Educație specifică genului; calificarea profesională ridicată este importantă doar pentru bărbați | Școli co-educaționale, același conținut ca orele pentru băieți și fete, aceeași calificare pentru bărbați și femei. |
| Profesie | Locul de muncă nu este principala zonă pentru femei; progresul profesional și profesional este considerat inutil pentru femei | Pentru femei, cariera este la fel de importantă ca și pentru bărbați. Pentru aceasta, sunt necesare oportunități profesionale pentru bărbați și femei. |
| Treaba prin casa | Îngrijirea treburilor casnice și a copiilor sunt principalele funcții ale femeii, participarea bărbatului la aceste funcții este doar parțial dorită. | Toate treburile casnice sunt efectuate de ambele părți la căsătorie în părți egale. |
| Puterea decizională | În caz de conflict, omul are întotdeauna ultimul cuvânt. De exemplu, în alegerea locului de locuit, școala pentru copii, în deciziile de cumpărare | Bărbatul nu poate domina femeia sau invers; soluțiile nu respectă întotdeauna principiul găsirii unor decizii concertate; acest lucru ar putea duce la vacanțe separate sau la locuința în diferite apartamente. |
| Educație și îngrijire a copiilor | Femeia se ocupă de majoritatea acestor funcții; își instruiește copiii și îi îngrijește în toate aspectele | Bărbatul și femeia participă în mod egal la aceste funcții. |
Ambele poziții extreme sunt greu de găsit în realitate. Comportamentul real al indivizilor se află de obicei undeva între cei doi poli. Cel mai frecvent model în viața reală este modelul „dublu rol” (vezi feminismul ).
În cadrul abordării interacționale, rolurile (inclusiv rolurile de gen) nu sunt fixate, ci sunt negociate în mod constant de către indivizi.
Rolurile de gen pot influența toate tipurile de comportament, cum ar fi alegerea îmbrăcămintei, alegerea muncii și relațiile interumane, de exemplu statutul părintesc (vezi și sociologia paternității ).
Biologie
Rolul genurilor a fost mult timp un subiect al dezbaterii Natura / educație: teoriile tradiționale despre gen susțin că identitatea unui gen și, prin urmare, rolul unui gen, este un fapt firesc. De exemplu, se afirmă adesea în Occident și în alte societăți că femeile sunt mai în mod natural apte să aibă grijă de copii. Antropologia secolului al XIX-lea folosește uneori descrieri bazate pe vânătoare și culegere ale vieții societăților [paleolitice] pentru explicații despre evoluția diferențelor de gen. De exemplu, aceste considerații afirmă că nevoia de îngrijire a descendenților poate avea libertatea limitată a femeilor de a vâna și de a-și asuma poziții de putere.
Notă
- ^ Reiter 1975: 159
- ^ SARACENO C. (1988), Pluralitate și schimbare. Reflecții asupra identității feminine , Franco Angeli, Milano.
- ^ Postul TV franco-german ARTE , Karambolage, august 2004.
- ^ Brockhaus: Enzyklopädie der Psychologie, 2001.
Elemente conexe
linkuri externe
| Controlul autorității | LCCN (EN) sh85120663 · GND (DE) 4071776-8 |
|---|
