Terapeut neuro și psihomotor al epocii de dezvoltare

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare

Terapeutul neuro și psihomotricității vârstei de dezvoltare (prescurtat în TNPEE, neuropsihomotrician, terapeut cu tulburări ale neurodezvoltării) este o figură profesională [1] , care aparține categoriei profesiilor din domeniul sănătății . Desfășoară activități de calificare, reabilitare și prevenire a dizabilităților de vârstă de dezvoltare (interval de vârstă 0 - 18 ani). [2]

Cadrul teoretic în cadrul căruia funcționează este reprezentat de modelul bio-psiho-social al dizabilității sugerat de Organizația Mondială a Sănătății . Referințele operaționale pentru identificarea obiectivelor intervenției sunt furnizate de Clasificarea internațională de funcționare, dizabilități și sănătate . [3]

Formare

Școala specială pentru tehnicienii în reabilitare a neuro-psihomotricității epocii evolutive s-a născut în 1973, la Institutul de Neuropsihiatrie a Copilului din La Sapienza prin voința lui Giovanni Bollea . În 1980, în urma revizuirii statutelor universităților, școala în scopuri speciale a schimbat titlul în școală pentru „Terapeuți în reabilitarea neuro și psihomotricitatea epocii dezvoltării”. În 1993, școala, ca toate celelalte școli cu destinație specială din profesiile din domeniul sănătății, a fost transformată într-un curs universitar.

În urma reformei universitare, cursul devine un grad de nivel 1 în terapie neuro și psihomotorie a vârstei de dezvoltare (TNPEE), aparținând unuia dintre cele opt tipuri de cursuri de diplomă din clasa de reabilitare a profesiilor de sănătate . [4]

În contextul profesiei de sănătate a terapeutului neuro și psihomotricității vârstei de dezvoltare, absolvenții sunt lucrători în sănătate [5] ; sau desfășoară, în colaborare cu echipa multiprofesională de neuropsihiatrie infantilă și în colaborare cu celelalte discipline din zona pediatrică, prevenirea, terapia și reabilitarea bolilor neuropsihiatrice infantile, în domeniile neuro-psihomotricitate, neuropsihologie și psihopatologia dezvoltării. TNPEE a fost construit pornind de la indicațiile Organizației Mondiale a Sănătății și liniile directoare naționale inerente profesiei, propunând strategii inovatoare de formare și metodologii de evaluare care să faciliteze formatorii în definirea și implementarea obiectivelor educaționale și a instrumentelor adecvate. [6]

Pentru a exercita profesia de TNPEE este necesar să aveți o diplomă de licență în terapie neuro și psihomotorie de vârstă a dezvoltării, deoarece TNPEE este singurul curs de pregătire care pregătește operatorii specializați în terapia de reabilitare a copiilor de la zero la 18 ani. În cadrul organizării didactice există, de asemenea, un curs de masterat în Științe de reabilitare a profesiilor din sănătate, precum și diferiți masterat de nivel 1 sau 2, precum și cursuri avansate. [7]

Școlile private de psihomotorie nu se antrenează pentru profesia de neuro și psihoterapeut din epoca dezvoltării, ci pentru profesia de psihomotor: [8]

Domeniul de intervenție

Zona de intervenție a terapeutului NPEE (neuro și psihomotricitate a vârstei de dezvoltare) este reprezentată de dizabilități de dezvoltare, înțelese ca acele situații în care, ca urmare a unei boli, tulburări sau tulburări, subiectul prezintă dificultăți în actualizarea abilități necesare activităților și participării și, mai general, pentru realizarea creșterii. TNPEE desfășoară intervenții pentru prevenirea, terapia și reabilitarea bolilor neuropsihiatrice infantile, în domeniile neuro-psihomotricitate, neuropsihologie și psihopatologie a dezvoltării [9] .

Aceste tulburări de dezvoltare includ: tulburări neurologice, tulburări senzoriale și tulburări neuromotorii ( paralizie cerebrală infantilă ; distrofii ; paralizie obstetrică etc.), tulburări de coordonare motorie ( dispraxie de dezvoltare), tulburări ale spectrului autist , întârzieri tulburări psihomotorii și cognitive , tulburări de atenție , limbaj specific și tulburări de învățare ( dislexie , disortografie , discalculie , disgrafie ), sindroame genetice .

Activități de reabilitare

În domeniile neuropsihomotricității, efectuează intervenții terapeutice-reabilitative în deficiențe pentru a favoriza procesele de reorganizare funcțională și desfășoară activități terapeutice pentru dizabilități neuropsihomotorii, psihomotorii și neuropsihologice folosind tehnici specifice pentru grupele de vârstă și pentru etape unice de dezvoltare, adaptând intervențiile la caracteristicile particulare ale pacienților cu imagini clinice multiforme care se schimbă în timp în raport cu funcțiile emergente.

Activități de activare

Acesta intervine asupra apariției abilităților, favorizând apariția funcțiilor:

  • învățarea și aplicarea cunoștințelor
  • sarcini și cereri generale
  • comunicare
  • mobilitate
  • interacțiuni și relații interumane

pentru a garanta activitățile și participarea subiectului, compatibil cu vârsta și nivelul de dezvoltare.

Activități de prevenire

Intervine în dublă perspectivă

  • „prevenirea” actualizării căilor de dezvoltare atipice în situații de risc, atât biologice, cât și sociale;
  • pentru a „preveni“ procese de excludere a persoanei cu handicap, favorizând generalizarea abilităților învățate în terapeutică stabilirea la contextele obișnuite ale vieții.

Abilitățile terapeutului neuro și psihomotricitatea vârstei de dezvoltare

Profesia terapeutului din epoca dezvoltării, unică printre profesiile de sănătate reabilitatoare, se caracterizează, pe de o parte, prin vocația copilăriei sale, adică prin competența sa specifică asupra copiilor de la naștere până la vârsta de 18 ani, cărora li se adresează intervenția sa [10] și, pe de altă parte, pentru o intervenție globală, atent să ia în considerare, pentru fiecare grupă de vârstă, echilibrul general și integrarea tuturor funcțiilor și abilităților, precum și interacțiunea dintre evoluția patologiei și stadiul dezvoltare.

Neuropsihomotricianul colaborează în echipa multi-profesională la evaluarea și elaborarea proiectului de reabilitare, având grijă de implementarea unui program de intervenție precis; adoptă strategii și tehnici necesare pentru a atinge acele condiții în care funcțiile și abilitățile cognitive și motorii pot apărea și evolua în ciuda dificultăților de bază.

Competențele TNPEE sunt multiple și interacționează din nou într-un mod complex: • conștientizare de sine; • conștientizarea celuilalt; • conștientizarea regulilor care definesc relațiile interumane și, mai general, a grupului social; • stăpânirea strategiilor de coping pentru noutăți și dificultăți; • planificarea propriului comportament într-o perspectivă pe termen scurt, mediu și lung.

Este o cale complexă și articulată de creștere posibilă, pe de o parte, prin maturarea progresivă a structurilor neurobiologice care sunt capabile să organizeze experiențe în sisteme de complexitate crescândă și, pe de altă parte, prin dobândirea progresivă a abilităților emergente descrise de mai sus (motor, practic, lingvistic și social).

Aceste abilități, făcând posibilă acționarea și interacțiunea cu și asupra mediului, permit copilului să realizeze acele experiențe care sunt critice pentru realizarea căii sale de creștere.

Prin urmare, în situațiile în care apare non-apariția unei abilități, copilul pierde un instrument necesar pentru creșterea sa psihologică.

Rezultă că activitatea de reabilitare care vizează facilitarea abilității nu trebuie să piardă niciodată din vedere valoarea instrumentală a acestei abilități pentru realizarea unui proiect de dezvoltare mult mai general: în cele din urmă, în reabilitarea vârstei de dezvoltare lucrăm pentru a promova creșterea persoanei

Considerațiile de mai sus au repercusiuni semnificative asupra nivelului practic-abilitator și contribuie la furnizarea de conotații de originalitate și specificitate pentru reabilitarea epocii de dezvoltare.

Oportunități de muncă

Terapeutul neuro și psihomotor al dezvoltării lucrează ca o echipă și interacționează cu neuropsihiatrii copiilor și alți specialiști medicali, psihologi ai dezvoltării, asistenți sociali, profesori și educatori. În contextul patologiilor neuro-motorii, cognitive, de învățare și limbaj, procesul de reabilitare se desfășoară în strânsă legătură cu activitățile de diagnostic și necesită o integrare a unităților spitalicești și teritoriale și cooperarea mai multor profesioniști.

Iată unde lucrează neuropsihomotricianul:

  • Servicii de neuropsihiatrie pentru copii și universități și spitale
  • Servicii de reabilitare maternă - infantilă și / sau teritorială
  • Centre de reabilitare afiliate NHS
  • Centre private de reabilitare
  • Activitate independentă.

Pentru a practica profesia de TNPEE este necesar să obțineți o diplomă și calificarea corespunzătoare ca terapeut al neuro-psihomotricității vârstei de dezvoltare la universitățile italiene sau străine.

Legislația referitoare la profesie

  • Decretul ministerial nr . 56 din 17 ianuarie 1997: „Identificarea figurii și a profilului profesional relativ al terapeutului neuro și psihomotricității vârstei de dezvoltare”
  • Decret ministerial din 27 iulie 2000

Notă

  1. ^ Recunoscut expres cu Decretul Ministerului Sănătății DM din 17 ianuarie 1997 nr. 56.
  2. ^ Ministerul Sănătății, Decret ministerial 17 ianuarie 1997, nr. 56 Regulament privind identificarea figurii și a profilului profesional relativ al terapeutului neuro și psihomotricității vârstei de dezvoltare ( PDF ), pe salute.gov.it (arhivat de la adresa URL originală la 21 februarie 2015) .
  3. ^ Versiunea pentru copii și adolescenți (ICF-CY), elaborată de OMS. TNPEE , pe anupi.it .
  4. ^ MIUR, Decret 3 noiembrie 1999, n.509 Publicat în Monitorul Oficial 4 ianuarie 2000 n.2 , pe miur.it.
  5. ^ Căruia îi revin competențele prevăzute de Decretul ministerial al Ministerului Sănătății din 17 ianuarie 1997, nr. 56 și modificările și completările ulterioare
  6. ^ Competență de bază tnpee , pe anupi.it (arhivat din original la 2 aprilie 2015) .
  7. ^ Ministerul Sănătății, Decret ministerial 17 ianuarie 1997, nr. 56 Regulament privind identificarea figurii și a profilului profesional relativ al terapeutului neuro și psihomotricității vârstei de dezvoltare ( PDF ), pe salute.gov.it (arhivat de la adresa URL originală la 21 februarie 2015) .
  8. ^ Copie arhivată , pe anupi.it . Adus la 7 august 2014 (arhivat din original la 18 februarie 2014) . Diferență TNPEE și PSIHOMOTRICIST , pe anupi.it (arhivat din adresa URL originală la 23 septembrie 2015) .
  9. ^ DM n. 56 din 1997
  10. ^ (Art. 5, n. 1. Cod deont.)

Elemente conexe

linkuri externe

Adus de la „ https://it.wikipedia.org/w/index.php?title=Therapist_dell_neuro_and_psychomotricity_dell%27evolutive_age&oldid=116737120 ”