Doctor în arte muzicale
Doctorul în arte muzicale (DMA) (doctor în arte muzicale) este o diplomă universitară în muzică cu valoarea unui doctorat acordat de sistemul universitar în unele țări anglo-saxone și în SUA . [1]
DMA combină studii avansate într-un domeniu de specializare aplicat (de obicei , performanță muzicală, compoziție muzicală sau dirijare orchestrală ) cu studii academice la nivel universitar în materii precum istoria muzicii , teoria muzicii sau educația muzicală . DMA durează de obicei trei până la patru ani de studiu cu normă întreagă pentru a finaliza (pe lângă masterat și diplome), pregătindu-i pe studenți să fie artiști, dirijori și compozitori profesioniști . La fel ca o diplomă terminală , [2] DMA își califică destinatarul pentru a lucra în posturi de predare / cercetare în universități, colegii și conservatoare. Studenții care doresc un doctorat în muzicologie sau teoria muzicii merg de obicei la un curs de doctorat , mai degrabă decât la un curs de DMA
Terminologie
Titlul este prescurtat și în DMA (fără puncte), D.Mus.A. o A.Mus.D. Pentru titlul de doctor în muzică , abrevierea este DM sau D. Mus. . Pentru doctoratul în doctorat în arte se utilizează abrevierea DA .
Tipuri
Sectoare de specializare
DMA este disponibil pe scară largă în domeniile specializate ale artelor spectacolului (uneori cu specializare în pedagogie instrumentală sau vocală și / sau literatură muzicală), compoziție, dirijare și educație muzicală. Unele universități care eliberează titluri de doctor în aceste domenii folosesc titlul de Doctor în muzică (DM sau D.Mus.) Sau Doctor în Arte (DA) sau Doctor în studii muzicale ( Ph.D. ) în loc de DMA Diploma de DMA a fost introdusă de Howard Hanson și Asociația Națională a Școlilor de Muzică , care au aprobat primele programe DMA în 1952. Universitatea Northwestern , Universitatea din Michigan și Școala de muzică Eastman au fost primii care au oferit DMA [3] „ Universitatea din Boston a oferit primul său program DMA în 1955. În 2005, Universitatea din Boston a extins și predarea muzicii online prin lansarea primului doctorat online în muzică, un program DMA (împreună cu un program de Master of Music ) în educație muzicală .
Un număr mare de instituții americane oferă diploma DMA în deceniul 2000-2010. Doctoratul este în general considerat a fi mai orientat spre cercetare, în timp ce alți doctoranzi pot pune mai mult accent pe aplicații practice și / sau includ o componentă de performanță. Totuși, astfel de distincții între tipurile de grade nu sunt atât de clare. De exemplu, majoritatea programelor includ instruire tradițională în cercetare și culminează cu o teză scrisă, indiferent de desemnarea gradului. Gradul de educație muzicală poate fi un DMA sau un doctorat. În plus, programele de doctorat în educația muzicală pot include piese orientate spre spectacol. [4] În compoziție se poate studia pentru DMA sau pentru doctorat, în funcție de instituție. Doctorat este doctoratului standard in teoria muzicii , muzicologie , terapia prin muzica, si etnomuzicologie .
Muzică sfântă
Un program înrudit este Doctorul în muzică sacră (DSM), de asemenea Sacrae Musica Doctor (SMD), care tinde să fie acordat de seminarii sau școli universitare de muzică care se concentrează pe muzică sacră , dirijarea corului și interpretarea de organe. În trecut, unele seminarii se numeau doctor în muzică bisericească (DCM). O singură instituție din SUA, Claremont Graduate University [5] oferă încă diploma DCM, pe lângă DMA-ul mai tipic. Marea majoritate a seminariilor din SUA și-au închis programele de doctorat în muzică, dar unele oferă în continuare o diplomă de masterat în arte sau un master în Muzică sacră. Un nou program oferit la Școala de Teologie Perkins este Doctorul în Muzică Pastorală (DPM). [6] Deși este mai mult bazată pe teologie și este găzduită în cadrul programului Doctor în Minister (D.Min.), Admiterea la diplomă impune solicitanților să dețină un Master of Music (M.Mus.), Un Master of Sacred Music (MSM) ), un maestru de muzică bisericească (MCM), un masterat în muzică sacră sau un semestru echivalent de 48 de ore recunoscut de Asociația Națională a Școlilor de Muzică.
Componente
Studenții DMA finalizează, de obicei, studii practice, cum ar fi prelegeri sau mentorat cu un profesor sau instructor, și participă la cursuri în domeniul lor de specializare. În multe programe DMA, toate diferitele ramuri ale DMA (de exemplu, performanță, compoziție, dirijare) au un nucleu comun în cursurile de teorie și istorie a muzicii. Multe programe DMA solicită studenților să promoveze un examen cuprinzător legat de domeniul lor de specializare și pe teme precum istoria muzicii și teoria muzicii . Ultima etapă a gradului DMA este de obicei finalizarea unei teze , disertații sau proiecte de cercetare și efectuarea unui recital , de obicei, incluzând cel puțin un curs-recital.
Unele programe necesită, de asemenea, o sub-specializare într-un domeniu conex din cadrul muzicii, cum ar fi istoria muzicii sau practica interpretării, care contribuie la domeniul lor de specializare. De exemplu, un student care face un DMA la vioară barocă ar putea face o sub-specializare în istoria muzicii baroce sau în dansul epocii baroce .
Unele instituții autorizează studenții DMA să facă o subspecializare într-un domeniu în afara muzicii care contribuie la obiectivele lor profesionale și academice. De exemplu, un student care finalizează un DMA în pedagogia pianului poate face o subspecializare în departamentul de psihologie al universității (de exemplu, pe psihologia învățării și memoriei); Unui student care finalizează un DMA în compoziție electronică i se poate permite să facă o sub-specializare în departamentul de inginerie informatică (de exemplu, în programarea computerelor ).
În timp ce experiența didactică nu este o parte oficială a majorității programelor DMA, majoritatea solicitanților pentru un DMA vor avea ocazia să lucreze ca asistenți sau lectori universitari pentru studenți în timpul absolvirii, fie ca o cerință a pachetului lor. Bursă / asistență sau ca parte - angajat al universității. Studenții DMA pot preda într-o zonă legată de programul lor DMA sau, dacă au mai multe domenii de calificare (de exemplu, o persoană cu un M.Mus. În pian care face un DMA în compoziție), pot preda într-o altă zonă .
Cerințe de admitere
Pentru a fi admise la un program de diplomă DMA, majoritatea instituțiilor necesită o diplomă de master, cum ar fi o diplomă M.Mus. sau un masterat în muzică sau un curs de studiu echivalent, de obicei cu o medie de „B +” sau mai mare. DMA în programele de spectacol solicită de obicei solicitanților să pregătească o lucrare solo care este echivalentul unui recital, adică mai multe piese avansate dintr-o gamă largă de genuri muzicale , precum și piese orchestrale. Admiterea la programe de doctorat în direcția orchestrală necesită adesea o înregistrare video a repetițiilor și a spectacolelor live ca element de preselecție. Programele de compoziție necesită de obicei trimiterea unui portofoliu de compoziții, inclusiv partituri și înregistrări de spectacole live. Programele de educație muzicală necesită în general doi sau mai mulți ani de experiență de predare în școala publică (sau similară) și pot necesita, de asemenea, un exemplu de scriere academică.
Studenții nou-admiși la un DMA sunt, în general, obligați să treacă o serie de teste de diagnostic în istoria muzicii, teorie și, uneori, instruirea urechii pentru a confirma stăpânirea completă a principiilor muzicale esențiale dobândite în studiul anterior. Cursurile avansate în aceste domenii nu sunt permise până când testele nu au fost promovate și / sau cursurile de remediere în zonele lipsă au fost finalizate. Cunoașterea unei a doua limbi este adesea necesară pentru a finaliza gradul, una dintre limbile cu cea mai mare influență în istoria muzicii (cum ar fi germana, franceza, italiana, spaniola sau rusa). Filiala de admitere a absolvenților multor universități din SUA solicită solicitanților să finalizeze examenul de înregistrare absolvent (GRE), un test standardizat al abilităților de gândire abstractă în domeniile matematicii , vocabularului și scrierii analitice. În timp ce rezultatul testului GRE poate afecta eligibilitatea unui candidat pentru unele burse universitare , nu afectează întotdeauna admiterea la programul de muzică al universității.
Poveste scurta
După cel de- al doilea război mondial a existat o creștere bruscă a educației muzicale la nivel universitar. La fel ca în multe ocupații, lumea muzicii se confrunta cu un număr fără precedent de muzicieni concediați de armata Statelor Unite . Legea GI a fost un stimulent pentru mulți să opteze pentru facultate, provocând o creștere a cererii pentru profesorii universitari din toate disciplinele și o creștere a înscrierilor. În educația muzicală, universitățile au avut ocazia să angajeze muzicieni formidabili, dar multe, inclusiv cele de rang internațional, nu aveau o diplomă academică finală care să le pună pe picior de egalitate cu profesorii. După al doilea război mondial a existat, de asemenea, o perioadă de creștere a calității predării muzicale cuprinzătoare în universități. Conservatoarele renumite ale națiunii, cum ar fi Juilliard și Curtis , la acea vreme nu aveau nevoie de o diplomă, totuși mulți absolvenți ai acelor instituții și mulți muzicieni de nivel înalt fără diplomă erau oamenii căutați de universitățile care ofereau diplome în muzică și muzică. educaţie.
În 1952, după șase ani de deliberare, Asociația Națională a Școlilor de Muzică (NASM) a aprobat treizeci și două de școli postuniversitare pentru lucrări postuniversitare „într-unul sau mai multe domenii în care a fost împărțit studiul unei diplome de muzică”. NASM a fost și este în continuare singura agenție de acreditare pentru școlile de muzică recunoscută de Consiliul American pentru Educație. În 1952, 143 de școli de muzică stabiliseră deja standarde pentru diplome. [7] Lansarea la nivel național a DMA de către instituțiile care îndeplineau criteriile a fost 1953.
- Eastman School of Music [8] (diploma DMA a fost aprobată de Consiliul de Regență al Statului New York în 1953)
- Universitatea din Boston [9]
- Universitatea din California de Sud [10]
Decanul Facultății de Muzică Eastman a Universității din Rochester , Howard Harold Hanson (1896–1981), care a obținut un doctorat onorific în 1925, a fost unul dintre câțiva avocați de profil pentru crearea unui doctorat de cercetare orientat spre spectacole.
În 1953 a publicat o propunere pentru un doctor în arte muzicale, care a fost criticată de Paul Henry Lang, dr., Profesor de muzicologie la Universitatea Columbia . [11]
- Primii doctorate în arte muzicale acordate
- 1954: Mathias "Matt" Doran Higgins, DMA (născut în 1921), Universitatea din California de Sud
- 1955: Will Gay Bottje, DMA (născut în 1925), Școala de muzică Eastman - unele surse atribuie lui Bottje faptul că a fost primul din țară care și-a obținut diploma [12]
- August 1955: Edward F. Gilday Jr., DMA, Universitatea din Boston
- Instituții non-NASM
Absolvenții conservatoarelor de muzică din Statele Unite caută, de asemenea, funcții în universități. Conservatoarele care nu sunt afiliate Asociației Naționale a Școlilor de Muzică au început să ofere DMA la sfârșitul anilor 1960 .
- 1971: Margaret Hee-Leng Tan, Școala Juilliard - prima femeie care a obținut un DMA de la Juilliard; Juilliard a adăugat o diplomă în 1969, anul în care s-a mutat la Lincoln Center
Notă
- ^ Licențiat-doctor în arte muzicale , pe music.ubc.ca , Vancouver, Universitatea British Columbia.
- ^ O diplomă terminală este o diplomă universitară care poate însemna oricare dintre cele două rezultate. În unele cazuri, este cel mai înalt grad care poate fi acordat într-o anumită carieră academică sau profesională. În alte cazuri, este o diplomă care se acordă atunci când un candidat finalizează o anumită cantitate de cursuri, dar nu avansează la doctorat.
- ^ Marvin Latimer, First Nation's DMA in Choral Music , în Journal of Historical Research in Music Education , n. 32, 1 octombrie 2010.
- ^ Florida State University - Conducting Degrees , pe music.fsu.edu . Adus la 31 martie 2014 (arhivat din original la 25 martie 2014) .
- ^ Claremont Graduate University - Doctor in Music Music , su cgu.edu . Adus la 30 august 2016 .
- ^ Perkins School of Theology - Doctor of Ministry Program , su smu.edu .
- ^ NTSTC Una dintre cele 32 de colegii pentru studii postuniversitare în muzică , în The Dallas Morning News , vol. 1, 31 decembrie 1942, p. 6.
- ^ Eastman School of Music , pe esm.rochester.edu .
- ^ Universitatea din Boston , pe bu.edu .
- ^ Universitatea din California de Sud , usc.edu .
- ^ New Degrees to Musicians - Dissenters Claim Title Not Necessary , în Omaha World-Herald , 15 noiembrie 1953, p. 9.
- ^ Allen Laurence Cohen, Howard Hanson: In Theory and Practice , Praeger Publishers, 2004, p. 14, ISBN 9780313321351 ,OCLC 52559264 .
