Aleksandr Romanovič Lurija

Aleksandr Romanovič Lurija

Alexander Luria (în limba rusă : Александр Романович Лурия ^? , Kazan ' , de 16 luna iulie anul 1902 - Moscova , pe 14 luna august anul 1977 ) a fost un medic , sociolog și psiholog sovietic , considerat fondatorul neuropsihologie .

Biografie

Absolvent în Științe Sociale în 1921 la Universitatea din Kazan și în Medicină și Chirurgie în 1936 la Universitatea din Moscova , s-a dedicat în principal în cursul activității sale de doctor și cercetător studiului psihanalizei și tulburărilor neurologice . În 1922 i - a cunoscut pe Vygotsky și Leont'ev , cu care a început să colaboreze din 1923 la Institutul de Psihologie al Universității din Moscova , devenind parte a primului grup al așa - numitei școli istorico-culturale , care a introdus, printre alte metode raționale în cercetarea experimentală asupra proceselor și emoțiilor psihodinamice. În anii 1930, unele dintre lucrările sale despre dezvoltarea proceselor cognitive au fost publicate și făcute cunoscute, cu excepția unor cercetări, realizate dintr-o perspectivă multiculturală, referitoare la procesele cognitive, efectuate în timpul a două expediții în Uzbekistan , care au rămas nepublicate până în 1974 .

Discipol și colaborator al lui Lev Vygotskij, a fost unul dintre fondatori, precum și unul dintre exponenții majori, ai școlii istorico-culturale și al neuropsihologiei sovietice, precum și unul dintre principalii cercetători ai teoriei activității . A predat neuropsihologie la Universitatea din Moscova și a fost membru al Academiei Sovietice de Științe Pedagogice . Este cunoscut mai ales pentru cercetările sale despre mecanismele memoriei legate de limbaj , efectuate cu metodele psihologiei istorico-culturale a lui Lev Vygotsky .

În special, în „ Funcțiile corticale superioare ale omului ”, el se ocupă de relațiile dintre funcțiile limbajului și memoriei și mecanismele cerebrale, în lumina modificărilor psihice cauzate de leziunile creierului. Din studiile sale asupra pacienților răniți la creier, au apărut studii suplimentare care vizează rafinarea tehnicii de diagnostic și evaluarea tensiunilor emoționale; pe baza acestora, Charlie J. Golden a obținut un test, denumit ulterior Lurija-Nebraska Neuropsychological Battery (LNNB), asupra căruia s-a deschis o dezbatere amplă în rândul neuropsihologilor. Unul dintre cele mai faimoase cazuri clinice ale sale este cel al lui Solomon Shereševskij , o persoană cu o memorie extraordinară .

Carieră și cercetare

Odată cu prima diplomă a început să lucreze cu copiii și comunitățile primitive din Asia Centrală. După absolvirea medicinii și chirurgiei în 1936 la Universitatea din Moscova , Lurija a început apoi să lucreze la Institutul de Neurochirurgie din Moscova, cu studii privind traumatismele craniene și rezultatele leziunilor țesutului cerebral; În timpul celui de- al doilea război mondial , diferitele experiențe ale Luriei la spitalul neurochirurgical din Urali au contribuit foarte mult la cercetarea ei. După război, s-a întors la Institutul de Neurochirurgie și, începând din 1950 , a publicat câteva lucrări despre tulburările de scriere. Din 1953 până în 1959 a fost expulzat de la Institut pentru disensiuni care au apărut împreună cu colegii din curentul Pavlov dominant, apoi a lucrat la Institutul de Defectologie efectuând cercetări privind retardul mental la copii. În 1960 , a fost director al Laboratorului de Neuropsihologie al Institutului de Neurochirurgie, revenind pentru a face față disfuncțiilor psihice la pacienții afectați de creier, cu o atenție deosebită pentru memorie , limbaj și apraxii conexe.

Din această experiență, cu publicarea unei serii de monografii extrase din observarea pacienților afectați de afazie , apraxie , Parkinson boala sau care suferă de motor și tulburări ale funcției superioare, în special leziuni cerebrale raportate de veterani, inclusiv 1962 și 1973 sa sistematică fundamentală teoria funcțiilor creierului a luat forma în care a formulat ipoteza conform căreia funcțiile cerebrale superioare sunt procese care decurg din interconectarea sistemelor care implică mai multe zone funcționale ale creierului, chiar foarte diferite prin caracteristici și localizare, depășind astfel teoria mecanicistă a localizarea funcțiilor în anumite zone cerebrale.

Gând

Teoria sa a implicat o revizuire radicală a conceptului de simptom : pentru aceasta, tulburările de comportament nu sunt simptome ale disfuncțiilor sau daunelor privind zonele specifice ale cortexului cerebral, ci trebuie considerate rezultate disfuncționale ale proceselor funcționale integrate ale zonelor creierului conectate la acestea.

În analiza diagnosticului, simptomul a fost apoi înlocuit de sindrom și, prin intermediul experimentelor complexe, a fost posibilă trimiterea diferitelor simptome neurologice la sisteme funcționale care implică zone corticale și subcorticale conectate între ele. Arhitectura funcțiilor creierului, a descoperit Luria, constă din trei sisteme majore sau unități funcționale:

• primul reglează ciclul somn-veghe și modulează activitatea corticală privind atenția, selectarea informațiilor și percepția emoțiilor, iar formarea reticulară a cortexului cu structurile subcorticale conexe sunt conectate la acesta;
• cea de-a doua are funcții primare în percepție , analiză și memorie, iar cortexurile temporale, parietale și occipitale sunt implicate;
• al treilea prevede reglarea, modularea și controlul acțiunilor voluntare și afectează zonele prefrontale și frontale, corticale motorii, cerebelul și nucleele profunde.

Aceste unități funcționale nu sunt determinate genetic ; conform lui Luria, care urmează teoriile lui Vygotsky, acestea sunt construite ontogenetic sub presiunea mediului istorico-cultural și, prin urmare, iau caracteristici diferite în funcție de perioadele și contextele istoriei și societății umane. Din acest motiv, Luria susține, limbajul este cea mai importantă funcție pentru capacitatea pe care o posedă de la nașterea individului, de a forma și regla procesele psihice în fiecare aspect, de la cele mai evidente, cum ar fi comportamentul și expresia, până la cele care nu pot să fie observați, cum ar fi gândirea și fantezia; prin urmare, repercusiunile asupra activității psihice generale rezultate din lipsa de relații sau pierderea limbajului pot fi vaste și distructive.

Examinând multe sute de pacienți afectați de creier și câteva zeci de categorii de sindroame, Luria a căutat un model de diagnostic transversal cu ajutorul căruia să se măsoare componentele proceselor psihologice în tulburările de scriere, tensiunea emoțională, nenorocirea și procesele de restructurare în urma leziunii țesutului cerebral.; în acest fel a reușit să experimenteze cu instrumente și metode care erau utile pentru repararea funcțiilor deteriorate. În această cercetare, el a neglijat în mare măsură metoda clinică, în care cazul unic este examinat prin elemente individuale și a aplicat metoda statistică neuropsihologiei pentru a determina dacă au existat și care au fost acestea aspectele comune ale mai multor cazuri cu leziuni similare.

El a inventat termenul de știință romantică pentru modul de relaționare cu cazurile clinice în formă umană și individuală, distingându-se de știința clasică detașată și impersonală.

Lucrări

• cu S. Vygotskij, Maimuța, omul primitiv, copilul , Giunti Editore, 1987 [1930] , ISBN 88-09-20001-2 .
• Neuropsihologie a limbajului grafic , Padova , Messaggero , 1984 [1951] .
• Limbaj și comportament , Roma, Editori Riuniti [1959] , ISBN 88-359-0283-5 .
• Copilul cu retard mental , Bologna , Zanichelli , 1978 [1960] .
• Funcțiile corticale superioare ale omului , Florence , Giunti-Barbera , 1967 [1962] .
• O amintire prodigioasă: o călătorie prin misterele creierului uman , Milano, Arnoldo Mondadori Editore , 2002 [1968] .
• Cum funcționează creierul. Introducere în neuropsihologie , Bologna, Il Mulino , 1977 [1973] , ISBN 88-15-71295-X .
• Neuropsihologie și neurolingvistică , Roma, Editori Riuniti , 1974 [1973] .
• Istoria socială a proceselor cognitive , Florence , Giunti-Barbera , 1976 [1974] .
• Neuropsihologie a memoriei. Tulburări în leziunile cerebrale localizate , Roma, Armando , 1981 [1974] .
• Curs de psihologie generală , Roma, Editori Riuniti, 1985 [1975] , ISBN 88-359-4769-3 .
• Probleme fundamentale ale neurolingvisticii , Roma, Armando, 1978 [1975] .
• Limbajul și dezvoltarea proceselor mentale la copii , Florența , Giunti-Barbera, 1975.
• O privire asupra trecutului , Florența , Giunti-Barbera, 1983 [1976] .
• Luciano Mecacci, Creier și istorie. Cercetări sovietice în neurofiziologie și neuropsihologie , prefață de Aleksandr Romanovič Lurija, Roma, Editori Riuniti , 1977, SBN IT \ ICCU \ SBL \ 0591185 .
• Autobiografie. Facerea minții , Roma, Armando, 1987 [1982] .

Povești clinice

• O mică carte o mare amintire , prefață de Jerome S. Bruner, Roma, Editori Riuniti, 1991 [1965] , SBN IT \ ICCU \ RAV \ 0159183 .
• Aleksandr Romanovič Lurija, Călătorie în mintea unui om care nu a uitat nimic , editat de Giuseppe Cossu, traducere de D. Borlone, Roma, Armando, 2004, ISBN 88-8358-554-2 . (altă ediție cu altă traducere)
• O lume pierdută și găsită , în Filosofie. Diverse lucrări , traducere de Salvatore Arcella, prefață de Oliver Sacks , Roma, Editori Riuniti, 2001 [1971] , ISBN 88-359-5001-5 .
• O lume pierdută și redescoperită , în Biblioteca Adelphi , traducere de Mario Alessandro Curletto, prefață de Oliver Sacks, postfață de Luciano Mecacci, Milano, Adelphi, 2015, ISBN 978-88-459-3009-6 .

Elemente conexe

• Bliuma Zeigarnik

Alte proiecte

• Wikimedia Commons conține imagini sau alte fișiere despre Aleksandr Romanovič Lurija

linkuri externe

• Aleksandr Romanovič Lurija , pe Treccani.it - ​​Enciclopedii online , Institutul Enciclopediei Italiene .
• Aleksandr Romanovič Lurija , în enciclopedia italiană , Institutul enciclopediei italiene .
• ( EN ) Aleksandr Romanovič Lurija , în Encyclopedia Britannica , Encyclopædia Britannica, Inc.

Portal Biografii	Portalul Medicinii
Portalul Neuroștiințe	Portalul psihologiei